在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的藝術作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
藝術作文 篇1
藝術是一種典型形象，是一種意識形態；品味是一種高雅活動，是一種崇高生活。當衣食無憂時，人們就會去從事藝術活動，追求精神生活；當生活不愁時，人們就會欣賞藝術作品，品味作品藝術，進而提高自身的素養，陶冶自己的情操。那麼，怎樣去品味藝術呢？
觀察，品味之前提。沒有觀察，品味就是無源之水，無本之木。但觀察不是走馬觀花，浮光掠影，而是要認認真真，仔仔細細。具體一點，就是必須全面觀察，力圖瞭解全貌，熟悉整體輪廓，把握整體，形成整體框架。在此基礎上，還必須重點觀察。對於藝術重點，要反覆觀察，仔細揣摩，力圖找出特徵，領悟實質。進而掌握關鍵之處，抓住核心之處。就程度而言，必須非常熟悉。也就是要爛熟於心，銘刻在心。閉上眼，就能浮現在眼前；張開口，就能脫口而出。不光如此，還必須烙印深刻。一做夢，就能夢到那個作品；一睜眼，就能想到那個作品。要使作品像一個幽靈縈繞在眼前，揮之不去；如一根紫藤纏繞身軀，趕之不走。
借鑑，品味之基礎。任何高質量的品味，總是要借鑑其他經驗。可以說，沒有借鑑的基礎，就沒有品味的大廈。從借鑑對象來看，最主要的，是借鑑同類藝術。因爲借鑑同類經驗，可以使品味深入下去，深刻起來。同時，也可借鑑他類藝術，因爲“他山之石，可以攻玉”。借鑑他類經驗，同樣能使品味更爲到位，更爲深透。就借鑑方法而言，主要是比較。可以將同類藝術進行比較，力圖比出不同，較出相同；也可將同類與他類進行比較，力圖比出差異，較出相關。再者，就是活用，就是巧用品味經驗來鑑賞同類藝術，品評他類藝術。通常不是全盤照搬，而是有所增減，追求適當；不是死搬硬套，而是有所選擇，講究吻合。
體味，品味之關鍵。因爲只有體味深入，才能品味深入；只有體味深透，才能品味深透。所以，要想品味深刻，關鍵在體味。具體地說，一要靠船下篙。也就是要體味藝術本身，力圖獲得多種啓示：可以是內容上的啓迪，特別是蘊涵的哲理；也可以是藝術上的啓發，尤其是創作的特點。二要由此及彼。可以由藝術的某一小點，觸發你的某個聯想，引起你的某種想像；也可以由藝術的某一啓示，引發你的某種思考，引出你的某種體悟。三要跳出藝術。不光要聯繫生活實際，獲得某種人生體驗，體味出人生哲理；而且要走出藝術界限，獲得某種人生感悟，迸發出智慧火花。如此之後，體味才能更進一步，更深一層。
品評，品味之昇華。所謂品評，就是鑑賞藝術的得失，評說藝術的高下；或者是評論藝術的是非，鑑定藝術的功過。顯然，這是品味的最高層次，是品味的最高境界。拓展一下，先從淺層次入手。就是要就事論事，由淺入深，由眼前作品去品，由藝術本身去評，力圖品出藝術的優點，評出藝術的不足；或者辨出藝術的特點，悟出藝術的缺陷。然後，再向深層次挖掘。也就是說，要由此及彼，由表及裏。要透過時間阻隔，穿過空間隧道，把目光放得更遠，把戰線拉得更長。力圖品出作品的獨特風格，評出它的藝術價值，辨出它的重要地位，悟出它的歷史價值。不僅要品出它的現實意義，更要評出它的歷史意義，不僅要辨出它的現實影響，更要悟出它的深遠影響。
品味是一種過程，是一種探索；是一種提升，是一種享受。它需要不斷學習，不斷認識；需要不斷接受，不斷消化。它需要不斷探索，不斷追求；需要不斷提高，不斷昇華。如此，才能使品味藝術成爲一種藝術品味，變成一種高雅藝術；才能使藝術品味變爲一種高尚活動，形成一種崇高境界。
題目應爲“談對藝術的品味”，重點在“品味”二字上。個別地方語言欠精練和準確。
藝術作文 篇2
今年，我十歲了。照我們家的習慣，媽媽每年都要給我拍一套照片留做紀念。今年和前幾年不同的地方是我們找同學媽媽拍的。在這之前，兩位媽媽都提前商量好了道具和服裝，還約定好端午節當天去拍。
終於盼到了端午節。一大早，我和媽媽就早早地起牀了，接上同學媽媽之後，我們就直奔森林公園。
