題記：撐一把愛的小傘，慢悠悠地走進溼答答的校園，用汗水及雨水去澆灌校園的花朵。
一
冬日的雨，一直下，下個不停，下得眼睛都溼透了。不管白天或黑夜，極目所望，霧茫茫的一片天空就如失去煙雨後的心，始終看不清前面的方向。
這場雨究竟要下到什麼時候？不知道在心裏追問自己多少遍了？對於跟我一樣的煙雨迷，似乎還停留在與煙雨朝夕相伴的日子裏。儘管煙雨關閉已經一年多了，可是，我的內心深處始終相信，它總會有再次開放的一天，不爲別的，只爲那些與煙雨一起走過的日子，漫長得無法一下子輕易抹去。
就當放長假了吧，不停地安慰自己，也不停地安慰着友人。不寫文的日子，倒也輕鬆自在，偶爾看看電視，玩玩遊戲，下下棋，更多的時間是被做不完的工作包圍。其實說無聊是騙人的，自己每天忙得不可開交，早已經沒有往日舞文弄墨的閒情逸致，更沒有聊天打發時間的悠閒自在了。多麼渴望這場雨能夠早點結束，渴望看見久違的陽光，渴望看到分別多日的煙雨紅塵，渴望與那些心靈相通的文友重逢。
心事一點一滴地累積，就像窗外的雨點一樣，滴滴答答地下着，卻無法預知晴天會在哪一天？問這一場雨，無數次地叩問着，你究竟還要我等到什麼時候？問這一場雨，無可奈何地質問着，你究竟要辜負我們的深情到什麼時候？問這一場雨，滿懷深情地留戀着，你究竟什麼時候纔會重新敞開溫暖的懷抱？一個個疑問，就像水中的雨點，一落地就失去了蹤影，還會有誰能夠回答我的疑問呢？
二
冬日的雨，一直下，一直下，下個不停，下得心房都溼透了。回眸飛逝的兩週，劫後重生的激動，如窗外的小雨，一點一滴地滲透心房，淋得眼睛煜煜生輝。
回想起上週那場緊張不安的語文課堂教學比賽，我心滿意足地對自己豎起了大姆指。這是自己執教十幾年來第一次上賽場，怎麼說呢？臨場發揮自如，正如朋友的鼓勵一樣，沒有出現自己預期的緊張失措。比賽時，我的眼裏只有那羣聰明可愛的孩子們，上課時，我的心裏只有一個信念，那就是順利地把課上完。正如我所願，一張張充滿信任的`小臉，一雙雙充滿求知的大眼，一顆顆活潑聰慧的童心，讓我消除了緊張及不安，我面帶微笑，發揮臨場機智，帶領着四十八位三年級的孩子，輕鬆愉快地上完成了一節有關收穫的作文指導課。
就像試上出現的問題一樣，由於時間關係，這節課中，我不能如期完成作文點評，但，我相信這並不影響這節課的效果。當我看着孩子們那爭先恐後搶着發言的小手時，當我聽到孩子們那鎮定自若的妙語連珠時，當我看到聽課老師那臉上的讚許認同時，我明白自己的課上成功了。
參加比賽並非我所願，爲了那一張證書是目的。原本只抱着重在參與的想法走上比賽的舞臺，沒想到賽前的準備工作，讓我操盡了心，也讓我們語文組的其他老師費盡了力。作文指導課向來是語文課堂教學中的一項難題，而這次比賽還要跨年級上課。在三年級的學生中上四年級的課，這樣的雙重困難對我來說，簡直比叫我寫一百篇文章還要難。
困難再多，既然報名參加了，就要認真對待。在這次比賽中，我的指導老師出的力最大，多虧她的細心指導，我才能夠順利完成這項任務。感激的話壓在心裏已經有多日了，如果沒有她的幫助，我是不能順利地跨過這次的坎的。通過這次比賽，我明白了什麼叫磨課，還明白了什麼叫教研，我更明白了什麼叫合作力量大！
三
雨聲越來越小，直至消失無聲。是不是這場雨要停了？
掀開窗簾一看，天色已經暗了下來，明天會不會就是晴天呢？帶着這樣的美好期待，我安靜地坐在電腦面前，愜意地敲打着心事。
守望真誠的愛，這幾個充滿力量的話，擱置在我的心裏已經很久很久了。回顧與網絕交的日子裏，依然有一些朋友在默默關注着我，一旦發現自己的空間有更新，馬上會親臨探望。這種關愛令我感動，也催促着我不可以鬆懈，不可以停下自己的筆，不能讓自己的興趣跟隨煙雨消失在紅塵中。
守望真誠的愛，回想那些可愛的孩子們，是他們的真誠與信任，讓我克服了內心的不安。每一次接觸，我都能夠從孩子身上收穫信任。想起那個首次見面就送我自編手鍊的小男孩，想起那個追到操場上詢問我住址的小男孩，想起那個不停地要我介紹自己的小女孩……接觸的時間不長，上課的時間只有四十分鐘，可是，他們留給我的記憶卻是一生的。
相信愛，相信自己，就會成功。守望內心深處的那份追求，那份真愛，生活也能有滋有味地過下去。不管今後的路要如何走？不管未來的煙雨會以什麼面目出現在我們面前，我們都拭目以待，真誠地祝願它的未來會更好！讓我們一起擦乾模糊的視線，一起擦乾霧茫茫的天空，期待明天的天空會更加明朗！
