八年級關於古詩裏的故事1
今天的語文課上，我們學完了《別董大》這首詩後，做完課堂作業，老師還給我們講了關於汪倫與李白的故事，這個故事是書上沒有的。
故事內容是：在唐朝時，汪倫和李白是一對非常要好的朋友。有一天，汪倫想，李白是個大詩人，又是我的好朋友，可從來沒爲我寫過一首詩。於是，他把李白請到他家對他說：“朋友，請你爲我做一首詩吧。”李白答應了，就在汪倫家住了下來。汪倫每天都拿出好酒好菜招待他，可奇怪了，李白卻作不出詩來了。
一天，汪倫出去做事了，李白想，我在朋友這裏這樣大吃大喝，真不好意思，於是他決定回家。他走了一會兒後，汪倫回家發現李白不見了，就想：李白這樣不辭而別，一定是我沒有拿出最好的熱情招待他，所以他不跟我道別就走了。對了，不是說李白喝酒後就能作出詩嗎?於是，汪倫拿出兩壇最好的酒挑着去追李白，他來到桃花潭邊發現李白正要乘船回家。汪倫大喊：“喂——船家停一停!”這時，站在船頭的李白望着趕來送行的朋友脫口而出《贈汪倫》這首詩：
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
伍老師的故事講完後，我們都開心地笑了。接着老師又告訴我們《贈汪倫》這首詩和《別董大》一樣，也是一首送別詩。我想，老師的知識真多呀!
八年級關於古詩裏的故事2
在充滿書香氣息的家庭影響下，從小，我就喜愛朗誦古詩文，並常常陶醉於其中，樂而忘返。
中秋節，與家人坐在一起享受着團圓，恍惚之間，我竟走入了東坡先生“何事長向別時圓?”的思鄉情緒中。
中秋佳節，他獨自一人，卻無法與親人相聚。所以，他舉杯問青天，明月究竟幾時會有?又埋怨月圓時分，他卻與親人離別。我陶醉於其中，與他一起感傷月亮的不公，她“不應有恨”哪!但先生的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”終究喚醒了我。是啊，何不帶着美好的願望，以積極樂觀的心態面對現實呢?“但願人長久，千里共嬋娟”!
錦瑟，她是誰?商隱前輩，那是你的意中人嗎?所以你會“一弦一柱思華年”?是因爲太思念她了吧，所以“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，連無情的事物也因你的癡情而變得有情，想必，它們也和我一樣，陶醉在你“此情可待”的追憶裏了吧!而我更是可惜你的“只是當時已惘然”……
李清照，這是一位令我敬慕的女詩人。我常陶醉在她“誤入藕花深處”的池塘中，與她一起“爭渡，爭渡”，看着“驚起一灘鷗鷺”，我不自覺的就心情舒暢。有時，想着她“日晚倦梳頭”“人比黃花瘦”的憔悴面容，我心生憐惜，不禁也“欲語淚先流”。即使曾經發出“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的豪言壯語，如今的她，作爲一個女人、一個妻子，失去了以往相親相愛的丈夫，怎能承受得住這“物是人非事事休”的痛苦?親愛的夫君，你該陪在我的身旁，許我一個依靠的肩膀啊!我沉浸在那痛苦中，多想替清照這樣呼喚啊!
古詩文裏的故事，充滿了怎樣的`魅力?我竟能如此的的陶醉於其中!
八年級關於古詩裏的故事3
記得我牙牙學語的時候，每天晚上睡覺之前，爸爸總要教我念幾句古詩詞，但是到了第二天便忘得一乾二淨。那時候我覺得古詩詞就是沒有兒歌、童謠那麼好聽。要說在我記憶裏能夠留下一丁點美好印象的，也許就是上幼兒園的時候了，有一次聽着老師一邊讀着“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……’’一邊學着鵝游水的樣子，逗得小朋友們哈哈大笑。那時，我發現古詩詞原來還是蠻有趣的。
現在上了小學，聽着老師講“牀前明月光，疑是地上霜”、“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親’’……我因此也認識了李白、陸游、王安石等許多著名詩人。現在，我已經學了很多古詩詞。我驚歎古詩詞的駕馭藝術，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”白居易用簡記得去年有一次，學校組織了春遊活動，在老師的帶領下，我們一大早就出發了。太陽剛剛探出頭來，路邊的小草還含着晶瑩剔透的露珠，小鳥在樹上歡快地跳躍着，花兒展開着笑臉，一羣羣小蜜蜂也開始忙碌起來。看着這一派春意盎然的景象，老師要求每個同學都說一句讚美春天的詩句。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙”……大家你一句我一句地說着。簡單單的言語便把一幅江南的美景淋漓盡致地展現在我面前;還有一次，我跟幾個夥伴玩腦筋急轉彎的遊戲，我自作聰明地出了一個題目：什麼盤天上掛?“空中飛碟”“天宮一號”夥伴們七嘴八舌地搶着回答。“非也，非也，是月亮也。”我故作深沉搖頭晃腦地說：“李白有詩云‘小時不識月，呼作白玉盤’”。小夥伴們聽了我的解釋後，個個彷彿恍然大悟，信服地點了點頭，又讓我暗自得意了一回。
這就是我和古詩詞的一些小故事。我愛古詩詞，我知道，我對祖國博大精深的文化的探索纔剛剛開始，她將伴隨我健康快樂地成長……
