常規是指一日生活中各個環節的安排順序以及要求孩子在各個環節中必須遵守的行爲準則。下面是小編爲大家整理的幼兒園大班幼兒常規計劃，歡迎閱讀。
經過大班上學期在園的生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題。
本班存在常規的問題:
1.學生思維比較活躍,活動中都表現出很強的參與熱情,自我約束能力還要進一步的提高,從日常的學習生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現,經常出現控制不住自己的現象。如:急跑,不能認真傾聽,說話嗓門大等缺點。
2.集體意識不強。由於全班絕大多數的學生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什麼就可以做什麼,導致孩子不會爲別人着想,不考慮自己的行爲會對同學或集體帶來什麼,沒有自我約束的動力。
3.在區域活動和桌面遊戲,規則比較死板。自選遊戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。
由此，爲了抓好我班的常規，本學期我將按月進行實施，執行如下：
三月份常規細則
1、衣着整潔，愉快入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好。
2、能迅速正確地洗手，會正確使用餐具，安靜愉快、文明的進餐。
3、值日生協助保教人員收拾餐具，清掃地面。
4、積極參加老師組織的戶外活動並且學會遵守規則。
5、上課時要舉手發言，不插嘴，不告狀，不做小動作。
6、能安靜就寢，睡姿正確。
7、能獨立、迅速地整理牀鋪。
8、能接適量的水喝水，做到活動過後、口渴時隨時飲水，不浪費水。
四月份常規細則
1、在學習過程中，逐漸能自我控制，在老師的'指導啓發下，逐漸養成動腦、動手和手腦並用的習慣。
2、會根據氣溫、活動量及時增減衣服。
3、幼兒養成定時大小便的習慣，且大便自理，便後正確洗手。 掌握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鑽、投擲和拍皮球、跳繩等
4、做操時，動作到位正確，有節奏，會調節步頻和距離。
5、幼兒獨立、較迅速、有序地穿脫，睡前不帶小玩具上牀，養成右側臥或仰臥、不矇頭的習慣。
五月份常規細則
1、愉快地參加自己喜愛的遊戲活動、體育活動或其它活動。
2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。
3、在遊戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。
4、積極思考，踊躍發言或提問。不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。
5、能聽從老師的口令較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。
六月份常規細則
1、懂得不越區活動。
2、能在各區角內安靜活動，互不干擾。
我們最終的目的是培養幼兒從他律到自律,使常規成爲一種自覺的、需要的、自願的行爲,所以幼兒常規的培養不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。
