細細品味一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編整理的讀《草房子》有感_1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《草房子》有感_1000字1
我喜歡讀書，自己也有許多好看的書。但最讓我愛不釋手、感受最深的就是曹文軒老師寫的《草房子》這本書！
《草房子》是一部長篇小說，主人公桑桑是油麻地小學校長桑喬的兒子。故事的梗概大致是這樣的：在六年的小學生活中，主人公桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。蔣一輪老師與白雀之間那毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優雅；殘疾男孩細馬對尊嚴的執着堅守；垂暮老人秦大奶奶在最後一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時，他的老師溫幼菊那發自內心的鼓勵……這一切一切既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的純真世界裏。可以這樣說，六年的小學生活是他接受人生啓蒙教育的精彩的六年！
文中的秦大奶奶給我留下了深刻的印象：她爲了救一個落入水中的小女孩，竟不顧自己的安危跳入水中，這是何等偉大的精神呀！我們不正是應該學習秦大奶奶那種捨己爲人的感人的精神嗎？
最使我感動的要算是《紅門》這一章了。這一章主要是講杜小康怎樣面對困難的。他家住在油麻地的一間“紅門”裏，他們家幾代都在油麻地經商，是油麻地的首富，可是他並沒有浪費錢財，而是省吃儉用。可就在他的爸爸拿了自家所有的錢去購買一批貨準備繼續經商的時候，船在路上遭遇風雨不幸翻了，他們家破產了，杜小康被迫輟學。懂事的他在停學後儘自己的能力幫助父母維持着生計，在校門口賣東西，他沒有一絲卑微的神色，學會了自立自強，儘自己最大的力量，掙錢減輕家裏的負擔。在杜小康的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，儘自己所能，克服種種困難。學習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福！
不僅僅是杜小康，桑桑、禿鶴和紙月，都是我學習的好榜樣。桑桑讓我懂得了每個人都有優點，只有你親切地與別人說話，不嘲笑別人，別人纔會對你好；禿鶴是個禿子，但他並不隱瞞，禿子就是禿子，不必隱瞞什麼。即使在老師們、同學們都不理睬，出他洋相，使他難堪時，他也毫不介意。在演戲的時候，有一個角色需要禿子來演，而這部戲的關鍵也再於這個禿子，可是這個禿子的扮演者不願剃禿，戲只好被擱了下來。禿鶴聽到這個消息後，爲了學校的榮譽，毛遂自薦，並當上了主角，之後他刻苦訓練，全身心投入。由於他的出色表演，結果學校獲得了第一名。我十分佩服禿鶴這種不計個人得失的生活態度和不屈不撓的拼搏精神；紙月讓我懂得了做人要謙虛，只有這樣才能進步，別人才願意跟你溝通……
讀了這本書，使我懂得了許多的道理；讀了這本書，使我學到了這世界上最美好的東西；讀了這本書，使我對生活更加充滿信心！
讀《草房子》有感_1000字2
風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷着。這是秦大奶奶的記憶，也是我們的記憶，更是油麻地的記憶......
這對沒有孩子的夫婦，唯一能使他們感到快樂的就是做着美夢：一片土地，一片風水好的土地，在五月的陽光下閃爍着金子般的麥穗。
他們終於用幾十年的心血換來了這片土地。然而，秦大並未等到收穫的五月，就在田埂上永遠地睡着了。秦大奶奶倒是看到了收穫的季節，但就在麥子飄香時，土地已不再屬於個人。在一場“雞鴨大戰”之後，桑喬終於下定決心要把秦大奶奶奶趕出油麻地小學。
在用盡各種方法都沒有見效的時候，冬天到了，桑喬無可奈何，只得叫人爲秦大奶奶搭一座可以臨時過冬的草房子，可秦大奶奶似乎還沒得到油麻地學校的認可。直到第二年春天，二年級的喬喬因貪玩，掉進河裏，秦大奶奶毫不猶豫地救起了喬喬，自己卻落入水中。通過這件事，秦大奶奶終於得到了油麻地人的認可。從此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校園的“守護者”。
最後，這位老人終究還是去了，依舊是落水，但這次卻僅僅是爲了油麻地小學的一個南瓜，只爲了一個小小的南瓜......
看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶並不是蠻橫無理的，只是因爲沒有人關心她，願意聽她訴說。秦大奶奶的內心其實是很善良的。
秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的氣味一樣苦。那一片艾隨着微風的吹拂跳起舞來，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心靈的寄託。那一片艾......
在本學期中，我讀了曹文軒寫的《草房子》一書，其主要內容是桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康等五個優秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。
在《草房子》這本書中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本該是一個活潑可愛的男孩，但因爲他那顆與衆不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強，自尊心強。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個壞蛋的角色，爲學校增添了榮譽是他又一次融入了這個大集體。是的，禿鶴雖然有着醜陋的外表，但他卻有一顆熱愛集體的心。因此，曹文軒在描寫禿鶴的最後一段中寫道：“純淨的月光照着大河，照着油麻地小學的師生們，也照着世界上最英俊的少年......”
