當賞讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀書筆記嗎？下面是小編爲大家收集的《跨越海峽的生命橋》讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《跨越海峽的生命橋》讀書筆記1
大陸青年小錢的了嚴重白血病，需要做骨髓移植手術。骨髓移植專家李博士千辛萬苦，終於在臺灣可以找到了一個與小錢血型相似的青年。昨天台灣發生了一場里氏7.3級的大地震。在餘震中，利用餘震暫停的間隔抽好骨髓，在最短的時間內送到大陸醫院，爲小錢做好了手術。小錢得救了。兩岸的骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。這是課文《跨越海峽的生命橋》中的內容。
由此我想到，在我們身邊也有許多這樣的事例。比如說：我們班每次大掃除總是有人沒帶抹布。同學們都爲這一點很苦惱。這幾天，一個做好事不留名的同學在我們班櫃子裏，放了幾條抹布。這下，沒帶抹布的同學就不用發愁了。雖然幾塊抹布不算什麼，但這代表那個同學的心呀!
我想，如果我們都和臺灣青年一樣，有一顆善良、捨己爲人的心，世界就變得那樣美好。正像《愛的奉獻》裏唱得一樣，“如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”
《跨越海峽的生命橋》讀書筆記2
《跨越海峽的生命橋》主要講了這樣一個故事：大陸青年小錢患了嚴重的`白血病，臺灣同胞冒着生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽兩岸的生命橋。在這個故事中先後描寫了同一時間海峽兩岸的兩個不同場景：第一個場景是在杭州的某醫院的病牀上，躺着身命垂危的小錢，他在靜靜的期待着那來自海峽彼岸的救命骨髓;第二個場景是在臺灣花蓮的慈濟醫院，李博士正在餘震的危險中抽取臺灣青年的骨髓。他們冒着生命危險，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所做的一切都是爲了挽救海峽彼岸的一個僅有18歲的生命。兩同胞相距雖遠，但心卻緊緊相連。
有一次，在語文課上，老師說要我們找一幫一改試卷，我剛準備把試卷拿去給張月和張月互相改試卷時，劉玲卻對我說：”明露，我們倆一幫一吧。”我聽完想劉玲不僅學習差而且又煩人，於是我搖搖頭，可劉玲非跟着我，我沒辦法只好硬着頭皮不屑一顧的把劉玲的試卷看了一眼，不耐煩地寫下”已檢查”便走開了。
現在想起來我非常慚愧，人家只是互不相識的同胞卻願割捨骨肉。我和劉玲是認識的同學我還那樣，實在有些慚愧。
《跨越海峽的生命橋》讀書筆記3
今天我們學習了《跨越海峽的生命橋》這一課。大陸青年小錢患了眼彙總的白血病，臺灣同胞冒着生命危險未小錢捐獻骨髓，用愛心挽救了小錢的生命。這件真實的事讓我明白了，做人應該有樂於助人何無私奉獻的精神。
讀過這篇課文後，我一下子有了好多感觸。即使現在臺灣還沒有迴歸到祖國的懷抱中，但臺灣與大陸保持着密切的關係，臺灣就像是中國的孩子。
“在這場災難中，病牀上的青年沒有受傷，她的家人是否平安，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷希望，期望着他的骨髓。”在這段話，我知道在地震的時候應該跑到空曠的地方纔安全，他並沒有跑。在這個時候，他應該去尋找他的親人，但是他沒有去，而是等待着醫生來抽取他的骨髓。從下一自然段中的“奔波”和“連夜”二詞中可以體會到醫生的疲勞，而且要連夜爲消遣作移植手術。而爲小錢的生命他們忘記了一切。還有……令我感動。
我們應該和臺灣的兄弟姐妹們手拉手，心連心，讓他們早日回到祖國的懷抱，我相信這一切在不久的將來都會實現的。我期待着這一切，這一天。
