過去的認識裏，家庭教育通常認爲是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看如何教育犟嘴的孩子，希望有所幫助！
孩子“犟嘴”，父母往往很生氣，認爲孩子不服教導，不尊重大人。許多父母還會因此天大罵訓斥孩子。其實，孩子“犟嘴”有各種不同的情況、父母應當分析孩子“犟嘴”的原因，找準“癥結”，對孩子實行有效的教育。
（1）有時因爲大人的批評與實際情況有出入，孩子“犟嘴”的，這是孩子爲澄清事實而進行的“自我辯解”。這時候，父母應該耐心聽取孩子的辯解，並引導孩子用正確的.方式予以表達。試想，這種尊重事實、不向權威屈服的品質，不正是我們大人所讚譽和追求的嗎？怎麼當它在孩子身上表現出來時，我們反而受不了了呢？
（2）有時，孩子是爲了掩蓋過失而“犟嘴”的。在我們已經清楚地瞭解事實真相的情況下，往往很難容忍孩子的這種“犟嘴”。有許多父母在這時往往會以拳頭代替教育。因爲在父母看來，這種“犟嘴”就是撒謊。如果我們能冷靜地分析一下，也能從這種“犟嘴”中找出其中的“緣由”。
幼兒心理學認爲，當兒童開始掩飾自己過失時，說明他已經掌握了一定的道德標準，並且學會拿它來和自己的行爲相對比，作出初步的道德評價。又由於幼兒期的道德觀念並不十分穩定：因此，在一定的環境中，孩子難免會犯錯誤。事後，在大人的暗示之下．孩子的初步道德評價能力起作用了。他們往往知道自己錯了，可又怕承認錯誤，因爲他們怕被權威——大人認爲是“壞孩子”，於是就通過“犟嘴”來掩飾過失，力圖保住“好孩子”的形象。
遇到這種情況，做父母的絕不可犯急躁情緒，應該耐心細緻的引導孩子，使之認識到：犯了錯誤不要緊，重要的是要勇於承認錯誤，改正錯誤。已經犯了錯誤，爲了掩蓋它再犯另外的錯誤（撒謊）是錯上加錯。同時，要讓孩子認識到：自己是個犯了錯誤的“好孩子”。這一點很重要，因爲這是孩子“犟嘴”的根源，也是孩子今後改正錯誤的動力。
有時，孩子“犟嘴”是因爲他們對自己的行爲缺乏正確的道德評價。這是一種“自以爲是”的“犟嘴”。比如，家裏來了小朋友，孩子卻不讓小客人玩自己的玩具，大人說他，他還認爲自己的玩具就有權不給別人玩。這樣情況說明孩子的道德認識和道德評價能力還處在一個比較低的水平上。這不是通過一兩次談話就能解決的，需要通過多種方式如看圖書、講故事等來幫助孩子提高道德認識。這需要一個較長的潛移默化的過程。
總之，我們不能簡單粗暴地對待孩子的“犟嘴”，因爲以訓斥打罵來對待孩子的“犟嘴”，會使孩子不願與大人交流，自我封閉，甚至變得孤僻不合羣。
注意自己平時和孩子說話時的方式和氛圍是不是命令式或對抗式的？如果是，那麼孩子的表現就是平時積累的結果。希望孩子不“犟嘴”從現在開始改變你與孩子說話時的方式。
另外，提出要求後，又沒有堅決執行，也會使孩子覺得有空子可鑽。現在教育的辦法只能是每當對孩子提出一項要求時，與他一起討論制定和執行這項要求的意義，然後就堅決執行。這樣就會逐漸減少孩子無理取鬧的行爲。
另外，靜下來想一想，孩子是否有道理，不能要求我們一提要求孩子馬上就得服從，要允許他有自己的想法。其實孩子會犟嘴不是壞事，這至少說明他對很多問題有想法，同時又能用自己的語言表達出來。如果你說什麼他是什麼，什麼想法也沒有，那纔可怕呢，等他長大了肯定不能維護自己的權益和主張。