在《草房子》這本書中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書的小主人公。他調皮、搗蛋，但卻贏得了油麻地人上上下下的喜愛，這又是爲什麼呢？這是因爲，當紙月被別人欺負時，桑桑勇敢的站出來保護紙月，他的勇氣令我們欽佩；當秦大奶奶孤單的時候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，是她不再孤單。桑桑幫助過的人數不勝數，看來，桑桑還是一個善良、勇敢、活潑、可愛的男孩子呀！所以，桑桑贏得了油麻地人上上下下的喜愛。
沒的力量絕不亞於思想的力量。一個在深刻的思想都可能變爲常識，只有一個東西永久不衰，那就是美。
我喜歡這本書。
讀《草房子》有感_1000字3
經歷風雨，收穫成長——《草房子》讀後感
忍受住破繭成蝶的痛，纔能有振翅高飛的美。
——題記
讀了《草房子》這本書，我爲書中的人物感動，書中的每一個人物的成長故事，魔力般吸引着我。
這本書的主人公叫桑桑，他在油麻地小學度過了快樂、難忘而又發人深省的六年。在這六年裏，他學到了朋友陸鶴的自尊和努力；學到了紙月默默無聞的奉獻；學到了杜小康能屈能伸，敢作敢當的品德；也學到了秦大奶奶的善良和執着……油麻地的每一個人，都讓桑桑對人生有了新的認識，讓桑桑在不斷成長。
在桑桑的成長曆程中，最讓我感動的莫過於“藥寮”這個故事：針扎一般的疼痛折磨着桑桑，他的身體一天天消瘦，桑喬心懷希望，一次次揹着桑桑去看病，一次次失望而歸，這時，我多麼希望桑桑的病趕快好起來，做回原來那個活潑、調皮而又淘氣的桑桑呀！當我讀到“突然就不能夠看到太陽了！”一句時，我的眼淚忍不住撲簌簌落下來，我突然意識到，原來每天清晨看到太陽升起，居然是這麼幸福的一件事！如果有一天，我遭遇了像桑桑一樣的痛苦，我能不能像桑桑一樣勇敢而平靜地面對這一切，“比任何時候都顯得更加善良”，平靜地講述“我要到一個很遠很遠的地方去”，然後堅持兌現自己的諾言呢？
“是不是所有的人，都是在這一串串輕鬆與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的”，桑桑不正是在這次苦難中迅速成長起來的，變得異常懂事而剛強的嗎？相比較桑桑，我難道不是太幸福嗎？學習中考試的失利，老師的批評……生活中媽媽對我的嚴格要求，與好朋友的小矛盾……這些都算得了什麼呢？痛哭流淚，自暴自棄，難道能解決問題嗎？貝多芬在失聰的時候創作出了《命運交響曲》，奧斯特洛夫斯基在失明的時候創作出了《鋼鐵是怎樣煉成的》……挫折就是一道坎，面對這道坎，我們是勇敢的跨過去，還是做縮頭烏龜呢？毋庸置疑，選擇後者，最終被挫折打敗；選擇前者，纔會使人變得更加堅強，迸發出無限力量，最終戰勝挫折。不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有破繭成蝶的痛，哪有蝴蝶振翅高飛的美麗？桑桑好了，他終於戰勝了病魔，讀到這裏，我竟然喜極而泣……
我仔細回味着《草房子》，感動我的何止是桑桑一個人，“藥寮”一個故事？讀這本書，我好像走進了感動城堡，每一個故事，每一個人，每一句話，每一個詞，都是那麼催人淚下。《草房子》已經在我心中種下了一顆金色的種子，在陽光下熠熠生輝，給我力量，讓我不畏挫折，勇敢前行，指引我向上向善向美！
讀《草房子》有感_1000字4
疫情下的日子裏，看書成了我每天的必修課。這兩天，我讀了曹文軒的長篇小說《草房子》，來到油麻地，與書中的桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月經歷我們相似的卻又不同的小學生活。
這本書主要講了男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似很尋常，但是很震撼人心的故事：男女之間純潔無瑕的情意，殘疾男孩對尊嚴的堅守，垂暮老人在人生的最後閃耀出的人格光輝……這些事情，清楚地展現在桑桑小小的世界裏。
我喜歡和我同齡的小夥伴，最喜歡桑桑，他是油麻地故事的見證者。因爲桑桑做事總是很認真。作文寫得好（這是我最羨慕的），每次考試也考得好，雖然與杜小康相比差那麼一點點。學習好的桑桑還有另外一面，那就是做事很搞笑，還異想天開。每每讀到這些地方，總是忍俊不禁，“噗嗤”笑出聲，快要笑出腹肌了。這不由地讓我想起了我的一個好朋友小彥，他也是一位學習出色，但很有趣的人。一次，天氣很寒冷，冷風在不斷的吹着，發出像狼一樣的吼叫聲。我們因不知道天氣怎麼樣，所以就直接出了大門。看到這番情形，我們都很焦急。小彥說：“我們要不各自回家吧，不然會感冒的。”我說：“我們去做一個熱水袋吧。”小彥看到這個方法比較好，就去做了。我們找了一個袋子，灌上熱水，把袋口用繩子紮緊。這樣，熱水袋就完成了。我們很開心，終於找到了救星。於是我們輪流使用熱水袋，心裏感到很舒服和暖和。突然，我想查看熱水袋裏的水還有多少，於是從小彥手裏奪走了熱水袋，搖了搖熱水袋。過了一會兒，我發現熱水袋裏的水沒有了，反而都灑到了小彥的臉上、衣服上，還有地上。於是，我肚子和我朋友哈哈大笑，但也有一點點歉意。小彥也沒對我生氣，反而也跟我一起笑了。
