那年·那人·那事散文

煙花燃盡,時光暫停,夢幻的光景繽紛了誰的年華。——題記

那年·那人·那事散文

三尺講臺,一書一桌,一人一筆,只剩那飄飄灑灑的粉筆灰在飄零舞動。又是一年秋季,秋風瑟瑟,瓜果飄香。想到這是初中生涯中最後一個教師節,心中多了些許感傷!

初見她時,她穿着一件天藍色的上衣,個子中等,頭髮隨意紮起,卻又不失整潔,正專注地記着什麼,宛如一朵惹人憐惜的梔子花。這便是我的語文老師。語文老師長的很秀氣,一雙眼睛如黑色的寶石般鑲嵌在那小巧的瓜子臉上。她熱愛讀書,熱愛文學,氣質優雅,夏天她喜歡穿一條裙子。長髮飄逸,裙裾飄飄,就像一朵正在盛開的'梔子花,讓人情不自禁想親近!

她很溫柔,對待每一位同學都十分耐心。班級就像一個不見硝煙的戰場,充滿了競爭,有首有末,有優有劣。她從不提“差生”兩字,而是鼓勵所有學生,鼓勵所有人動起來。遇到個別同學她又會找出另一種教學方式。她教語文十分注重古典文學,傳統文化。在緊張的初三生活中,她仍舊會帶領我們觀看《紅樓夢》《三國演義》等。正因爲如此,我們也因此愛上了語文課,愛上了在浩瀚的知識海洋中遨遊,愛上了文學!

她不僅十分溫柔,而且對我們也很寬容!上語文課時,我們總是像孩子般開心,遇到比較有趣的情節,我們總會大聲喊出來,全班亦是如此,六十一隻小麻雀,那場面也十分壯觀!這時她總會微笑着,臉上沒有一點兒生氣的跡象,她拍着手示意大家停下來,用她那特有的嗓音說道:“同學們既然這麼喜歡暢所欲言,那麼我們現在一起來寫一篇議論文吧!”全班同學齊聲說“好!”有時,我們也會遇到難題,老師會讓同學們各抒己見,並且會指導,待全班同學說完後,她又會用她那特有的嗓音說出自己的觀點,她的聲音就如同一股緩緩流淌的清泉,流進我們的心裏。這就是我那寬容卻又不失機智的語文老師!

老師,謝謝您對我們的關心,謝謝您對我們的奉獻!在這個秋風蕭瑟的季節,因爲有您的陪伴,我們成長,我們收穫!在這個特殊的節日中,我只想說一句,老師,謝謝您每晚辛苦備課、寒日的早到、生病時帶病工作!

蒲公英起飛遠行時,身後有大地關懷的目光!

雛鷹展翅翱翔時,身後有山峯驕傲的目光!

雨點飛揚時,身後有云朵欣慰的的目光!

而我,身後有你的目光!

也許,十四歲的我無法寫出那生動、優美的誇讚,感恩的文章。或許寫不出那行雲流水般的詩篇,但我只想用我拙劣的文筆,簡單描繪出對您的感激!

我很慶幸能有一個如同梔子花般恬淡、優雅的老師陪我走過青蔥的初中生活,伴我成長!