“迎元旦，誦經典”活動主持串詞
男：尊敬的各位領導，
女：親愛的老師們、同學們，
合：大家下午好！
男：光陰無痕，時間如流水一般讓人難以存留，帶着些許不捨，我們目送2014年的背影漸行漸遠。
女：歲月如梭，人生如同逆水行舟在生命之河奔騰不歇，揣着滿懷激情，我們翹首以盼2015年閃亮登場。
男：今天，我們相約在韓場學校，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
女：今天，我們相聚在韓場學校，敞開你的心扉，釋放你的激情，這裏將成爲知識的海洋，讓快樂響徹雲霄。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了深厚的民族文化和底蘊。 女：華夏源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。 男：經典是先賢留給我們的一杯美酒，香醇而清洌。 女：經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。 男：誦讀經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌， 女：誦讀經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：爲了進一步實施我校經典誦讀工程,營造經典文化學習氛圍,深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用,提升我校教學質量，在學校領導的關心和大力支持下，我校特舉辦了以“迎元旦，誦經典，營氛圍，提質量”爲主題的經典誦讀展示活動。
女:各個班級的師生高度重視此項活動,精心組織，注重活動效果,更注重活動的過程,力爭使每個學生都有參與和展示的機會,有力地推動了我校經典誦讀活動深入開展。
男：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。 女：韓場學校2014年“迎元旦，誦經典，營氣氛，提質量”國學誦讀展示活動正式開始。
男：李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，在他的詩詞中常常運用豐富的想象、誇張的手法、生動的比喻來抒發熱烈奔放的思想感情。首先請欣賞一年級一班的同學們爲我們帶來李白的詩詞《古朗月行》，請一年級二班的同學做好準備。
女：謝謝一班的同學們，你們給了我們一個很好的開頭。說到小草，我們很容易就想到一句詩：野火燒不盡，春風吹又生。可同學們，你們還記得這首詩的作者嗎？（白居易），那你們又知道他是在多少歲的時候寫的這首詩呢？（16歲時應考的習作）接下來請欣賞一年級二班的同學爲我們帶來《賦得古原草送別》，請一年級三班的同學們做好準備。
男：梅蘭竹菊被稱爲花中四君子，而梅花則以傲霜鬥雪、堅忍不拔的品格被列爲四君子之首，下面請欣賞一年級三班的`同學們爲我們帶來詩朗誦《梅花》，請一年級四班的同學做好準備。
女：中華上下五千年文化傳統教會我們要尊師重教，知書達理，也涌現出了許多經典詩文，《弟子規》就是其中一篇，它短小的篇幅蘊含着許多深刻的道理，膾炙人口、廣爲流傳，具體列述了我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規範。我們常說：百善孝爲先，那就讓我們來看看《弟子規》中對“孝”是怎樣要求的，請一年級四班的同學們爲我們誦讀《弟子規》，請二年級一班的同學們做好準備。
男：悠悠華夏五千年,中國之所以能夠屹立於世界之顛,就在於中華文化的精粹能夠傳承下去.《三字經》也可謂是其中最爲經典的一部,朗朗上口的旋律都蘊涵着許許多多做人深刻的道理，在今天這個收穫的日子裏，我們交流三字經的人生哲理,在中華文粹中感受歷史,感受人生，請欣賞二年級一班的同學們爲我們帶來《三字經》，請二年級二班的同學做好準備。
女：謝謝一班同學的精彩朗誦，我們常常說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，說的就是不同的人讀同一篇文章就會有不同的心得體會，二班的同學們也要給我們帶來《三字經》表演，就讓我們看
看他們有什麼不一樣的地方呢？掌聲有請，請二年級三班的同學做好準備。
男：謝謝二年級二班同學們的精彩表演，同樣的，二年級三班的同學們也精心爲我們準備了《三字經》，讓我們拭目以待，一起來欣賞他們的《三字經》。
女：謝謝同學們，同學們的表演異彩紛呈，看來平時沒少下功夫，接下來讓我們輕鬆一下，請欣賞手語操“隱形的翅膀”。請三年級一班的同學做好準備。
男：我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，剛纔一年級的同學們讓我們認識了《弟子規》，現在三年級一班的同學們要帶我們再一次溫習這部經典，請三年級二班的同學們做好準備。
女：謝謝一班同學爲我們帶來的精彩誦讀。 《三字經》《百家姓》《千字文》合稱“三百千”，又叫“三家村”，是我國傳統開蒙教育的第一書，知名度極高，可以說是家喻戶曉，無人不知。剛纔我們欣賞了二年級同學的《三字經》，接下來讓我們一起欣賞三年級二班同學們帶來的《百家姓》節選，請三年級三班的同學們做好準備，掌聲有請。
男：《論語》是經典中的經典，古人云“半部論語治天下”。同學們，學了《論語》，修身齊家治國平天下便有了很好文化根基。接下來就讓我們一起來欣賞三年級三班的同學們爲我們帶來《論語》（選段）朗誦，請四年級一班的同學做好準備。