我喜歡桑桑，也喜歡油麻地的小夥伴們：首富之子杜小康在杜家山窮水盡時，勇敢地站了起來，在學校門口擺起了小攤；領養來的細馬融入家庭，成爲家裏的小小男子漢；還有與外婆相依爲命的紙月、蔣一輪老師……一個個人物，都深深地印記在我的腦海中。桑桑記得發生他自己美好的童年的事，我也記得，不管是快樂的，還是傷感的，或是孤獨的。
我穿梭在油麻地的草房子之間，流連忘返。我與桑桑他們輕聲交談，告訴他們我的小學生活，向他們描述我們那嶄新的教學樓、有趣的同學。我依依不捨地離開油麻地的草房子，回到鋼筋水泥的現代化城市。
《草房子》一書，讓我體驗了不一樣的鄉村生活，不一樣的小學生活，認識了不一樣的小夥伴。我想：有些人的童年是快樂的，而有些人的童年是痛苦的。但不管怎樣的童年，都是我們美好的回憶。桑桑這樣覺得，我也這樣認爲。我們要像主人公桑桑一樣，珍惜童年，享受童年，不負童年。
讀《草房子》有感_1000字5
那是一個風兒與蝴蝶穿行的地方，在夢的背後，飄散着梔子花淡淡的芬芳；那是一個鳥兒與心靈一同鳴唱的村莊，小河靜靜流淌，大地灑滿夕陽，美麗的故事背後，是活力的青春與快樂的成長。生活的藍精靈，揮舞着藝術的魔法，絢爛地勾勒出一個少年的青春與成長。這就是他――桑桑。
十四歲的桑桑是油麻地小學的學生，在他經歷了難忘的六年小學生活中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩……
秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的樹葉，正在秋風中忽閃忽閃地飄落，桑桑在充滿稻香氛圍的引領下成長；樸實的人民，透着真實與執着。桑桑的心在生活的日落而息、日出而作的輪迴下，悄悄地萌芽，悄悄地成長，青春的力量總是在歲月的流逝中突顯得更爲明顯，刻畫得更加充滿神祕氣息。時間留下了溝壑，歲月纏繞着藤蔓，伴隨着心理的成熟，在人生的`道路上刻畫出了一道道――我想那是優美的圓弧，刻骨銘心的經歷。
“走過那些粗糙與細膩相伴的歲月，四季的纖指，引領我無痕的生長”，生活賦予了桑桑苦難與幸福，上帝讓他看到了一幅幅人性至純至美的畫面；他看到了痛苦留下了粗糙歲月；幸福留下了細膩歲月。時間沖刷掉了兩者之間的隔膜，使之融合成長，組成了歲月的圖畫。油麻地的稻香，悠悠飄散。空氣中溢滿了青春留下的氣息，成長留下的蹤跡。
不再回首，少年時無知的狂妄與溫柔的剛強；永遠難忘，柵欄外那片白色的憂傷。或許每個人都在他們的無知時期犯下了錯誤，昔日的自以爲是也早已煙消雲散。是年少的狂妄，是年少的氣盛；還是溫柔一片，羞澀的柔情，在我們的心中悄悄溢滿。但這只是我們年少時的一幅畫，見證着青春與成長；作爲打開心靈大門的憑證。我想，這必不可少。
或許像他一樣看到了生活的美的姿態，或許也像他一樣犯了錯誤。但這作爲上帝賜予的禮物，拆開便是真正地成長。
如我一般，上帝很早就剝奪我父親的生命，親人的眼淚也早已化成了小河汩汩流淌。老師說上帝在關閉一扇門的同時也開了一扇窗。遭遇這重大的挫折，我也曾失落，也曾埋怨上蒼的不公；但是我卻知道今後只有靠自己了。我學會了堅強，學會了獨立――我只知道我應該這麼做。直到讀懂了這本書，我一下子就深刻地明白自己羞澀的青春已悄然逝去，破繭蝶飛我進入生長的新世紀。窗外，柵欄外那片白色的憂傷淡淡綻放。
青春如花兒般茁壯成長。
讀《草房子》有感_1000字6
如今一望無際的金黃的大田麥正在慢慢減少；如今田野間潺潺流動的溪水，它的歌聲正在漸漸變弱；如今高高的山峯，綠油油的樹木逐漸被人類開採……人們一步步走向高科技的發展，漸漸疏遠了對農村生活的記憶，大城市的小孩也沒有真正去體驗過農村的辛苦、勞累、開心和收穫，甚至沒有親眼目睹過在農村中朝霞的美麗與神奇。而《草房子》這一本書，正好讓我們體驗到了鄉居農村生活的時光。
整本書講述了：男孩子桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心、難以懷忘的校園農村生活，親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下的故事：少年兒童之間無暇的友情，殘疾男孩對尊嚴的執着堅守，在死亡體驗中對生命更加重視，垂暮老人爲了守護自己的土地與老伴的靈魂和大家抵抗，最終在生命的最後一刻閃耀出了人格的光輝，大人們之間充滿詩情畫意的情感糾結……這一幕幕與一切切無不讓我們看清了農村孩子們純潔無暇的心靈，堅定的信念，大人們對生活以及事業的煩惱，但是，更多的展現在我們每一個人眼前的，而是我們很少在幹活中所缺少的快樂與感動。
其中《艾地》這一篇文章讓我真真切切感悟到了許多許多。它講了：秦大奶奶與她丈夫日夜流血流汗沒日沒夜工作，最終在秦大死的那一天，土地快要豐收了。而對於油麻地的人來說，這個地方是一片風景優美，流水環繞的一塊好地方，但是，可不巧，風景卻被一塊地方污染了——秦大奶奶的住所，又破又爛，寒酸極了，倒是這片艾地被桑桑的父親看中了，他正好又是當地學校的校長，就想盡辦法想善意爲老太太蓋新家，可蓋了好幾間，她也沒去住，而艾地就變成了學校，她恨極了，想通過雞鴨來騷擾學生，但桑桑卻不同，他在別人對秦大奶奶惡語連連之下，叫了她“奶奶”經過長時間的變化，秦大奶奶終於有了改變，在花甲時期救了一名落水女孩，在生命將逝之即爲了救油麻地的一個南瓜而被水無情淹死了，沒有任何掙扎。
