一、指導思想
堅持以新課程改革理論爲先導，以學校教育教學工作實際爲依據，實施“科研引領、高效教學、多元育人”戰略,切實發揮教科研的先導作用，創新教育思想和方法，落實“人人有課題，週週有教研，月月有彙報，學期有成果”的要求，以“格致大講壇”作爲教師專業發展的平臺，培名師、育英才，全面提升教師隊伍的`整體素質,打造優質精品學校。
二、參加人員
1.參講人員
具有中高級職稱教師、市級以上榮譽稱號教師、各學科青年教師代表等。
2.培訓對象
學校所有任課教師。
3.提升對象：教育教學能力相對較弱的教師；新調入學校的教師；具有發展潛力的青年骨幹教師。
三、培訓原則
講演教師要堅持理論聯繫實際的原則，選題必須與自身發展和專業化發展需要相結合，真正把經驗學習落到實處；堅持針對性、實效性原則，在總結自己教學經驗、反思教學行爲基礎上，引領廣大教師切實解決教學中存在的突出問題和難點問題，在實踐中不斷有新創新，使教師之間相互學習與交流，張揚個性，激發每位教師主體性的成長。
四、目標與內容
（一）目標
1．人人蔘與教研，人人有成果。
2．爲省市級教師培訓提供後備軍。
（二）要求
1.學科主任負責，以學科爲基本單位，每月一次，每次三名教師講演。
2.參講教師，自選題目，圍繞一個主線（或主題），要有多媒體課件，有詳細文稿。
3.講演教師以40分鐘爲宜，每次活動不少於120分鐘。
4.學科主任、參加教師必須在每次講壇結束2日內把自己體會總結提交教務處。
5.嚴格考覈，確保每次活動質量。
（三）講座內容
1.先進教學方法；
2.優秀教學設計；
3.教學反思；
4.教學案例；
5.高效複習策略；
6.有效課堂等。
（四）講壇地點
1.階梯教室。
2.高一、二賽課室。
3.臨時安排地點。（學科安排有衝突時，可以調整）
（五）組織機構
1.領導小組
組長：z
成員：z
2.分管校長
化學、歷史學科：z
物理、政治學科：z
英語、地理學科：z
語文、生物學科：z
數學學科：z
（根據實際活動，可能做臨時調整）
3.研修室
設在教務處
4.具體職責
（1）參加各學科論壇，進行階段總結。
（2）負責論壇過程督查、檔案管理。
（3）負責論壇的評價、考覈。
通過開展“格致大講壇”活動，認真解決學校教育教學中存在的突出問題，着力提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師，努力打造一支業務過硬、素質精良的教師隊伍。
