爲了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編爲大家收集的競賽方案9篇，歡迎大家分享。
競賽方案 篇1
檢測各年級數學興趣小組的教學效果，調動學生學習數學的熱情，培養學生運用數學知識解決問題的能力，促進學生數學綜合能力的發展，根據教導處期初計劃，特組織本次競賽。
一、 比賽時間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、髮捲以廣播爲準）
二、參賽對象 ：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組爲單位，設團體與個人兩類獎項
1 、團體獎項：以班級前 20 名學生成績爲依據，取團體優勝一名；
2 、個人獎項：年級組設一等獎 2 名、二等獎 4 名、三等獎 8 名。
五、六年級：
只設個人獎項：名額同上。
競賽方案 篇2
一、活動目的：
通過有趣的比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務勞動不僅能培養生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養成勞動的好習慣，同時滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神。
二、比賽內容：
A組：高、中年級：切蘿蔔絲
B組：低年級：切蘿蔔片
學前班：切火腿片
三、比賽時間：XX年10月26日
四、比賽地點：學生食堂
五、比賽用品準備及要求：
1、將準備好的白蘿蔔去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進行四名選手，學校爲每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿蔔(學前班同學準備火腿)。
3、每組計時1分鐘，1分鐘之後所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，並選出一名優勝者，進入決賽。
4、通過決賽，A、B兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發獎品和獎狀。
六、注意事項：
1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，並做好比賽前的安全教育工作。根據學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的目的。
3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。
4、學校根據學生表現出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當地調整，以期達到提高學生能力的目的。
5、每組比賽學生名單，由現場隨機抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。
七、評委組人員：
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XX年10月19日
競賽方案 篇3
爲了培養寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的作風和集體榮譽觀念，使其養成良好的生活習慣，提高寄宿生內務整理技能水平和應急避險能力，促進學生全面、健康發展，學校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動，現將有關事宜通知如下：
一、比賽方式：
比賽分初賽、決賽兩個階段進行。
二、比賽時間：
1、初賽
初賽時間： 10月10日——10月14日
初賽地點：初一年級宿舍樓。
參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層爲單位，評選出8個優秀寢室（女生4個寢室，男生4個寢室），48名選手參加教務處組織的比賽。
2、決賽
決賽時間：10月18日下午4點
決賽地點：報告大廳
參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。
決賽順序：抽籤決定。
三、比賽內容