這則文章，讓我回憶起了一件事：有一名小男孩和奶奶吵翻了，原因是小男孩認爲奶奶很老，而且奶奶手上還有幹活時留下的黑色菜汁，有一股怪味，而當時奶奶因爲年紀大了，記憶不好忘記給孫子買糖果，小男孩一氣之下將平時討厭奶奶的情緒全部發泄，“離家出走”到同學家很遲沒回來，奶奶很着急，一把年紀還到處找，一不小心在大雨天摔了一跤，而且，男孩父母又出差，是將孩子放在奶奶家生活一段時間，老奶奶很快住進了醫院，被證定無法走路，當醫院知道奶奶是因爲孩子，都氣憤極了，而男孩也被奶奶所感動，懂事多了。
真本書雖然是簡簡單單，樸樸素素，但每一則小故事都讓我感動，甚至被它的語言與文字所吸引，它真真切切描繪出了農村生活的樸素與辛勞，人心之間的善良和淳樸它的每一篇故事都讓我感悟到了許多，讓我在大千世界裏深切體會到農村生活正在閃耀這無比絢麗的光輝，人心之間美與善的分明，這本書不僅告訴了我們，還教育了我們，其實，在我們身邊，看似樸素的地方，快樂與感悟也是最多的。
《草房子》——格調高雅的長篇小說，敘述風格楷趣而又莊重，自始洋溢着一種淳樸的美感，盪漾着一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人之間漸漸消失，所以，它，只有在小小的，樸素的，甚至在我們不知道的地方，慢慢擴展開，而對於我們，就顯得格外珍貴，格外感人了。
讀《草房子》有感_1000字7
苦苦的艾葉，靜靜的大河，金色的草房子，一望無際的蘆葦蕩。成長與這油麻地一般美麗。——題記
“那是1962年8月的一個上午，秋風乍起，暑期已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子就全部撲進了他的眼底。秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然的覺得自己想哭，於是就小聲地嗚咽起來……”
曹文軒曾說過：“美的力量絕不亞於思想的力量。一個再深刻的思想都可能變爲常識，只有一個東西是永不衰老的，就是美。”《草房子》的美，就像金燦燦的茅草，浩瀚無邊的蘆葦蕩，浸月寺下悠遠迴盪的風鈴聲，經久不衰。
禿鶴的光頭，紙月的書包，細馬的羊羣，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密佈的油麻地，金色的草房子，門前流淌的大河都記錄着桑桑在油麻地最璀璨的六年時光。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執着堅守，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟……這一切，即清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界。《草房子》就如同一場夢，有歡喜，有哀愁，有着一個個可愛的人物：禿鶴，紙月，杜小康，白雀，蔣一輪，桑桑。他們在這一隅，書寫出亦美亦真的地方。
這是一個普通又不平凡的油麻地，養育着一羣天真、幼稚和善良，散發着優秀的民族情懷的孩子們。淘氣與靈氣並存的桑桑，如一輪金色的天體，從寂靜無涯的東方升起之時，若非草木，人都會爲之動情。他純潔着，耀眼着，無時無刻不散發着天真的光芒。紙月不同於桑桑，她如同寒冬純雪，毫無瑕疵，飄逸隨風。她的眼神令人震撼，她的神情令人心安。遠遠的她，卻近在咫尺，她衝你微笑，但空氣中充斥着一絲絲酸澀。同是孩子，雖身世不同，氣質不同，但始終如一的，便是那顆永恆純潔的童心與善良。
反觀現在，可還記得自己最初的夢，可還憶起自己最初的心。伴隨信息化與科技的高速發展，我們的思維漸漸被格式化，稚嫩不在，樸實不在，在社會的磨礪下，我們遺失了純潔，稚嫩外表下僞裝的卻是一具具冷漠與無情的面具。質樸無影，被如今對名牌的狂熱崇拜而取代。朝着遠方追逐的人們丟下的又何於此？難道我們苦苦追尋的遠方，是一個只存赤裸裸物慾的表面世界。曾在艱難日子中相濡以沫的那些人，那些物，方能帶來最真誠且直抵人心的溫暖，這，或許纔是我們當初追求的遠方，一個有愛有暖的地方。追隨童心，追隨自己，這也正是《草房子》想傳達的真正本意與人性美。
追尋永恆——我們應當這樣提醒自己。
讀《草房子》有感_1000字8
童年，是人生最美好的回憶。無論在豐子愷的筆下，還是在林清玄的筆下，都那麼生動有趣。而在曹文軒筆下，油麻地桑桑的童年也一樣精彩！
桑桑天真活潑，心地善良，爭強好勝，但是正是因爲他的與衆不同而招人喜愛。桑桑很調皮，他從“冰棍包在棉被裏不會融化”得到啓發：是不是人穿上棉襖也一樣？於是他在烈日炎炎下穿上了大棉襖，這樣的結果是汗流浹背，然而能吸引許多同學的目光桑桑自然很得意。可是，禿鶴的一頂白帽子將所有人的目光都聚集在一起，搶了他的風頭，他覺得自己被忽視了，一下子“沒有了存在感”，他很不是滋味。於是他開始嫉妒禿鶴，他和其他幾個同學開始“復仇”計劃，你們把禿鶴的帽子拋過來拋過去，禿鶴急了，就開始打人。桑桑的另一個同學趁機將帽子掛在旗杆的頂上。禿鶴不會爬，於是賴在桑桑家的院子裏，桑桑也被媽媽狠狠地教訓了一番。
