範常，字子權，滁人。太祖軍滁，杖策謁軍門。太祖夙知其名，與語意合，留置幕下。有疑輒問，常悉以實對。諸將克和州，兵不戢。常言於太祖曰：”得一城而使人肝腦塗地，何以成大事？”太祖乃切責諸將。搜軍中所掠婦女，還其家，民大悅。
太祖以四方割據，戰爭無虛日，命常爲文，禱於上帝。其辭曰：”今天下紛紜，生民塗炭，不有所屬，物類盡矣。倘元祚未終，則羣雄當早伏其辜。某亦在羣雄中，請自某始。若已厭元德，有天命者宜歸之，無使斯民久阽危苦。存亡之 機，驗於三月。”太祖嘉其能達己意，命典文牘，授元帥府都事。取太平，命爲知府，諭之曰：”太平，吾股肱郡，其民數困於兵，當令得所。”常以簡易爲治，興 學恤民。官廩有谷數千石，請給民乏種者，秋稔輸官，公私皆足。居三年，民親愛之，召入爲侍儀。
洪武元年，擢翰林直學士兼太常卿。帝銳意稽古禮文。羣臣集議，間有異同。常能參合衆言，委曲當上意。尋以病免歸。歲餘，手詔徵詣闕，仍故官。帝宴閒，輒命儒臣列坐，賦詩爲樂。常每先成，語多率。帝笑曰：”老範詩質樸，殊似其爲人也。”遷起居注。常有足疾，數在告，賜以安車。尋乞歸，帝賦詩四章送 之。賜宅於太平。子祖，歷官雲南左參政，有修潔稱。
（選自《明史·範常傳》
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）
A．太祖軍滁，杖策謁軍門 杖：拄杖
B．諸將克和州，兵不戢 戢：約束，收斂
C．帝銳意稽古禮文 稽：考證，稽查
D．尋以病免歸 尋：尋找
5.以下各組句子中，全都正面表明範常名儒謀略的一組是（）（3分）
①太祖夙知其名②常言於太祖曰……
③命常爲文，禱於上帝④常以簡易爲治，興學恤民
⑤常能參合衆言，委曲當上意⑥常每先成，語多率
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）
A．太祖朱元璋早就知道範常的名聲，所以當範常來拜見太祖時，太祖就留他在幕下任職；太祖有疑難問題時總是向範常詢問，範常全都以實情回答。
B．太祖因爲四方割據，戰爭不斷，民不聊生，就命令範常寫文章向天帝禱告；太祖非常滿意他寫的文辭，說他能表達自己的心意，就給範常任命了官職。
C．範常任太平知府時，遵循簡單易行的.治政準則，大力興建學校，廣泛撫卹百姓，他竟然把官糧發給農民做種子，使公虧私富，但百姓非常愛戴他。
D．太祖閒暇的時候，常常讓儒臣們坐下賦詩取樂，範常每次都最先寫完，而且言語很是直率，皇帝讚揚他說：”老範的詩很質樸，非常像他的爲人啊。”
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）得一城而使人肝腦塗地，何以成大事？(4分)
（2）太平，吾股肱郡，其民數困於兵，當令得所。（6分）
參考答案
4.D
5.C
6.C
7.（1）得到一個城就使百姓肝腦塗地，怎麼能夠成就大事？
（2）太平是我的股肱一樣的要郡，那裏民衆多次受困於兵災，應當使他們安得其所。
參考譯文
範常，字子權，滁州人。太祖駐軍滁州，杖策謁見軍門。太祖早就知道他的大名，和他說話，又情投意合，於是把他留在幕下，有疑問就詢問他，範常如實回答。諸將攻克和州，士兵四出搶掠。範常對太祖說“：得到一座城就使百姓肝腦塗地，這樣又怎麼能成就大事呢？”太祖於是責罵了諸將，搜查軍中所掠奪的婦女，把她們送回家，百姓十分高興。
太祖因四方割據，戰爭無安寧之日，命令範常撰文，禱告上天。其辭曰：“今天下紛爭，生民塗炭，沒有歸屬，物類滅絕。如果元朝的國運還沒終結，則羣雄就應當早日歸附它的統治，我也屬羣雄的範圍，請求從我開始。若上天已厭倦元朝，有天命者應歸從，不要使百姓長久陷入困苦中。存亡之機，在三月靈驗。”太祖讚賞他能表達自己的心意，命他掌管文牘，授予元帥府都事。佔領太平，任命他爲知府，叮囑他說“：太平是我股肱之郡，百姓歷來困於兵亂，應當使他們有所得。”範常以簡易爲治，興修學校，體恤百姓。官倉積累穀子數千石，請求發放給百姓種植，秋收後還回，公私都富足。居留三年，得百姓喜愛，召入爲侍儀。
洪武元年(1368)，提升爲翰林直學士兼太常卿。太祖銳意考證古代禮儀制度。羣臣集議，有時有異議，範常能參合衆言，從中得出最好的解釋。不久，因病回家。一年多後，太祖手詔徵他入朝，仍任原職。太祖在宴會間，命儒臣作詩賦爲樂。範常常常最先作成，語言簡練。太祖笑着說：“老範的詩很質樸，就像他的爲人一樣。”晉升爲起居注。範常的腳有毛病，多次要求回家鄉，賜給安車。不久請求還鄉，太祖賦詩四章送給他，賜官邸於太平。兒子範祖，歷任雲南左參政，有修潔之稱。