女：《論語》中有很多句子我們都耳熟能詳，《學而》是《論語》第一篇的篇名，包括16章，內容涉及諸多方面，接下來就讓我們一起來欣賞四年級一班的同學們爲我們帶來《論語.學而》，請四年級二班的同學做好準備。
男：在生活中，我們經常會聽到“網開一面”這個成語，比喻採取寬大態度，給人一條出路。那同學們知道這個成語的出處嗎？它最早出自《史記·殷本紀》，最早是叫做“網開三面”，這是怎麼回事呢？就讓四年級二班的同學們爲我們解答這個答案吧。請四年級三班的同學們做好準備。
女：謝謝四年級二班同學的精彩表演，在這裏我想考考大家：剛纔有幾個班的同學誦讀了論語啊？（兩個）同學們一定還聽得不過癮，那接下來就讓我們繼續欣賞四年級三班同學爲我們帶來《論語》十五條，看看又有什麼別樣的風采，掌聲有請。
男：同學們的表演真的是非常精彩，我們韓場學校的同學們不僅讀
書讀得好，還多才多藝，接下來就讓我們一起欣賞一個現代舞表演。 女：我們經常會聽到“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”、“ 歲寒，然後知松柏之後凋也”等這樣的一些句子，那同學們知道它們的出處嗎？這些句子就出自於《論語.子罕》，下面就讓我們和五年級一班的同學們一起來重溫這些經典，掌聲有請，請五年級二班的同學做好準備。
男：孔子曾經讚揚秦伯說他是品德最高尚的人，幾次把王位讓給季歷，老百姓都找不到合適的詞句來稱讚他。爲什麼這樣說呢？就請五年級二班的同學們爲我們帶來《論語.秦伯》，揭曉這一答案。請五年級三班的同學做好準備。
女：五年級兩個班的同學論語都朗誦得很精彩，五年級三班的同學們也不甘示弱，他們也要爲我們帶來《論語.子罕》，那他們又會給我們讀出怎樣的味道呢？掌聲有請，請六年級一班的同學做好準備。 男：中國古代文人喜愛寄物抒情，藉以自然物來表現自己的理想品格和對精神境界的追求。堅毅不撥的青松，挺撥多姿的翠竹，傲雪報春的冬梅，都有不畏嚴霜的高潔風格。它們在歲寒中同生，歷來被中國古今文人們所敬慕，而譽爲“歲寒三友”，以此比喻忠貞的友誼。接下來請欣賞六年級一班的同學們爲我們帶來的《歲寒三友》，請六年級二班的同學做好準備。
女：我們常說，“人生自古傷別離“，六年級的同學們明年即將要升入初中，與自己朝夕相伴的老師們，同學們分別了，提到“送別“一詞，我們不禁會想起李叔同的”長亭外，古道邊，芳草碧連天“，請欣賞六年級二班的同學們爲我們帶來的《送別》。
男：一首《送別》感人至深，也讓我們祝福六年級的同學們明年都能取得好成績。松樹一直以來都以堅韌不拔的品格被文人墨客們津津樂道，正像陳毅元帥的詩所寫：“大雪壓青松，青松挺且直”。而黃山鬆更以頂風傲雪的自強精神, 衆木成林的團結精神，百折不撓的進取精神， 廣迎四海的開放精神， 全心全意的奉獻精神成爲鬆的代表，下面請欣賞六年級三班的同學爲我們帶來《黃山鬆》。 女：親愛的老師們，同學們，爲營造積極向上的班風、比學趕超的學風，全面提升我校教學質量，在我校三個年段評出了第一批“示範班級”，它們分別是：二年級一班，六年級一班， 七年級一班。請唸到的班級上臺領獎，請校長曹勁鬆爲獲獎班級授牌。
讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀，我們全校師生將一同去領略這些優秀班集體的風采！在接下來的時間裏，我們還將陸續誕生第二批，第三批示範班。我們也堅信，有夢想就有希望。伴隨奮鬥，伴着拼搏，我們韓場學校的28個班級，將會齊頭並進，揚帆遠航，班班都能夠成爲示範班。接下來請欣賞多才多藝的韓校學子們爲我們帶來的健美操表演，掌聲有請。
男：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪傑氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。接下來有請七年級一班的同學爲我們帶來這首氣壯山河、光照日月的傳世名作，請七年級二班的同學做好準備。
女：曹操是一位“筆挾風雷、時露霸氣”的蓋世英雄，他的《觀滄海》是中國歷史上的第一首完整的山水詩，氣韻雄渾，吞吐宇宙，讓我們透過古老的詩歌，透過日月星辰大千萬象，領略一代詩人——曹操的豪邁文采，讓我們一起來聆聽他奮鬥不息的高歌《觀滄海》，有請七年級二班的同學，請七年級三班的同學做好準備。
男：有人說，您是一位哲學家，深邃的思想穿越時空，前不見古人，後不見來者，有人說您是一個天才的軍事統帥，掌上千秋史，胸中百萬兵；有人說您是一個書法家，筆走龍蛇，鬼驚神泣，時而驚濤拍岸，時而溫潤舒展。其實，您是一位十分本色的詩人，您用詩人的純真愛着人民，您以詩人的浪漫，讓紅旗漫卷西風，您憑藉詩人的豪邁描繪着共和國的宏圖，您把詩人的氣質融進了一個古老民族的連綿血脈，秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風騷，數風流人物還看今朝。當年，毛主席主席飛赴重慶舉行國共談判時發表了他的詞《沁園春·雪》，王者之氣震驚世界，從氣勢和精神上就壓倒了國民的黨，今天，讓我們和七年級三班的同學們一起來重溫這首經典之作。
女：同學們聽了這麼久，記住了多少呢？接下來輕鬆片刻，請欣賞拉丁舞表演，請八年級一班的同學做好準備。
男：三峽位於中國重慶市和湖北省境內的長江干流上，西起重慶市奉節縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關，全長192千米，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。北魏時期的地理學家酈道元就在他的著作《水經注》中對三峽的壯麗景象進行了描寫，接下來就讓我們