這就是農村孩子桑桑精彩的童年生活，他的調皮、好勝深深印在我的腦海裏，而讓我最羨慕的是他那無憂無慮的童年生活。誰的童年不精彩呢？著名畫家豐子愷筆下經常有妙趣橫生的童年生活，他的童年也是那麼的精彩。在他的文章裏，我讀到他小時候吃蟹讓他回味無窮，蟹鬥裏裝蟹肉，加一點調味料，一小口腿肉就能吞下兩大口飯，豐子愷的爸爸有專門的一套吃蟹的工具，他吃蟹的本領很高，吃完蟹肉剩下的蟹殼還能拼回去，這個真的太有趣了。如果豐子愷用一點點蟹肉就能吃很多的飯，他爸爸就會獎勵他更多的蟹肉。每到端午節都十分開心。美食帶給他一個美好的童年。
豐子愷和桑桑農村無拘無束的童年生活，令人嚮往。在這個暑假，我回了一次奶奶家，在家外的院子裏，雞鴨成羣，蔬果的枝葉密密麻麻，每天喂喂雞，給蔬菜澆澆水，吃着最健康的蔬菜，啃着最Q彈的雞肉，空閒時去河邊打水漂，真的十分悠閒。這樣的童年生活不就是我們嚮往的童年嗎？
我也有一個這樣七彩的童年。雖然沒有農村那麼無憂無慮，但也無比精彩。因爲我喜歡運動，所以參加了學校的體訓隊和足球隊，我在體訓隊中訓練跳高跳遠，在跳高跳遠的同時，不僅提高了成績，也培養了我吃苦耐勞的精神，不怕嚴寒酷暑，即使有多麼大的阻礙，也會跨過去。而在足球隊，既訓練了足球技能，也培養了我的團結精神，與同學們團結一致，一同攻克難關，突破自己。這就是我的精彩的童年！
每個人都擁有自己的童年。每一個童年都有自己的味道，每一個童年都有自己的聲音，每一個童年都有自己的色彩。童年的想象，童年的嬉戲，童年的調皮與爭吵，都將成爲我們長大以後最美好的回憶！
讀《草房子》有感_1000字9
記得孫中山曾經說過："我一生的嗜好，除了革命以外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。"我也一樣，我的小書庫裏可都是書呢！讓我受益匪淺的是我國著名作家曹文軒的《草房子》，這本書真的好有趣呢！（讀後感是讀過書以後的感受，以這個感受去做事情，所受的影響。雖然也可以寫因爲讀書以後，追憶從前的事情而發出感嘆，但是在我們寫作文，400-500字左右的時候，還不能很好的表達作文主題的時候，爲保險起見，還是寫讀書以後帶來的感想比較好。）
讀完這本書，一直讓我記憶猶新的就是秦大奶奶爲了救落水的喬喬，差點犧牲了自己的性命，這種危難時期爲他人着想的精神值得我們一起學習。
我曾經就因爲這本書，做過一件和秦大奶奶類似的事（過渡段）。
那是我上四年級時發生的事了，一天放學，我像往常一樣走在人行道上，"救命啊，救命啊……"帶着哭腔的呼救聲不時傳入我的耳朵裏，我順着聲音跑過去，看見一隻大狗正在追一個小男孩，路上有一兩個行人，但都無動於衷的快步疾走，好像看不見那隻大狗再追小男孩似的……我放下書包，隨手拿起樹下的一根木棒向大狗衝去，大狗沒有嚇住，反而叫的更兇了，它放棄了小男孩，將目標鎖定在我的身上，我拿起大木棒就打這隻大狗，大狗的頭部被我擊中，再不敢輕舉妄動了，這時，小男孩的媽媽和狗主人都來了，狗主人把狗拉住了，小男孩躲在媽媽的懷裏大哭起來："媽媽，我錯了，我再也不逗狗了，是這位姐姐救了我。"狗主人說："真對不起，我疏忽了，這幾天我有些忙，所以沒有時間遛狗，它自己跑出來的，我以後一定看好。不起小朋友，對不起小姑娘，小姑娘你的腿，我帶你去醫院看看……"（插入有力的對話，不用過多的寒暄）我低頭一看，這隻大狗把我的褲子咬破了，我的小腿有一排淺淺的牙印……（把這一段豐富起來，內容精彩起來，小朋友知道自己錯了，狗主人知道自己錯了，我爲了救小孩子不知道自己受傷了，這樣寫的效果比知道自己受傷的效果更好。一筆帶過路人的冷漠）
雖然與大狗搏鬥我也有點害怕，雖然打疫苗很疼，雖然傷口癒合需要很長時間，但是我的心裏卻始終甜絲絲的，我想這就是《草房子》給我的力量，它時常提醒我，我們要做一個有血有肉的人，在他人有困難的時候，伸出援助之手，這樣我們在遇到困難的時候纔會有人也奮不顧身的爲我們吧！（上一段一筆帶過路人的冷漠，最後一段點題，呼籲社會，要做一個樂於助人，有血有肉的人）
讀《草房子》有感_1000字10
暑假裏，我走進了曹文軒的《草房子》。輕輕地翻開這本書，進入書的內心世界，像海綿一樣吸收着裏面的知識，讀之如飲甘醇。
《草房子》寫了一個善良，天真的男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不爲人知的感嘆，從中受到啓發。讓他們一家變成了一個嚮往成功的一家人，讓故鄉每一個人都記住他們一家人。
《草房子》是一個美好的所在，當我走近曹文軒精心搭建的《草房子》時，那優美而又質樸的文筆，在我面前勾畫出了一幅幅生動有趣的畫面。再瞧瞧我們現在的學習生活，我只能有嘆息一聲。那種讓我無法想象的、已遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，是一個時代留給我們的難忘記憶，她讓我想起浪漫的童話，讓我有一種想走進油麻地小學讀書生活的衝動。
桑喬，這位獵人出生、曾經說話口吃的年輕人，居然憑藉不屈不饒的毅力，成爲一位出色的小學校長。當我看到他僅僅爲了那蓋滿印章的紙上的榮譽，他可以將桑桑不當兒子看時，對他的敬佩就日漸減弱。但，當桑桑生病到無藥可醫時，我又爲他高興，因爲我又看到了父親高大地形象。桑喬，他是一個人，一個父親。面對桑桑無助的眼神，小小年紀的柳柳，在大人的憂愁裏懂得了體貼人；生命的力量和責任使得虛弱的桑桑可以將妹妹背上城牆頭看落日，看月亮，看星星。等等這些，讓我一下子覺得我似乎也長大了許多。