比賽分內務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內按《內務整理規定》完成起牀、洗漱、打掃衛生、內務整理等任務，再完成安全知識問答。
四、比賽要求：
1、被子折成長方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離牀邊約15釐米，置於牀鋪靠窗戶一端。要平整、潔淨、面角分明，無凸凹和傾斜現象，枕頭壓在被子下面。
2、物品擺放要整齊、統一。臉盆架擺成一條線，毛巾下襬一條線，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。
3、“宿舍”衛生要乾淨。污水、垃圾倒在規定地方。
4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室爲單位作答。每個寢室現場抽題號，在10秒鐘內作答，超時或答錯者，該題由現場觀衆搶答。
三、獎勵辦法
參加決賽的選手根據內務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。
四、比賽組織：
1、賽場佈置：z
2、檢錄組：z
3、評委組：z
4、記分組：z
5、記時員：z
五、幾項要求：
1、各宿舍樓要高度重視，認真領會比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平爲目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優秀選手參加決賽。
2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺遵守比賽規則，服從安排，準時到達比賽場地參加比賽。
3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。
4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。
雞寶一中教務處
競賽方案 篇4
一、二年級數學計算比賽方案
比賽時間：第11週週四中午。
參加對象：全體二年級學生。
試卷來源：數學教研組。
監考方式：1班老師監考2班，2班老師監考3班，依次類推。
改卷方式：封卷，由一年級數學教師批改、登記。
內容及方式：卷面分口算部分和筆算部分。口算以表內乘除和簡單的加減爲主，筆算以兩位數加減爲主。口算100題，筆算10題。
未過關學生允許再參加一次過關測試，第二次過關測試時間預定爲第13週週四中午。
評獎比例：85分爲過關，95分以上爲優秀。優秀學生頒發證書予以表彰。班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
二、三～六年級數學競賽方案
比賽時間：第12週週三、週四。三、四年級週三中午，五、六年級週四中午。
參賽人員：三～六年級每班10人。
比賽地點：賽前另行通知。
比賽內容：以現階段教學內容爲準線，適當增加奧數知識。其中三、四年級課本知識70%，奧數知識30%；五年級課本知識60%，奧數知識40%；六年級課本知識50%，奧數知識50%。
監考及批改：三四年級交換監考及批改，五六年級交換監考及批改，具體由學術團隊組長負責安排、協調。教導處覈實後確定名次，頒獎。
試卷來源：教導處牽頭，各奧數俱樂部指導老師每人一份，四年級老師出三年級試卷，五年級老師出四年級試卷，六年級老師出五年級試卷，六年級試卷由外校老師負責。
改卷方式：封卷，交換年級批改、登記。
評獎比例：個人評獎按年段評出一二三等獎各20%、20%、30%，班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
競賽方案 篇5
一、競賽日期和地點
日期：4月17-19日 地點： 另定
二、參加單位
各中小學、職業高中、流動人口子女學校
三、參加辦法
1、每隊可報領隊、教練員各1名
2、運動員參加人數：每個代表隊可報男、女運動員各3名。
3、運動員必須是在本區本校就讀且身體健康的學生，年齡不限。
4、各參賽單位的報名表必須打印(內容包括運動員姓名、性別、出生年月、年級、班主任、教練、領隊、聯繫電話)，並上交7寸運動員集體照1張。
四、比賽辦法
1、項目設置：男子單打、女子單打、男子團體、女子團體
2、競賽規則參照國家體育總局審定的最新比賽規則，並結合本區實際情況進行。
3、比賽採用淘汰附加賽，每場比賽爲三局二勝制，小學每局採用15分制，初、高中每局採用21分制。
五、錄取及獎勵辦法
