文言文閱讀理解習題及解析

遂至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

文言文閱讀理解習題及解析

嘉爲先言於秦王曰:“燕王誠振怖大王之威,不敢興兵以逆軍吏,願舉國爲內臣。比諸侯之列,給貢職如郡縣,而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳,謹斬樊於期頭,及獻燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送於庭,使使以聞大王。唯大王命之。”

秦王聞之,大喜。乃朝服,設九賓,見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進。至陛下,秦武陽色變振恐,羣臣怪之,荊軻顧笑武陽,前爲謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,願大王少假借之,使畢使於前。”秦王謂軻曰:“起,取武陽所持地圖!”

軻既取圖奏之,發圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,操其室。時惶急,劍堅,故不可立拔。

荊軻逐秦王,秦王還柱而走。羣臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,羣臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時,不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。

是時,侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所爲。左右乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復擊軻,被八創。

軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也。”

左右既前,斬荊軻。秦王目眩良久。

10、對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )

A.而右手持匕首揕之 揕:刺

B.盡失其度 度:制度

C.皆陳殿下 ?陳:排列

D.被八創 被:受

【答案】B

11、下列句中詞語的解釋,不正確的一項是( )

A.持千金之資幣物 幣:禮品

B.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺:給予,贈送

C.荊軻顧笑武陽,前爲謝曰 謝:道謝

D.圖窮而匕首見 窮:窮盡

【答案】C

試題分析: 謝:謝罪。

考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。

12、分別比較下列兩組句子中加點詞的意思,判斷正確的一項是( )

①自引而起 ③侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻

②乃引其匕首提秦王 ④乃引其匕首提秦王

A.兩個“引”字相同,兩個“提”字不同

B.兩個“引”字相同,兩個“提”字也相同

C.兩個“引”字不同,兩個“提”字相同

D.兩個“引”字不同,兩個“提”字也不同

【答案】C

試題分析: 引:站起來/拿;提:投、擲。

考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。

13、比較下列各句中“以”字的意義和用法,判斷正確的一項是( )

①以故荊軻逐秦王 ②而乃以手共搏之

③侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻 ④遂拔以擊荊軻

A.①和②相同,③和④相同 B.①和②相同,③和④不同

C.①和②不同,③和④相同 D.①和②不同,③和④不同

【答案】C

試題分析: ①介詞,因;②介詞,用;③④介詞,用。

考點:理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B。

14、對下面句子翻譯正確的一項是( )

秦王方還柱走,卒惶急不知所爲。

A.秦王剛繞過柱子逃走,士兵們驚慌急追,不知道怎麼辦。

B.秦王正繞着柱子跑,士兵們驚慌失措,不知道怎麼辦。

C.秦王剛繞過柱子逃走,倉促之間,驚慌急追,不知道怎麼辦。

D.秦王正繞着柱子跑,倉促之間,驚慌失措,不知道怎麼辦。

【答案】D

試題分析: 注意重要的文言現象:還:繞着。走:跑。卒:倉促。

考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

15、下列對“易水訣別”部分內容的理解,不合文意的一項是( )

A.太子及賓客“皆白衣冠以送之”,是爲了與荊軻永訣,激勵他冒死行刺,不負重託。

B.文中的音樂描寫,渲染了悲涼的氣氛。

C.三個“皆”字寫出了全體送行者的強烈反應,烘托了送行場面的'壯烈氣氛。

D.整個送行場面的描寫,有主有次,有景有情,雖不足百字,卻感人肺腑,撼人心魄。

【答案】B

試題分析: 應爲悲壯的氣氛。

考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。

16結合選文內容分析荊軻形象。(6分)

【答案】荊軻善於言辭,有勇有謀。從文中的對答以及賄賂蒙嘉等行爲可以看出來。

考點:鑑賞文學作品的形象、語言

和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D