我在想，人性是善良的。桑桑的不幸也曾讓我黯然神傷，但我確信曹文軒不是殘冷的殺手，會隨意抹掉生命中最美好的東西——感動，果不其然，我看到了曹文軒的善良，一個“鼠瘡”，就讓儼然無生氣的桑桑掙脫了命運的枷鎖！那一刻，我屏住了呼吸，有一種想大哭一場的衝動，爲桑桑年輕的生命，也爲曹文軒人性的善良，更是他讓我想到了我的媽媽。我的媽媽年輕的時候，差點被它奪走生命，舅爹無意的嘆息，救得了媽媽。當我讀到《藥寮》，溫幼菊老師那咿呀小調透射出的“別怕”慰藉，讓我真的感動了，那首“咿呀”的小調讓我癡迷，也讓我看到了生命的陽光。是啊，桑桑在生命的轉折處，遇到了讓他一輩子難忘的人，記住了生命裏珍貴的東西。有時候，我也會傻傻的想，如果我是桑桑，多好！“怎樣去感動今天，乃至將來的孩子？”從曹文軒的筆底，我感受了感動，看到了人性的美麗與善良，兒童的天真，會感染所有的人，有了感動，美，就會無處不在！
《草房子》這一本書我一定要把他收藏起來，讓我把這本書一代代傳下去，讓我的子子孫孫們看到這本曾是古老作家曹文軒的好書。更讓他們學多一些好的東西，將來取得好的成功。
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一直以來，讀的最多的就是各類童話、科幻小說。今天天氣不錯，我坐在窗前，讀了《草房子》這本書，第一次被書中的人物感動。它魔力般吸引着我----那充滿歡聲笑語的油麻地小學、那讓人感動至極的油麻地小學的故事。油麻地的老師，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對孩子們同朋友般相處，無話不說，幾乎沒有什麼祕密藏在心中。油麻地的學生桑桑、紙月、細馬、杜小康，這些鄉村孩子開朗、溫柔、可愛、活潑，沒有人不被他們所感動。秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農民的樸實善良、震撼人心。
我不僅僅被這些人物的魅力吸引住了，還被故事裏面的情節，深深感動了。我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。當看到桑桑生病時，我哭了，怕桑桑會死掉，我心裏默默祈禱，保佑桑桑能夠度過難關。但給我印象最深的還是：秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一隻油麻地小學的南瓜”。只是一隻渺小的南瓜，她卻能把它當成人來對待，不顧自己的安危，跳下水去拿。可惜，這麼好的人就僅僅爲了一隻南瓜而不醒人世。看到這，感動的眼淚又從臉上流下。我是多麼欽佩秦大奶奶的精神，這難道不是我們學習的榜樣嗎？這難道不是我們提倡的雷鋒精神嗎？
《草房子》真是一本好書。它是那麼地催人淚下。如果有時間，我還會再讀一遍，甚至第三遍、第四遍……
在去年的校園書市上，我買了一本《草房子》，剛開始回到家就把它扔在了一旁，過了一段時間無意間翻到，才漸漸被它所吸引。它像其他有趣的讀物一樣會隨時引人大笑，又會引人深思和啓示。
這本書的主人公叫桑桑，他在油麻地小學度過了快樂、難忘而又發人深省的六年。在這六年裏，他從一個天真、頑皮的小孩漸漸長成一個成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活裏，他的朋友陸鶴、紙月、杜小康、阿恕、細馬；老師蔣一輪、溫幼菊；以及自己的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等，都讓他對人生有了新的認識。他們或許讓他知道了愛，或許讓他知道了忍耐，或許讓他知道了榮譽、快樂、痛苦、無奈……有些是我們城市人永遠也學不到的，它給了我新的視角、新的感受、新的人生觀，所以這本書尤爲珍貴。
第二遍看這本書，我從書裏學到了陸鶴的雪中送炭，不計前嫌；學到了紙月默默無聞地奉獻，做好事不留名的精神；學到了杜小康能屈能伸，敢做敢當的高尚品質；學到了秦大奶奶做一件事要鑽進去的拼搏勁……每當夜深人靜的時候，我的眼前總會浮動着他們的身影。
童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。他得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，但無濟於事。文弱的溫幼菊老師給了他活下去的希望，於是他終於堅強地活了下來。都說在生死邊緣走一遍的人，纔會更珍惜生命。
讀了這本書，我發現了人生中很多閃光的地方，如果你自己發現不了自己的優點，那麼就很難取得成功，很難有多大的成就。同時要學會寬容，欣賞別人。
《草房子》是一本值得我珍藏的一本書。
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這部作品格調高雅，由始至終充滿美感，敘述充滿情趣，結構獨特新穎，情節設計曲折。這就是著名作家曹文軒著作的——《草房子》。
