孩子的好奇心很重，很多時候不知道危險。新的學期已經開啓，爲了更好的保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，做爲家長應積極配合幼兒園對孩子進行安全教育。下面是關於幼兒安全的文章美文，歡迎閱讀。
關於幼兒安全的文章美文1
幼兒園作爲集體保育和教育的機構，安全是生命的保障。安全即生命，因爲幼兒的年齡特點，他們好奇、好動、探索慾望強，又缺乏知識經驗與預見危險事故的能力。爲確保幼兒在園期間活動、飲食、休息方面的安全，幼兒園必須把關注幼兒健康、關注安全放在首位。
一、加強幼兒園的安全管理，防止幼兒在園事故的發生
幼兒園安全事故發生有很多原因。歸納起來主要有五個方面的因素：
(1)因教學設施原因引起，如，滑梯、攀登架、海洋球等大型的玩具年久失修，存在着安全的隱患，就很容易發生事故。此外，幼兒在教室、樓道、走廊、上下樓梯也是容易出事故的地方。
(2)安全保衛、消防設施。在保證安全的前提下，組織幼兒園大型外出活動。設計緊急預案，出發、集合、分散活動都事先要有計劃，確定好詳細的活動方案，配備足夠的教師，具體確定責任人對幼兒進行必要的安全教育，這樣不容易出安全事故。
(3)向幼兒提供安全的藥品、食品、飲用水。幼兒園保健室是以預防爲主，定期負責對日常衛生的督促和檢查，只供給一些護理外傷的藥物。後勤提供給幼兒的食品，必須安全、衛生，開水、湯菜等溫度要控制好，至少在40度以下才可以送到班上。幼兒園工作人員持健康證上崗，家長會安心地把孩子送到幼兒園。
(4)幼兒每年的體檢，特別是新生體檢一定要堅持，保障在園幼兒的健康。對有固定疾病和特殊體質的人，例如：有癲癇、先天心臟病的幼兒，不宜參加一些教學活動，並且在入園的家長會上告知家長，不能隱瞞孩子的病情，填寫好家園聯繫手冊，對特異體質要寫清楚。便於在活動中關注這些孩子的變化，及時與家長交流。
(5)重視來園與離園環節。有的孩子家庭背景複雜，社會關係也不簡單。爲了保障安全，可以採取一系列的方式：在開學的家長會上，一定要強調固定的家庭成員接送，建立接送卡;如果臨時改變人接送，可以持卡接送，做到人走卡在。形成離園簽字的習慣：離園時簽上接送孩子家長的名字。加強門衛制度管理：實施門房等級制度，嚴禁可疑人員進入教學區，教學區與生活區嚴格分開，對擅自離園的孩子進行提醒與制止。
二、規範教師言行，加強對幼兒安全教育
教師具有對幼兒進行安全教育與保護幼兒安全的責任與義務，晨檢時要堅持落實一摸二看三問四查的晨間檢查制度。一摸額頭看看孩子是否發熱，二看幼兒的精神狀況、面色、皮膚等，三問飲食、睡眠、大小便有無異常，四是查看衣褲兜內有無攜帶不安全物品，發現及時處理。無論在生活上還是學習上，堅持實施正面的安全教育。如，電器開關、插頭的正確使用方法;爬高的危害;離開大人、集體的危險;教育幼兒簡單的自衛方式;教師在生活中，尤其要注意自己的行爲，如，用過的剪刀、利器，隨時收拾放好，洗滌、消毒用品、開水等的擺放位置做到安全。上下樓梯注意維護紀律，活動前後檢查幼兒的衣服、鞋帶，老師不穿高跟鞋，不戴別針，不留長指甲，講課的時候注意不佩戴或者少佩戴首飾。有帶藥的幼兒做好詳細的登記，做到不誤食、覈對劑量等。作爲幼兒園教師，只要是面對孩子，一切以他們的安全爲主，從安全的角度出發，隨時消除安全隱患。
三、增強教職工的安全意識
作爲幼兒園的管理者，安全是幼兒園的頭等大事，提高增強教職工的安全意識，是長期的日常工作。定期宣傳、反覆強調、認真學習安全工作的重要性與有關文件、條例。組織全園職工進行安全講座，開展安全周活動：說說身邊發生的安全事故、我對孩子是怎樣進行安全教育的等等。觀看全國發生的幼兒園典型安全事例，做到警鐘長鳴，相信安全無小事，時時事事以幼兒的安全爲中心。做好幼兒在園的每一個安全環節。通過多種途徑樹立幼兒的安全意識，定期、有計劃地對幼兒實施安全教育，利用一些已有的教育資源與環境，對幼兒進行安全訓練。例，參觀消防隊、進行消防演習。將安全知識與遊戲有趣地結合，靈活多變地開展活動，加強幼兒的體能訓練，提高自我的保護能力。
