家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。下面和小編一起來看家長如何幫助孩子更好的學習，希望有所幫助！
一、活到老，學到老
家長除了告訴孩子學校教育的重要外，還必須向孩子灌輸學無止境的道理。現在很多家長在工作之餘都忙攻讀高一級的學位，這爲孩子做出了榜樣，樹立了一面鏡子，無疑會贏得孩子的`敬佩。經常讓孩子看到自己如何學習，帶孩子去書店、博物館等會對孩子產生巨大的示範效應。
二、說到不如做到
孩子對某門功課不感興趣，家長的勸說和引導十分必要。但家長與其花費巨大精力對孩子說教，不如親自爲孩子做些什麼。家長儘可能多地陪孩子一起做事情。
三、有效的溝通
相互不溝通常常成爲家長與老師溝通交流的最大障礙。目前很多學校都開通了老師——家長熱線，家長可以很方便地與老師取得聯繫，及時瞭解孩子的情況。
四、培養孩子的計劃能力
孩子從學校揹着重重的作業回到家，家長沒有必要一遍又一遍地督促孩子快寫作業，重要的是要教給孩子如何計劃和安排學習。大多數孩子都缺乏自我管理和組織計劃能力，不妨在孩子的書桌前掛一本小日曆，讓孩子把一天的學習任務寫在日曆上，教會他如何把諸多任務劃分成有很強操作性的小部分。
五、餐桌也是書桌
有研究發現，那些經常與父母同桌進餐的孩子的智商水平和文化素養較高。專家認爲，孩子越是經常在餐桌上耳聞目睹父母具有描述和解釋性的談話，其詞彙量就越高，而詞彙量恰恰是衡量一個孩子未來閱讀能力高低的重要的因素。
六、重成績，更重過程
如果孩子在學校總是得“優”而並不清楚是如何得到的，對孩子來說這是一種不完善的學習。因爲這樣一來，他只會注重結果的對錯而忽視對結果的探究過程。所以，當孩子有問題請教家長時，家長不要直接告訴孩子答案，不妨說“到哪兒能找到答案呢？是查字典、上書店還是上網？”等類似的提示。
七、教孩子樹立切合實際的目標
沒有做家長的不期待自己的孩子成才，但成爲什麼樣的人“才”，在很大程度上取決於孩子自己的目標。家長沒有必要爲孩子樹立“哈佛、劍橋、清華、北大”等目標，關鍵是要讓孩子根據自己的實際確定目標，做家長的只是引導、鞭策孩子朝着這個目標努力。