作品寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的小學六年生活中，他親眼目睹了或直接參與了一系列看似尋常又催人淚下的故事：不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的光彩，在死亡體驗中對生命的感悟……這一切，既清楚又朦朧地展現在了少年桑桑的世界裏，這六年，是他接受人生啓蒙教育的六年，是他童年時代的豐富生活的六年。
讓我們把鏡頭轉到現在我們的童年生活中吧。在我們身邊，幾乎在每個班裏，都有着像禿鶴那樣引人注意的學生，每次考試都是班級的墊底，爲班級拖後腿。我們仔細想想，糟糕的成績已經讓他們很自責了，而有些同學卻又火上澆油，不時說上幾句責怪的話，有時風涼話也不絕於耳，使成績差的同學就更無地自容了，自信心、自尊心也大受打擊，於是乎破罐子破摔，每次考試也不全力以赴了，這樣下去，成績反而越來越差，給班級拖了更多後腿。就像我們班，有位同學幾乎每次考試都是倒數第一名，每當老師唸到他的成績時，全班同學都長吁短嘆，報以不屑的眼光，更有甚者，下課後圍在他的桌旁指指點點，說三道四。有些同學還故意耍弄他，非要把他氣哭不可。我真希望大家能寬容和幫助差同學，讓他成績提高，我們相信，只要他感受到大家的愛，願意接受大家的幫助主動去學，就一定能學好。
而小說中的細馬，擁有和自己沒有血緣關係的父母也是很孤單的，養父養母對他並不好，他只能忍氣吞聲、逆來順受，有時還要忍受父母的謾罵。我十分慶幸我有一個幸福和睦的家庭，爸爸媽媽給我營造了寬鬆愉快的氣氛，給了我最無私的愛，讓我在愛的灌溉下快樂成長。我真希望這個世界上沒有父母吵架離婚、冷眼相對、惡語相加，自私的大人們啊，你們有沒有想過孩子的感受，大人們光顧着自己一時生氣隨意發泄，卻不知給孩子帶來多少傷害，最終，只能讓孩子淪爲“單翼天使”，在自卑痛苦中度過童年。
“油麻地小學那幾排金色的草房子，一下子就全部撲進了他的眼底：秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落……”我十分欣賞曹文軒那精彩的文筆，唯美的語言，令我佩服不已。我們在寫文章時，卻不曾充滿美感，枯燥乏味，而曹文軒的小說語言柔美，充滿情趣，讓人看了不乏其味，讀後彷彿事情發生在自己身邊，令人深受感動，回味無窮。
曹文軒筆下的《草房子》是永恆的，因爲它充滿了美好的情感，永遠能感動孩子們心底最柔軟的部分，也許，我們誰也無法走出自己的童年……
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我曾多次捧起《草房子》這本書閱讀，而每次感受都不同，但相同的是每次閱讀時，彷彿我自己也居住在草房子裏，與桑桑、紙月、細馬、禿鶴、杜小康，一起玩耍，無比快樂。
《草房子》這本書是著名純美小說家曹文軒寫的他的作品還有：細米、根鳥、野風車、山羊不吃天堂草等……
這本書主要寫陸鶴因沒有頭髮，爲人稱“禿鶴”；富裕的杜小康，因爲家裏的一次事故，使他家一落千丈；克服病魔的桑桑……其中讓我感受最深刻的是爲了實現她和秦大的願望的秦大奶奶。秦大奶奶和丈夫住在一幢草房子裏，這幢草房子在西北角上龜縮着，那是油麻地最矮的草房子，樣子很寒磣。就在這房子的前面，她和丈夫中了麥子，可是，十多年的功夫然而終究沒有成功，對於他們來說，這是多麼的辛苦，在這漫長十幾年裏，他們沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，整天衣衫襤褸。這對沒有孩子的夫婦的幸福就是做着土地的美夢。後來，秦大去世了，政府把這個地方拆了把麥子割了秦大奶奶哭着喊着，就是沒有人理會他。後來學校建起來了，秦大奶奶也搬了進去，在裏面蓋了房子，種了艾草，養了雞、鴨、鵝，它們把學校折騰得不得安寧，學校的人都叫她不講理的“老太婆”。
直到有一次，秦大奶奶在河邊看到了喬喬在河裏撲騰，秦大奶奶忘記了以前他們是怎麼對待她的，也不顧自己虛弱的身體，奮不顧身的跳下去救喬喬，結果自己病倒了，一躺就是半個多月。從這件事發生以後油麻地的人對這位老人態度完全改變了，多了一份關心和尊敬。
後來，秦大奶奶的身體越來越弱了，有時出去散散步，養養神，通通氣。有一次，她爲了掉入水中的南瓜居然去救它，後來她被油麻地的人，救了起來，到了岸上，她臉色已蒼白，奄奄一息了。孩子們邊哭邊撕聲裂肺的喊着：“奶奶，奶奶！”就這樣秦大奶奶爲了一個南瓜犧牲了。
我立刻熱淚盈眶，看到秦大奶奶這種可貴的精神，讓我想起了兩年前的一天：爸爸買了許多盆栽，其中有一盆松柏在陰暗處，沒有陽光，當它要枯萎到三分之一時，爸爸發現了，想把它掛在陽臺上，吸收陽光，讓它復活。過了幾個月，我正好從陽臺的邊上走過，看到了那個鉤子支撐不住了，眼睜睜地看它往下掉，沒想到接住它。後來，盆栽的盒子摔碎了，松柏也死了。我絕望地看着，心想：要是我能把它接住就會重新復活起來，那該多好啊！
在後面我看到了曹文軒寫的一句話：美的力量不亞於思想的力量。一個在深刻的思想都有可能變爲常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。
《草房子》是一本讓人催淚人下的書，我要好好得珍藏它，愛惜它。並像秦大奶奶一樣，無論是什麼東西，只要有生命的，哪怕它只活幾天，我也要拯救它，不顧生命危險！