1、單打男女各取前八名（不足八名則順減一名錄取），若男女單打參賽人數各在40名以上，分別增設優秀獎若干名。
2、團體錄取前六名，參賽不足六隊的，順減一名錄取。團體記分辦法：參賽隊員不足，不計團體分；男女團體分別以男、女單打成績累計作爲團體總分；單打1—8名記分9、7、6、5、4、3、2、1，進入前16名者得0.5分；若總分相同，則看單打名次，高的列前，依此類推。
3、獲團體1—6的教練員分別獎300元、250元、200元、150元、100元、50元；獲得個人名次的均發給獎狀，獎金按一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元、5元、5元發給。
六、其他
1、報名單必須電腦打印，運動員報名後不得換人，如有特殊原因，提前到教育業務科商議，經同意後方可更改。
2、各隊必須統一着裝，背後貼上印有運動員姓名的號碼布，不按規定者不得參加比賽。
3、未盡事宜，另行通知。
競賽方案 篇6
活動時間：
第十三週
活動地點：
閱覽室
對象：
二、四、六年段每班選送10人
活動內容：
二年級查字典比賽（字典自備）
四年級主題童謠創作比賽
六年級奧語比賽
具體時間安排：
二年段星期三下午第二節課
四年段星期四下午第二節課
六年段星期五下午第二節課
備註：一、三、五年段的老師負責各自相對應年段的出卷、監考、評卷、打印獎狀、公示事宜
第二次主題沙龍時間改在下週三下午，請發言的老師做好準備。
20xx年春
競賽方案 篇7
一、指導思想：
爲全面提升學生的科學素質，加強對我校學生的科技教育，培養學生的創新精神。提高學生的動手能力和應用工具的能力，本學期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技製作競賽活動。
二、具體方案
1、參加對象：四～六年級各班學生。
2、活動時間：20xx年5月10日――21日。
3、每個班級推出3件以上（不得低於3件）科學小製作或小發明。
4、評委老師名單。
5、參賽作品要求：
⑴作品必須是利用廢舊材料（金屬、塑料、易拉罐、可樂瓶、包裝盒等）經過設計、加工、製作成的具有一定科學原理或科技含量的作品。
⑵作品必須是發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的'新型用具。
⑶學生可參照《動手做》報紙或網上資料，動手製作參賽作品，購買的模型不予以評分。
⑷作品必須是學生自己製作或在成人輔導下由學生完成的作品。外觀力求精細、美觀，作品要有別於刺繡、編織、標本等工藝品。
⑸所有參賽作品都要貼上作品登記表，寫明作品名稱、作者姓名、班級。
三、評比規則：
1、作品準備時間爲兩週時間，5月21日截止。請班主任收齊作品後一次性送至自然實驗室⑵，交作品前，請先與z老師聯繫。
2、5月底，由評委老師對作品進行打分，網上公佈競賽成績。
四、獎項設定：
1、根據學生作品評比情況評出科技小製作一、二、三等獎。
2、學校將視各班完成作品的數量和質量以及獲獎的情況評出團體一、二、三等獎。
競賽方案 篇8
一、指導思想
以培養青年教師爲目的，以教學競賽爲平臺，提升青年教師的教學技能，落實高效課堂十項要求，提高課堂效率，打造我校優質教育品牌。
二、活動宗旨
1、展示優秀青年教師的教學能力和教學基本功。
2、進一步推進“三結合”教學模式等優秀教研成果的運用、創新和發展。
3、根據新課程標準，不斷對課堂教學進行研究、探索和實踐。
4、促進教師互相學習、交流，使教師整體水平得到提高。
三、活動要求
1、參賽對象：近5年到實高工作的青年教師。
2、參賽人數：7人以上備課組1—2人，7人以下備課組1人。
3、評比標準：以教務處印發的“課堂教學評價表”爲依據。
4、報名時間：政治、歷史、地理、生物、化學4月6日前，其它科4月13日前。
5、各科講課時間：4月12日—4月23日
6、競賽地點：階梯教室。
四、活動安排
1、教務處召開教研組長、備課組長會，佈置工作，明確分工。
2、各備課組長組織初賽，按要求由組長向教務處推薦選手。
3、教務處統一編排講課安排表。
4、各備課組長組織好參賽課的集備工作，認真研討，設計出最優教學方案。
5、教研組長負責組建學科評委會（評委教師不少於5人），召集評委和本學科教師聽課、評課，彙總各評委的評分，排出名次報教務處。
6、信息中心負責階梯教室開門、設備調試等工作。（電話zz）
7、參賽教師積極準備，提前熟悉教學設備，安裝演示課件。
8、活動期間全體教師參加聽課、評課不少於8節，每節課都派發“課堂教學評價表”，並要有“不少於20字的教學反思和改進意見”，教務處以此記入當月教學評估，每節課1分。