按照計劃，我們第一組拍攝的是足球照。我提前換好服裝，拿好足球。來到足球場，首先映入眼簾的便是大片大片的綠茵場。接着，我們開始了最主要的環節——拍照。我一開始坐在足球上擺了一個造型。可是，同學媽媽說：“你想怎麼玩就怎麼玩，如固定一個造型，就會顯得特別呆板，拍照就要拍真實的情景。你們隨便玩吧，我來抓拍。”我和我的同學就開始玩了。我的同學站好位置，左一腳，右一腳。突然，他開始射門。只見球以急快的速度飛向球門。但是，再厲害的球也穿不過我的手掌，球被我擋下來了。這時，只聽阿姨說：“好了，這組照片已經拍攝完了。”我心裏想：我還沒玩夠呢。
我們的第二組照片是彈吉它。這一組，同學媽媽還給我加上了特效功能——讓同學吹泡泡。我開始彈吉它了。漸漸的，同學媽媽開始指揮，看看天，看看花，看看我……彈了一會兒。同學媽媽又說：“好，這組也拍好了。”
這次照相，我玩得很開心，也學到了一些拍攝的方法。接下來我很期待拍攝的效果。
藝術作文 篇3
說到藝術，我五歲便與它結緣。到如今，它已經伴隨了我八年歲月。
五歲那年，我還沒有上小學，總有大把大把的時間來讓我去玩。直到有一天，我在村裏的河邊聽到了爺爺把弄着一把琴，那琴上只有七根弦，卻可以彈奏出一陣陣醇厚的聲響，那渾厚的.琴音在空氣中迴盪。那時還年少的我不知那是什麼樂器，卻開始打心底喜歡上了這種樂器。回到家我就吵着媽媽要去琴行看看。媽媽拗不過我，便帶我來到了附近的琴行。但是老師卻告訴我，那是古琴歷史悠久，是中國最古老的樂器之一。並沒有現成的譜子，要用公式自己寫，怎麼着也得九、十歲再學。媽媽無奈的望着我渴望的眼神，深深地嘆了一口氣。我深知自己是學不了古琴了，於是改變主意學習了鋼琴。
第一節課我怕就認識了大部分的五線譜，老師只誇我有天賦。媽媽也樂壞了，鼓勵我好好學。一年，兩年，時間慢慢的過去，我已經上小學二年級了。對於我來說，已經沒有充分的時間來練習和學習鋼琴了，於是我也就不那麼喜歡鋼琴了。
我漸漸的長大，也不知從什麼時候開始，我竟然喜歡上了文學。六歲的時候，我便能把唐詩三百首背得滾瓜爛熟，元曲也會了一些，對各朝各代的歷史也懂了許多，甚至我尤其喜歡看各類的名家名篇，於是，我更喜歡民族樂器了。
說起來，民樂可比西洋樂有趣多了！有了鋼琴做基礎，我對古箏上手很快。三兩節課就可以學會一首曲子。漸漸的，我上了四年級，古箏也考過了四級，同年，我還學會了葫蘆絲和畫畫。葫蘆絲呢，長的與衆不同，吹出來的曲子也很好聽，幾句傣族特色，也非常容易上手，有時間就可以自己學上一兩首小曲子，讓人心情舒暢。隨着時間的推移，老師也告訴了我一些關於樂器的文化知識，說是這樣可以有助於進入到曲子本身去。
如今，我已經初一了。學習漸漸變得緊張起來，但是一有時間我還是會練上幾首曲子，陶冶情操，培養氣質，緩解下疲憊的學習生活。
藝術作文 篇4
推開門便看見了一件可怕的根雕，我不禁心中一震：好可怕呀！
我踟躕不前，但好奇還是驅使我走向前去。引入眼簾的是一隻張着血盆大口的怪物：它甩高了雙臂,張得大大的嘴露出了猙獰的，尖尖的獠牙，眼裏充滿了憤怒，眼旁還長着一顆硬幣大的黑痣，他凶神惡煞，好像要撲過來咬我一口似的。定睛一看，它粗壯的手臂上，有這幾副栩栩如生的圖案；三隻小貓好像在玩線團，他們是那麼天真,那麼可愛；一個年邁的老人，靜靜地靠在小貓們的身旁，老人是在追尋童年的回憶嗎？一個心膽俱裂的老婦人，是被魑魅魍魎的壞人嚇到了麼?瞧瞧，這位年輕人悵然若失；看看，這位遇到了慘絕人寰的災難的男子；瞅瞅，這位才華橫溢的女子……
這根雕還真是好看哩!不過，看了它還真是讓人心有餘悸哩！我靈機一動，把兩盆常春藤放在了怪物的頭上，成了它的頭髮。它終於有了一樓柔軟的秀髮，好像一下子溫柔了起來：血盆大口已不再是血盆大口，它好像是在感嘆自己的一頭秀髮哩！高高甩起的手臂也不再可怕，活像是正捧着自己的秀髮梳妝打扮呢！現在的它一定想撲過來和我擁抱，與我玩耍，同我歌唱……
根雕，它雖然粗糙，但它令我思緒萬千，讓我膛目結舌，但我還是認爲：它最美！
藝術作文 篇5
何爲藝術？是轉瞬即逝之美？還是永恆之美？我常常在思考這個問題。
在我們的身邊，有許多的藝術形成。花展、畫展、煙火鞭炮的爆炸，永垂不朽的標本……