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莎士比亞曾經說過：玫瑰是美的，不過我們認爲，使它更美的是它包含的香味。看到這句名言，我不由得想起《草房子》中一個又一個催人淚下的故事，每讀完一個故事，我會感受一種震撼人心的力量，善良、關愛、頑強……這一切的一切都彰顯着人性的光輝，不斷撞擊我的心靈。
《草房子》的主人公是一個叫桑桑的活潑好動、聰明伶俐的十四歲男孩，與他的父母在一個叫油麻地的地方，與鄰居、老師、同學們一起發生的故事。故事裏面有：腦袋光禿禿的禿鶴，可愛溫順的紙月，堅韌不拔的杜小康，漂亮溫柔的溫幼菊……故事裏有喜有悲、有笑有淚……
讓我倍受震撼的是第九章藥寮：不幸的事情降臨在桑桑的身上，他的脖子上長了一個腫塊，他吃盡苦頭，每天不但要服用苦藥，還要扎火針，一根長長的火針，燒得通紅，向他脖子上的腫塊狠狠地扎去，可一點不見好轉。桑桑的父親得知桑桑活不長了，他十分後悔當初沒早點關注桑桑，當發現桑桑把他珍藏着視爲巨大榮譽的，蓋着鮮紅公章的筆記本給偷偷撕毀時，在桑桑病情嚴重的情況下還毒打了桑桑，桑桑父親十分自責和愧疚。他父親放下工作，整天都揹着桑桑四處求醫，但是所有醫生答案都是一樣的：桑桑沒救了，死期將近。桑桑父親還是不死心地揹着桑桑四處尋找偏方，盼望着奇蹟的出現。老師、同學、鄰居們也都在默默地關注着、關心着桑桑，溫幼菊老師用自己的親身經歷鼓勵桑桑，紙月送來了土雞蛋、書包、她的問候……終於有一天，桑桑父親意外地遇到了一個高人，高人說桑桑得的只是普通的鼠瘡，開了一道祕方給桑桑。桑桑父親把藥拿回來後，溫幼菊老師親手給桑桑熬藥。最後，桑桑的腫塊變柔軟並消失了。當看到桑桑活了下來，我激動得熱淚盈眶。
它讓我想起了我的腳意外受傷骨裂後，爸爸心疼我，天天揹我上下學。老師、同學每天都噓寒問暖，關心照顧我。下課怕我不能出去玩無聊，同學們會陪我聊天；中午同學會從食堂把飯菜送到教室裏，等我吃完再還回食堂；女同學攙扶我去廁所；興趣拓展課，嬌小的老師會用她瘦弱的肩膀揹我過去……
讀完這本書，我心潮澎湃，激動不已。其實我身邊的老師、同學不正和桑桑身邊的老師和同學一樣，在我傷心的時候，他們給予我無盡的關愛；在我遇到困難和挫折的時候，是他們的鼓勵，讓我有堅持不懈地與困難做抗爭的信心和勇氣。
《草房子》有着神奇的魔力，閃耀着一種內在美，閃耀着一種人性美，閃耀着一種極致的美。也讓我明白了友情、親情都是我們寶貴的財富，是彌足珍貴的，是任何東西不可替代的。
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在多種場合聽新教育人數次提起《草房子》一書，我決定本學期讓我們六年級的孩子先共讀曹文軒的純美小說系列的《草房子》，我用10天時間精讀了全書，2天時間細讀第二遍。讀過之後，在相當長的時間內，我的大腦裏、我的生活裏到處晃動着桑桑、杜小康、禿鶴、紙月、馮一輪、白雀等的身影，彷彿自己已親自到過油麻地小學。相同的童年，不同的內容，我的思維像被仙女的魔法棒點過一樣，童年一下了被激活了，開始在腦海中一幕幕像過電影一樣閃現。我在尋找自己的童年，尋找我的老師，尋找我昔日小夥伴的身影。如果用五個字來形容讀過《草房子》後的感受，那就是五個字：真、善、美、成長。
一、真
油麻地是真實的，那裏的生活是真實的，生活在油麻地的大人及可愛的孩子們都是真實的，就好似我們身邊的熟人。每個人都真心對待他人，溫幼菊老師在桑桑生病時天天給他熬中藥、鼓勵他；桑喬校長在得知紙月的情況後允許她到油麻地小學讀書，遇到雨雪天氣時就會留紙月在家中吃飯；蔣一輪老師在得知禿鶴主動請求演楊大禿瓢這個角色時，激動萬分，爲禿鶴的進步感到高興……人與人之間是那麼簡單真實。文章內容飽含真情，每個章節每行文字我都能從中體會到真實的厚重的情誼，父子情、師生情、祖孫情，情誼濃濃，真情實意瀰漫全書。
二、善
油麻地的每個人都是那麼善良。桑桑爲了保護紙月與板橋村的三個愛欺負人的“壞小孩”爭鬥，被打得鼻子出血；杜小康爲了支援班
裏同學演《手拿碟兒敲起來》，從家裏帶了30個小碟、30紅漆筷子、30根紅頭繩、30朵白絨花；愛在課堂上吃東西的戚小罐在被蔣一輪指頭輕輕一戳不省人事，後朱小鼓向桑桑揭發，原來戚小罐有癲癇病，蔣老師才免除一難；住在艾地的秦大奶奶原本不同意拆小屋，並與油麻地小學師生做着固執而可笑的抗爭，到爲了救孩子跳入洪水中；雖是過繼的孩子，細馬無微不至地照顧着他的母親，要爲母親再蓋一所被髮大水沖垮的房子。善良的光輝在字裏行間閃現。
三、美六年級作文讀《草房子》有感
油麻地的環境真美：藍天、白雲、茅草、蘆葦……讓人心生嚮往，讓人的心靈迅速安靜。這裏純淨、質樸、天然，禿鶴對自己的禿頭從無所畏懼到恐怖、傷心、報復，最後成長爲一名真正的英俊少年；白雀是個標準的的美人，在與蔣一輪的多次交往未果後，油麻地也因此留下了傷感的笛聲和一連串的嘆息；杜小康從一名學校裏成績最好、穿得最體面的學生到家庭敗落後在學校門口擺小攤，這一切都說明油麻地景美、人更美。
四、成長
在油麻地這幾年，桑桑長大的、禿鶴長大了，杜小康長大了、細馬長大了。在一連串的人與事、事與人的愛與愁與美的糾葛中，我收穫了成長收穫着感動。
週末的晚上，我與孩子靜靜守在電腦前看《草房子》，一個個鮮活的人物、一個個真實的場景、一個個扣人心絃的故事，激盪着我、鼓舞着我、吸引着我，讓我產生一種深深的情愫：那就是對故鄉、對童年、對生命、對
