——HY
有些路能走出來是因爲有人陪着
H和我自從打學校搬出來就形影不離，因爲住一塊的原因一天24小時我們在一起也起碼有20小時吧，是情侶都膩啦，可我們還挺好，沒原因，好就是好。
H成績一直在班上還不錯，直到後來也突飛猛進到前幾名。高一我經常因爲身體的緣故不上早晚自習去治療，同學說整得跟上小學似的。我當時也挺樂，不過後來做作業就困難了，不得不也下點功夫，於是找到H在後來我上自習時去請教她數學啊化學什麼的。
高2時經常和我合夥去“欺負”鹹魚，然後把什麼“閉月羞花”“沉魚落雁”“傾國傾城”等等能用的都用上了，然後我把鹹魚有關係的男生，管他認識不認識的串成廣告詞用諧音表示他們的姓，然後全寢通唱，其中還有截取裏面一段作爲我寢的暗號。其中一起逗鹹魚時，H和我一定會配合默契直到鹹魚喊無語啦。直到最後都一致認爲這段也是我們大家共同最懷念的日子了，不過還真難爲鹹魚了，被“欺負”還說：懷念、難得……
高三學習壓力大了，我們經常神兮兮的往晚的學習，然後看着外面黑忽忽的不敢去廁所。冬季時挺痛苦的，她捲成一團圍一爐子在燈下做題，我則穿上大衣捲成一團時不時的換着雙手湊爐子上烤烤，取暖。然後又請教她數學，高三數學漲了50分事實上和她有着很大關係。
因爲相處的久於是經常是有啥說啥，她在留言冊上寫到：“就是平時武裝的再厲害，回到咱家也變成小女人一個”。現在想起她似乎知道很多，這人以後不能經常讓她出現，嘿嘿。這樣一個人在我們一生中能再出現幾個？你能毫無保留的和他（她）訴說，他（她）又全心全意爲你好的提出建議與鼓勵。
高三，我和H，生活：寒冷，泡麪，燈泡，鬧鐘，教輔，炎熱等待高考。
高考第2天我就哭了，知道沒什麼希望了，第2天發揮失常。H勸我，她怎麼樣，我沒問。
陰霾的天空終會晴朗的，高考結束了。
打牌，還是打牌，佔據她生活重要地位除了看電視劇就是打牌，曾通宵看電視劇或者熬夜打牌。我說我只會上個世紀九十年代的打法，她說要與時俱進。同學會，打牌，拍照，散夥。
2006年8月上旬H進入一所重點高中復讀。2006年8月下旬我離開四川。走的時候沒有見到她。
當現實不夠美好時人就會回憶，我會想起她因爲現在生活中不再有充當她的角色出現：HY。
——TT
印記：樹葉、手背上的血管
“TT”這個名字在我的個性留言裏曾一度留下好些日子。一個和我相似的女子，無論是標準還是憂鬱曾經我們一起說過，真的好相似。
我喜歡稱她爲女子，有着幽怨的氣質，讓人覺得很想和她在一起，可時間久了真的好累。就像Y說的：“憂鬱的人真的很吸引人，但時間久了真的好累。”
我曾一時的感動——《朋友》，一首很老的歌，卻在我18歲時才真的明白它真正所賦有的含義。
2005年6月TT告訴我在她參加她男朋友的畢業班會時全班唱了《朋友》，然後我開始流淚。2006年5月TT把這首歌的歌詞寫給我：這些年，一個人，風也過，雨也走，有過淚，有過錯，還記得堅持什麼，真愛過，纔會懂，會寂寞，會回首，總有你，總有我……
2005年夏。老教學樓西邊有幾株很大的洋槐樹，樹葉綠得發亮，在陳舊的紅磚邊靜靜的.留下我們管它叫“曾經”的東西。
我和TT經常會下樓來路過這裏，牽着手仰着頭一直看一直看，好綠，看到一層層全是，真不能像她所說的那樣還能夠拼湊湛藍的天空。我一直覺得從她描述出的任何人或事真的就像是充滿詩意的散文，我喜歡這種格式，喜歡這種文體，於是和她相處了半年多，直到2005年8月。
很多人是捉摸不透的，就像我不懂我自己也不懂TT。記得她逃課第二天興奮的告訴我她在廣場上看到位很有個性的女子，穿着長裙連翻3個跟頭然後繼續走。這樣的講述，這樣的羨慕，這樣的微笑，最後做爲材料用在我的一篇文字裏。
TT喜歡寫，寫出很憂鬱的東西，喜歡安妮。讓我難過的是我所擁有的卻最終由它自己讓我喪失。
處的很融洽，卻充滿了隱形的矛盾，當導火線在2005年8月底引發最着就是分開不再相處。高三一年沒太多話，畢業時紀念冊上寫到：“你的反應總是不是我所預料的”。因爲很多話沒有說清楚，TT在我文字裏留下的除了是一起傷心、一起聽《軌跡》、一起應付會考、再就是洋槐樹葉的顏色。
2006年9月TT去了青島，聽說是學導遊專業。我到處打聽她的手機號從10月到11月，2006年11月的月底，Y發來了她的號，我告訴她我是丘。第二天我接到了一個陌生號碼的電話，電話中傳來很像撒嬌的聲音：“丘兒，我好想你們了！”
有種友誼充滿了詭異，在適當的時候泛起藍光，冰冷又讓人憐惜。在我寂寞難過時我老想起那幾株洋槐樹，想起語言鋒芒傷人又難捨的人：TT。
