《歌唱二小放牛郎》是一首演唱歌曲，那麼，以下是小編給大家分享的歌唱二小放牛郎課文內容，供大家閱讀參考。
歌唱二小放牛郎課文內容：
牛兒還在山坡上吃草，
放牛的卻不知道哪兒去了。
不是他貪玩耍丟了牛，
那放牛的孩子王二小。
九月十六那天早上，
敵人去一條山溝“掃蕩”。
山溝裏潛伏着後方機關，
還隱藏着幾千個老鄉。
敵人快要走到山口，
昏頭昏腦地迷失了方向。
抓住了二小叫他帶路，
他假裝順從自有主張。
王二小帶路走在前面，
把敵人領進我們的埋伏圈。
四下裏乒乒乓乓響起了槍聲，
敵人才知道受了騙。
敵人把二小挑在槍尖，
摔死在大石頭的上面。
八路軍戰士從山上衝下來，
復仇的子彈將敵人胸膛射穿。
秋風吹遍了每個村莊，
把這動人的故事到處傳揚。
每一個老鄉都眼含熱淚，
歌唱着二小放牛朗。
附：
歌唱二小放牛郎課文教案
教學目標
1、能用不同的速度、力度、情感和表情學會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現不同的音樂形象。
2、能夠和同學們合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的'簡單表演。
3、能積極參加以上音樂活動，生髮對抗日英雄的崇敬和緬懷之情，增強民族自尊心和愛國主義情懷。
教學重點、難點
1、根據歌曲的故事情節，採用不同的情感、速度、力度演唱歌曲，表現歌曲。
2、集體協作完成歌曲的表演唱。
教學準備
1、多媒體教學設備、CAI課件。
2、旋律卡片、道具。
教學過程:
一、情感激發
學生在《歌唱二小放牛郎》的音樂中進教室，像參觀革命紀念館一樣，安靜有序地繞教室一圈。
師：同學們，今天我們的教室與平時有什麼不一樣嗎？
生：……
師：你們瞭解紅纓槍、紅軍帽嗎？
引出王二小的生活年代，以及抗日英雄王二小。
二、歌曲學習
將歌曲進行分段處理。
第一段：敘述性段落
1、聽音樂故事
2、說一說
3、學一學
（1） 模仿演唱。
（2） 學唱歌譜。
4、唱一唱
全班隨音樂演唱歌曲第一段。
第二、三段：故事起因
1、師生探究，講故事
師：二小到哪兒去了呢？在熟悉的音樂中談我們來聽聽他的同伴怎麼說的。
背景音樂：《歌唱二小放牛郎》。
2、唱一唱，比一比
全班一起演唱歌曲第二、三段。
第四段：二小機智鬥敵人
1、劇情設想
師：二小被敵人抓住了，情況十分危急。如果你是王二小，被敵人抓住要你帶路的話，你會怎麼做呢？
2、歌曲學習
（1） 說情節：
（2） 身勢創作，激發情緒
3、歌曲表演
（1） 表演設計：學生分組討論，填寫表演策劃表，安排演員角色；教師巡迴指導。
（2） 表演故事
4、唱一唱
全班隨音樂演唱歌曲第四段。
第五段：二小犧牲
1、激發情感
2、進一步激發情感
3、唱一唱
第六段：懷念二小
1、朗誦動情
2、跟唱歌曲
3、完整地演唱全曲
三、歌曲表演
四、課堂拓展
師：從歌聲中，我們感受到了大家對英雄王二小的無限崇敬和懷念。其實，在我們新中國成長的道路上，還有許許多多的英雄：有捨身炸碉堡的董存瑞，有被烈火燒死的邱少雲，還有……他們將永遠活在我們每一個人的心中。
五、緬懷英烈，結束全課
教學後記：
通過本課的學習，學生學會了歌曲、表演了歌曲，提升了音樂素養，同時也受到了思想洗禮，效果較好。但有些學生喜歡將速度加快，以後還要多練習。