四、對家長宣傳有關的安全知識
幼兒的安全關乎千家萬戶的切身利益，幼兒園與家庭相互配合，共同對幼兒的安全、健康成長努力。幼兒園通過座談、家長會、觀摩、親子活動等活動，提升家長生命意識與生存價值，使家長能夠很好地引導孩子安全成長。
規範安全管理，保障幼兒安全，堅持“安全第一，預防爲主”，努力消除事故隱患，堅決杜絕事故發生的因素，讓幼兒在平安、舒適的環境中健康成長。
關於幼兒安全的文章美文2
一、做好幼兒園的安全管理工作，首先要分析當前幼兒園安全教育與管理上存在的一些問題
1、幼兒自身原因，幼兒自我保護和安全防範能力差
由於幼兒年齡小，缺乏安全知識經驗，識別危險和自我保護能力差，加上活潑好動、好奇、好探索，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預見行爲後果，如幼兒在跑來跑去時，對迎面跑來的其他幼兒卻不知要躲閃。有的幼兒在騎木馬時，不顧坐在後面的小朋友，自己突然走開等，都是幼兒不知自己的.行爲可能出現什麼後果的表現。
2、在家庭教育方式上存在偏差和過度保護，家長安全防範意識薄弱
現在孩子大多是獨生子女，家長對孩子過分保護，什麼事也不敢讓孩子去嘗試，忽略了對幼兒獨立能力的培養，忽視了對幼兒進行安全教育，家長安全防範意識薄弱，孩子一旦出事故，家長就束手無策。
3、幼兒園存在安全制度不嚴，管理不善
安全工作存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。這說明幼兒園安全責任意識不夠，對安全工作不夠重視，幼兒園安全制度不健全，內部安全管理工作不到位。
如有些幼兒園門衛管理不當，責任心不強，幼兒趁門衛不注意，溜出幼兒園而走失。又如有些幼兒園食堂衛生工作不到位或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。這些安全事故都是由於幼兒園管理制度不健全而造成的。當前有些幼兒園突發事件應急預案尚不健全，幼兒園雖然有應急預案，但操作性不強。結合幼兒園實際開展緊急疏散、演練活動，包括避險、逃生、自救、互救等提高幼兒自我保護能力方面的演練活動開展不夠。
4、幼兒園設施設備存在安全隱患
幼兒園設施設備陳舊老化，如：大型玩具年久失修，存在安全隱患，一旦發生事故，幼兒園必須承擔相應責任。
5、在消防安全方面存在消防設施落後、陳舊，消防器材不足，消防通道不符合要求等問題。
二、做好幼兒園安全管理工作，要具體落實幼兒園安全管理與教育的各項措施
(一)健立健全安全制度，加強安全管理機制
所謂沒有規矩不成方圓，幼兒園如果沒有健全的安全制度做保障，安全工作就會流於形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設，狠抓規章制度的落實，建立健全一系列安全工作規章制度和突發事件應急處置工作預案;定期、定人、定點進行安全檢查，並做好記錄，發現險情及時處理或向有關人員報告。制定食堂和食品衛生安全制度、伙食管理制度、食品質量驗收和檢查制度、食品留樣制度等。還要建立幼兒園突發公共事件應急預案、幼兒園各類安全應急預案、重大事故緊急疏散等預案，並進行演練。制定園長、教師、保育員、門衛、炊事員等各類人員的崗位職責及安全操作規程，做到職責明確、分工具體、責任到人。
1、成立安全工作領導小組
進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網絡，有目的地制訂和修改安全工作管理制度，層層落實安全工作責任。
2、每位教職員工都應該清醒地認識到安全工作是幼兒園教育工作的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障
