導語：詩歌，用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。下面由小編爲大家整理的幼師六一朗誦詩歌，希望可以幫助到大家！
幼師六一朗誦詩歌一
我總覺得
兒童節的氣球
太緊束了
也許需要在裏面
安上一盞燈
抑或是一根蠟燭
變成大人們所說的
紙燈籠
我拿着這氣球
走在小徑裏
幾米前的地方
都變得暗紅了
這氣球慢慢地
從亮到暗
從滑到皺
皺巴巴的表皮裏
有黑黑的`燈芯
當我走出人羣的時候
我便過完了我的兒童節
幾個月以後
有些孩子便能看到
遺失在草叢中的
氣球、燈、蠟燭
並把它們做成
七彩斑斕的紙燈籠
搭上船兒
渡到遠方
那裏
人們都在城堡裏過着兒童節
早上有聖誕樹
中午有雪人
晚上有成羣開跑的綿羊
還可以清除的看見
山上飄過的幾縷白雲
他們偶爾會想家
只不過多了我的陪伴
他們也感到滿足了
幼師六一朗誦詩歌二
一二三四五，
我們等得好辛苦!
六一，我們的輝煌，我們的希望，
六一到來了，我們放飛夢想的時刻到了，
我們夢想，有朝一日，我們一定會做好工作，
成爲祖國的棟樑，再接再勵爲國家效力。
六一，給我們帶來天真可愛，給大家帶來童年美夢，
六一，給我們帶來飛翔的翅膀，給我們帶來成功的信心，
六一，給我們帶來歡聲，給我們帶來笑語，
六一，給我們帶來祝福，給我們帶來希望。
六一，你是我們3億6千萬中國少年兒童的驕傲與自豪!
一二三四五六七，
我們都來慶六一，慶六一!
幼師六一朗誦詩歌三
快樂地度過這樣一個節日
特殊的節日
對於我
是否已是奢求
五彩的氣球
還有孩子們
充滿童稚的笑臉
是否已不再屬於我
這樣一個我
站在十五歲的門檻上
奢侈地度過了
一個屬於孩子們的節日
結語：以上是由小編爲大家整理的幼師六一朗誦詩歌，希望可以幫助到大家！
