《雜詩》唐·王維
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅着花未？
詩歌解讀
這原是一首組詩，共三首，教材選的是第二首。全詩以白描手法來寫，於平淡無奇中簡潔而形象地抒發了遊子的思鄉之情。
開篇連用兩個“故鄉”看似重複，實則形神畢現地表達了離家遊子的欣喜之情。“應知”一詞近乎口語，又略帶主觀臆測，卻生動地表現出“我”急於瞭解故鄉風物人情的殷切鄉思。短短十個字，把“我”在特定情景下的感情、心理、神態等刻畫得栩栩如生。
爲什麼“我”惟獨眷戀着“綺窗前”的寒梅呢？人的思鄉之情，往往是和那些跟自己關係密切的事物相聯繫的。可以這樣設想，綺窗前的寒梅與“我”在家鄉時的生活息息相關。這裏的寒梅已不再是純粹的客觀事物了，它已被詩化、典型化了，成爲一個意象。詩人正是通過“寒梅”這個意象，將抽象的情感具像化了。
這首詩的語言質樸、平淡，卻又韻味無窮，真正是“大巧若拙”。
練習
1．對這首詩內容的理解，錯誤的一項是（ D ）
A、你從故鄉來，應該知道故鄉的事情。你來的那天，鏤花窗前的寒梅花開了沒有？來日：指從故鄉動身前來之日。着花未：開了花沒有。
B、開頭兩句，正是以一種不加修飾、接近於生活的自然狀態的形式，傳神地表達了“我”的這種感情。
C、“故鄉”一詞迭見，正表現出鄉思之殷；“應知”云云，卻表現出瞭解鄉事之情的急切，透露出一種兒童式的天真與親切。
D、全詩通過具體描寫，將“我”在特定情形下的感情、心理、神態、口吻等表現得栩栩如生。
2．對這首詩內容的'理解，錯誤的一項是（ A ）
A、“來日綺窗前，寒梅著花未？”彷彿故鄉之值得懷念，就在窗前那株寒梅。這就很有些出乎常情，是故作姿態。
B、這株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故鄉的一種象徵。它已經被詩化、典型化了。因此這株寒梅也自然成了“我”的思鄉之情的集中寄託。這窗前的寒梅便是一例。它可能蘊含着當年家居生活親切有趣的情事。
C、這首詩中的獨問寒梅，就不妨看成一種通過特殊體現一般的典型化技巧，而這種技巧卻是用一種平淡質樸得如敘家常的形式來體現的。
D、這首詩歌質樸平淡而詩味濃郁，它質樸到似乎不用任何技巧，實際上卻包含着最高級的技巧。
4、“故鄉”一詞在起首兩句中的迭現，使讀者首先感受到的是一個資深遊子想知曉“故鄉事”的( 急切 )心情。(2分)
5、花草本是無情物，可作者對寒梅卻情有獨鍾，可見寒梅寄託着作者( 思鄉 )的情感，運用的表現手法爲( 借物抒情或融情於物 )。 (2分)