因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責，全面落實“一崗雙責”制和“全員負責”制。領導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛生進行監督，以及時發現不安全隱患，防患於未然。
3、做好與各部門的安全工作責任書的逐級簽定工作
進一步落實專人具體負責幼兒的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，爲全園師生營造一個安全、和諧、健康的成長環境。
4、安全教育工作領導小組成員要定期佈置自查安全工作
實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查並做好記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考覈範圍內，將安全工作作爲教師師德考覈的標準之一。
5、各班教師要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒受到各種傷害
教師每天要關注本班幼兒的出勤情況，及時瞭解情況，關注幼兒的身體健康情況，對於帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發現幼兒身體有異，及時聯繫家長帶回孩子到醫院就診。
6、加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責並保持通訊工具暢通
值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發生安全事故，應及時做好事故處理，並及時上報、及時與幼兒家長取得聯繫。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其餘老師要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同爲園內的安全工作負責。
7、“鎖好自己的門，管好自己的人，看好自己的物”
每天門衛和值班老師要在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好校門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，在接送孩子乘車時要清點人數，要教育孩子有秩序，以防撞傷，摔傷。
(二)加強安全宣傳教育，開展各類安全教育活動，提高全體師生安全意識
1、加強教職員工安全意識的培養
保護幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責，教師是幼兒園安全教育的主要實施者和幼兒安全的守護者。教師的觀念與行爲是幼兒安全的重要保障，因此，園長要通過多種教育方式轉變教師觀念，教育教職員工牢固樹立幼兒安全工作重於泰山的意識，加大安全工作教育力度，時時、處處、事事講安全，把安全工作放在工作的首位，樹立教師正確的安全意識，爲幼兒創設安全、和諧、溫馨的物質環境和心理精神環境，使幼兒得到身體及心理上的安全。
2、加強幼兒的安全教育
《幼兒園教育指導綱要》中規定:“知道必要的安全保健常識，學習保護自已。”我們將幼兒安全教育納入幼兒園的教育教學計劃中，將安全教育活動融入幼兒遊戲及一日生活的各個環節中，通過形式多樣的教育教學活動讓幼兒學會自我保護的簡單知識和方法。
(1)將安全教育納入幼兒園的教育教學中。每學期我們都將安全教育有計劃地列入教學計劃中，在教學中完成安全教育任務，教師通過安全圖片、看圖說話、詩歌、故事等，使每個幼兒在有趣的教學活動中、在說說、塗塗、畫畫中瞭解掌握安全知識。實踐證明，它是幼兒安全教育非常有效的途徑，是幼兒提高自我保護意識的基本手段。