9、活動結束教研組長向教務處報電子版的活動總結，彙總後上傳到學校網站。教務處郵箱
五、評獎辦法
由學校評委會確定獲獎教師。對獲獎者和優秀團隊頒發獎品和證書。一等獎8人，二等獎10人，三等獎若干，優秀團隊獎2個。
競賽方案 篇9
一、時間、地點
時間：20xx年10月29日（星期六），上午8:30
地點：京北市z青少年科技館
二、競賽項目及內容
1、小學低年級（1-3年級）組作品評比競賽
此項競賽不進行現場製作，但要在規定的日期內，學生獨立完成後上交京北市z青少年科技館，競賽用機須統一使用競賽委員會規定的機型。
2、電路製作競賽
參照附件1：“20xx年城西區中小學生電子技術競賽”參考範圍中操作部分。要求在規定時間內學生獨立完成。爲了更客觀真實地反映參賽者的製作水平，製作內容是在競賽開始後現場公佈。
3、電子理論知識競賽
參照附件1：“20xx年城西區中小學生電子技術競賽”參考範圍中理論部分。要求在規定時間內閉卷完成。
4、中學組萬用表測量競賽。
參照附件1：“20xx年城西區中小學生電子技術競賽”參考範圍中萬用表測量實驗部分。要求在規定時間內完成元器件、電路參數等檢測。
三、獎勵辦法及評獎標準
1、除特別說明的項目外，其餘項目按參賽者年級分爲小學組、初中組和高中組。
2、所有項目按組別和性別分別錄取一、二、三等獎。
3、小學低年級作品評比，根據作品的效果、焊接工藝、外觀工藝等排列個人名次。
4、電路製作競賽，根據電路製作的質量、效果、速度、工藝分組排列個人名次。
5、電子理論知識競賽，根據答題得分排列個人名次。
6、中學組萬用表測量競賽，實際測量結果填寫試卷，根據試卷得分排列個人名次。
四、其它
1、城西區各中小學以學校爲單位組成代表隊參賽，參賽隊員可以兼項。
2、領隊會時間：9月30日（週五），上午9點，z青少年科技館501室。
五、報名時間、地點
各參賽學校請於10月16日（週日）16：00前將打印版報名表（要求加蓋學校章）送交z青少年科技館科普部，電子版報名表請於10月14日（週五）16：00前發至z
六、聯繫人及電話：z 科普部 z
注：未盡事宜，另行通知
附件1：
“20xx年城西區中小學生電子技術競賽”參考範圍
第一部分 電子基礎知識與製作
小學組
一、電的基本知識
1、電壓、電流、電阻的基本定義和單位。
2、串聯與並聯電路，歐姆定律及簡單計算。
3、功率的基本概念及計算。
4、電路的幾種形式：通路、斷路和短路。
5、用電常識：交流電和直流電的知識。
二、基本元器件知識
1、電阻器、電容器、電感器的符號、表示方法、使用常識和測量方法等。
2、其它常用元器件的符號及簡單知識。
3、二極管的特點和識別、用萬用表判斷二極管的極性和好壞。
4、三極管的分類、材料、三極管工作時的電流分配和基本放大原理等。
三、無線電廣播的基本工作原理
四、直放式收音機的基本工作原理
五、萬用表的使用方法：各檔位的正確使用方法及讀數
六、操作：能按照圖紙組裝、焊接簡單電路。
初中組（在掌握小學組知識與技術範圍的基礎上）
一、晶體二極管和三極管的基本參數
1、晶體管放大器以及偏置電路的基本知識及計算。
2、典型負反饋放大器的知識。
二、常用傳感器的基本原理與應用：光敏傳感器、溫度傳感器、聲音傳感器等。
三、穩壓電源基本知識
1、整流電路和電容濾波基本原理。
2、穩壓二極管的知識。
三、超外差式收音機工作原理
1、超外差式收音機電路特點和結構。
2、變頻、檢波、自動增益控制、低放、功放等電路的基本知識。
3、數字電路知識入門。
四、操作
1、能組裝超外差式收音機。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝一般簡單電路等。
高中組（在掌握小學、初中組知識與技術範圍的基礎上）
一、三極管三种放大電路的知識、複合三極管的知識等
二、數字電路基本常識
三、超外差式收音機電路分析及元器件作用
四、穩壓電源的工作原理及電路分析
五、常見低頻放大器、振盪器等電路的知識及分析
六、操作
1、能組裝、調試超外差式收音機及對收音機常見故障檢修。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝各種比較複雜的電路等。
第二部分 中學組萬用表測量
一、正確使用常用指針式萬用表並準確讀數
二、能夠使用指針式萬用表測量常用元器件好壞及極性
三、能夠使用指針式萬用表測量電阻、電流、電壓等參數
四、能夠通過測量數據分析查找電路故障