一次，大年初一的晚上，我和我的小夥伴正在放鞭炮。當某一個雙響炮炸響時，猛然，我便發現了一種轉瞬即逝的藝術——爆炸。我發現當鞭炮裏的火花炸響時，鞭炮用生命譜寫了一曲華麗的讚歌，隨後幾下“啪、啪”的聲音迴盪在我的耳邊。我忽然就愛上了“爆炸”這種轉瞬即逝的藝術。這是多美的藝術啊！真難想象，這種藝術在生活中，竟隨處可見。
自打哪天起，我便深深地愛上了這種藝術。我熱愛着它，並沉浸於藝術的海洋不願自拔。
我發現了生活中的藝術，這使我沒有理由的熱愛上了生活的藝術。我也愛收集大自然的藝術。那是一個深秋時節，我和我的朋友相約到河塘採集一些樹葉，因爲在深秋，塘中的荷花早已凋謝。走近池塘邊當看到每一片片的荷葉，我們都爭先恐後。收集自己心中最藝術的荷葉、還有樹葉……站在遠處看着河塘中秋水盪漾，泛動的微波中閃着晶亮的點，我發現了生活中處處有藝術，當然了，藝術也不是誰都有的，“仁者見仁，智者見智”。它隱藏在每個人的心中。生活中人人都是藝術家，我爲自己有着對藝術的熱愛而快樂。
回到家裏，媽媽教我做荷葉的插花藝術品，我感受到了一股融在藝術裏的濃濃母愛。我愛藝術，藝術愛我。藝術充盈着我的生活。我第一次把“藝術”與愛聯繫在一起。
生命就是藝術，藝術就是生命。我們都在尋找自己的藝術。我們對藝術的尋找，對藝術的渴望，永無止境。
我們，走在一條藝術之路上。
藝術作文 篇6
藝術是一種修養，它陶治情操，放飛夢想，沉浸在藝術中我們體驗藝術家的風采，領會藝術的內涵，藝術讓我們的心情更加舒暢。
一年一度的藝術節是我校的盛大活動之一，它給了同學們一個展示自己才華的平臺，無論醜或美，無論才華或庸散，是否有真本事，只要有一顆熱愛藝術的心靈，只要有敢於show自己的勇氣，就可以來此盡顯自己的才華。
藝術節，在手抄報中展示我們的繪畫與版面設計才華，在手工製作中展示我們心靈手巧的動手能力，在學生會納新演講中展示我們卓越的組織能力以及爲同學服務的堅定信心，在美麗中學生形象大賽中展現我們的活力與藝術修養，在文藝匯演中展示我們優美的舞姿，動聽悅耳的歌喉，老師學生其樂融融，陶醉在藝術的氛圍中，沐浴着藝術的春光。
緊張的開始，圓滿的結束，有組織，有紀律，我們從不吝嗇自己的掌聲，爲學校，爲班級，爲自己努力地鼓掌。這是放飛藝術的活動，這是藝術飛翔的天空，這是溢滿藝術的校園。青春，因爲藝術更加絢麗！
藝術作文 篇7
藝術自有生命，如何將其本真呈現給大衆同時又能融入大衆，理應成爲我們思考的問題。“還原”與“創新”本就不是矛盾的，但若無還原，又何來創新一談呢？還原之於創新本就是基石，必不可少。如若直接略過還原這一步驟，我們又怎能把握創新的方向呢？是以還原在前，創新在後；故而還原重於創新。
藝術，不是被創新或者是還原鎖定了的，它就是藝術，無論哪種表現方式，明白藝術的人，一眼看去，就會明白，那就藝術，好似時間，他承載着無盡歲月，卻不迴旋，也不洶涌，仍淡然地繼續向前，藝術也彷彿那般，有無限的視角，但，它仍還是藝術，不被我們的眼睛或心靈左右。
把一份事情做到極致，就是藝術。藝術這個詞形容美好而又閒情雅緻的事物，但現在彷彿被侷限，被看的遙不可及，可其實就在眼前，你精心擺盤細心烹飪的一道菜，針線在手間遊走縫紉出的衣服，每日被陽光沐浴的盆栽，都是藝術。只要極致，便是優雅。
藝術像一個幽靈，它在黑暗中徘徊不定，他需要一個人去感受，這個人則是最辛運的人，然而他也需要極大的勇氣去面對，他若戰勝了自己，則會贏得藝術的信賴，從而走上人生的巔峯！這個幽靈總是在你身後躲藏，你只需要留心轉身，仔細點，就能看到！
藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷有藝術的生活就有歡樂，就有美。最高貴的藝術，未必出自鉅額投入、官方重視、媒體操作，相反，往往是對惡劣環境的直接回答。藝術的最佳背景，不是金色，而是黑色。藝術的重大使命，就是在寒冷的亂世中溫暖人心。
藝術的重大使命，就是在寒冷的亂世中溫暖人心。用靈魂的筆尖於心湖渲染，清澈透亮，不染塵世；露躍尖尖，觸動心絃。掃去心扉塵埃，點上無暇青瓷；拂開蒙濛霧花，斂露點點柔絲。你與我不曾相識，卻與紙上交融，心靈的觸碰，絲線的纏繞，輕輕浮動，縷縷纏綿，光陰的色彩，水紋的流線。不曾相識，在這紛亂世間，溫柔相扣。