(2)將安全教育融入幼兒遊戲中。安全知識最終要轉化爲安全行爲纔是教育的根本。教師通過組織豐富多彩的遊戲活動，讓幼兒在遊戲中學習安全知識、自救及逃離躲避危險的技能，還可組織幼兒通過遊戲學習瞭解正確撥打特殊電話號碼110、119、120等。
(3)將安全教育滲透在幼兒一日生活中。讓幼兒在一日生活的各個環節中，感知、操作、領悟生存安全能力，並讓幼兒在生活中參與安全管理，讓幼兒在自我服務、自我管理、彼此監督中受益，爲他們提供交流、交往的機會和環境，滿足他們的成就感，充分體驗生命的意義，這樣既鍛鍊了幼兒的能力，培養了品質，又維護了秩序，保證了安全。實踐告訴我們:幼兒一日生活是增強幼兒安全防範意識的必要環節。
3、組織幼兒必要的訓練和安全演練
幼兒園要定期組織開展豐富多彩的體育鍛煉、安全主題活動。通過訓練、實踐活動，讓孩子感知操作、領悟、培養幼兒的生命意識、安全意識，讓幼兒學會生活、學會生存、學會自護，養成健康的生活方式，體驗生命的尊嚴和生活的幸福。
(1)加強體育鍛煉
通過體育鍛煉，提高幼兒動作的敏捷性和靈活性。我們發現平時很老實、不愛活動的幼兒都很容易受傷，一個主要原因就是孩子的動作不靈活。教師在體育活動中注重發展幼兒動作的靈活性和敏捷性，以減少事故的發生。
(2)開展一系列安全主題活動
①交通安全主題活動――《紅燈停，綠燈行》。通過活動讓小朋友掌握交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。
②消防安全主題活動――組織觀摩消防演習，將消防隊員請進幼兒園和小朋友一起進行《起火了》消防演練，練習逃生技巧和自救技能，並以怎樣逃離火災現場這一主題開展討論，在主題活動中讓幼兒親身體驗討論內容。
③開展防震減災主題活動――按照幼兒園制定的突發事件安全應急預案，組織幼兒進行逃生演練，可以提高幼兒逃避自然危險和自救的能力。
④開展預防傳染性疾病主題活動――通過演練，使幼兒掌握簡單的防範技能。
三、做好幼兒園安全管理工作，要與家庭、社會配合，形成讓全社會有關方面(人員)都來參與、齊抓共管的局面
(一)創設安全的幼兒園硬件環境
爲幼兒提供安全衛生的學習環境，認真貫徹“安全第一、預防爲主”的方針。幼兒園的樓房、水、電、氣、暖所有設備必須安全、環保，符合幼兒年齡的特點。房屋合理佈局、隔離室合理設置，教具、玩具綠色、環保、安全，符合幼兒特點，爲幼兒創設安全環保的硬件環境。
(二)創設安全的幼兒園外部環境
幼兒園周邊環境安全，道路安全，遠離鬧市區、網吧，爲幼兒提供健康的外部物質環境和精神環境。
(三)創設安全的幼兒園人文環境
落實家長爲幼兒第一監護人的責任。幼兒家長作爲幼兒的第一監護人，必須樹立爲孩子負責的意識，對幼兒的安全要有高度負責的態度，遵守幼兒園接送制度，憑接送卡接送孩子，確保幼兒人身安全。
幼兒園要做好在園家長的培訓與溝通工作，通過家長會、家長開放日、網絡、家園聯繫冊、致家長一封信、電話隨訪、家訪等形式對家長進行不同時期相關安全培訓，並保持與家長的密切聯繫，從而實現家園同步，形成有效的教育合力。
四、全社會必須樹立爲幼兒安全負責的意識
樹立爲所有孩子負責的意識，既要對自己的孩子負責，又要對全體幼兒負責，作爲幼兒家長，當自己孩子有病、發燒，要及時上醫院診治，需要隔離的要主動自覺地按醫學隔離要求進行隔離;成人在幼兒面前不吸菸、不說髒話，舉止大方、文明，駕駛員要注意規避幼兒，等等。
總之，有全社會的共同參與、共同關注、共同努力、齊抓共管、措施得力、責任清楚，有幼兒園全體幼教工作者的盡職盡責，定會營造出全社會關心和支持幼兒園安全工作的局面。爲幼兒提供安全的生存空間，讓孩子在擁有知識的同時，擁有健康的體魄、堅強的人生毅力，從而擁有快樂、成功的人生。
幼兒園管理，安全是首位，這是毫無疑問的。知識固然重要，但沒有什麼比保障幼兒安全更爲重要的，保證幼兒的健康和安全，是我們全社會及幼教工作者的神聖職責。
