道德是社會意識形態之一，是人們共同生活及其行爲的準則和規範。以下是小編整理的學校道德講堂主持詞，希望對大家有幫助！
學校道德講堂主持詞1
同學們，下午好!歡迎來到xx小學道德講堂。道德講堂是中央文明辦在全國推廣、旨在提升道德素養的重點活動。道德講堂是一個讓人長好心的地方，只有長好心，才能做好人，只有做好人，纔能有好報。所以，這是一個送平安、送吉祥的地方。我們用身邊的人講身邊的事，讓身邊的事教身邊的人，用這些善良的人和事洗滌我們的心靈，讓我們從小就做一個有道德的人。
今天，我們道德講堂的主題是：傳承孝道，學會感恩。一共有七個環節：唱首歌、看短片、誦經典、講故事、談感想、送吉祥、行善舉。
一、唱首歌
同學們，我們的一生中值得我們感恩的人和事有許多許多，但我們最應該感恩的是我們的父母。是他們賜予了我們寶貴的生命，是他們給予了我們生活的能力。感恩父母，感謝有你，讓我們一起唱響《感恩的心》。
(全體起立。前面一排學生帶領唱並且比手語，其他同學跟着比手語唱歌)
謝謝孩子們，請坐。
二、看短片
常言道：百善孝爲先。說起孝敬父母，我國山西師範大學，就有這樣一位女學生，從她8歲起，照顧癱瘓在牀的養母整整12年。如今她上大學了，不放心母親的她，決定帶着母親上大學。下面就讓我們來看一下她的道德短片。
同學們，此時此刻，你的心裏一定跟我一樣，爲孟佩傑同學的行爲感動着。面對家裏突如其來的災難，年僅8歲的她扛起了家庭的重擔。8歲，8歲的我們還在父母懷裏撒嬌，還在衣來伸手飯來張口。而8歲的孟佩傑卻要起早貪黑買菜做飯，替養母洗漱梳頭、換洗尿布、抹藥復健。她12年如一日地照料養母，任勞任怨，不離不棄。讓我們用最熱烈的掌聲，向這位孝敬父母的最美女孩致敬。
三、誦經典
孝是中華民族的傳統美德，《弟子規》開篇就講到了孝，下面就讓我們伴着優美的旋律一起吟誦入則孝。
謝謝同學們，請坐。其實孝順並不難，它在我們生活的點滴中。就像弟子規中寫到的，父母叫喚我們，我們及時地答應，這就是孝順;每天早晨向父母問聲早安，這也是孝順;對父母說話的態度要溫和，這都是孝順。老師相信，我們每個孩子都可以做到。
四、講故事
同學們，你們知道嗎?在我們廈門，在我們身邊，也有這樣孝敬父母的美德少年。下面就請黃維佳同學爲我們講述一段真實的故事。
五、談感想
謝謝維佳同學的真情講述。聽了孟佩傑和塗馨予同學的故事，相信大家一定有許多感觸，許多的心裏話。那就讓我們打開心扉，問問自己，和他們相比，你在對待父母和長輩時有過愧疚嗎?以後你會如何做到孝順父母孝敬長輩?又或者你有做得好的地方嗎?也可以跟大家分享分享。請舉手。
六、送吉祥
雖然我們和孟佩傑、塗馨予同學的家庭情況不同，但是我們孝順父母和長輩的心意是相同的。孝順父母從小事做起，好好學習，自己的事情自己做，幫忙做些力所能及的家務，一聲問候，一杯熱茶，一個擁抱，這些都是孝順父母。接下來，胡副校長將爲我們每位同學送上一份神祕禮物，並帶來他對我們殷切的期盼和美好的祝福，讓我們用熱烈的掌聲請上胡副校長。
胡：謝謝任老師，謝謝孩子們，剛纔在臺下，聽了這堂課我的心情也是非常激動的，這裏我只想送給孩子們一句話：樹欲靜，而風不止。子欲養，而親不在。世界上最不能等待的就是孝敬父母。希望每個同學能珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個機會，去感恩你的父母和長輩。下面我將給每個孩子送上一張小書籤，希望這張小書籤能勉勵在座的每個同學，成爲一個講道德、傳播道德、實踐道德的南小人。
七、行善舉
謝謝，謝謝胡副校長的祝福。是的，孝敬父母不能等。現在就讓我們行動起來，感恩父母吧。不知大家注意到沒有?剛纔校長送的書籤，正面是一句道德警語，在書籤的背面，還有一件你能爲父母做的小事。如果你做到了，就請你在上面簽名，並與其他同學交流交流，讓更多的人加入到傳承孝道，學會感恩的行列中來，讓孝字深植每個南小人的心中。
今天，我們四年(8)班的道德講堂到這裏就結束了，衷心祝願同學們：厚德善行，吉祥相伴。
最後，請同學們伴着《讓愛傳出去》的歌聲，依次上臺領取書籤，並且從前門離開。
學校道德講堂主持詞2
【引語】
親愛的老師們，大家下午好!
歡迎來到xx小學“道德講堂”。學習先進人物，講述身邊故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量。道德是中華瑰寶、是文明之光，數千年來，它一直是激勵華夏兒女砥礪奮進的精神支柱。我們今天道德講堂的主題是“敬業愛崗，做人民滿意好教師”，共有六個環節：唱歌曲、學模範、省自身、誦經典發善心、談感悟、送吉祥。
【一】唱歌曲
首先我們進入第一個環節：大家一起來聆聽併合唱歌曲《公民道德歌》。請大家起立。請放視頻。
請坐下，謝謝大家!
【二】學模範
接下來進入第二個環節“學模範”。有一位老師，她被稱作冰雪爲容玉作胎，這是何等的聖潔!感動中國十大人物的頒獎詞這樣描述她：別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。讓我們重溫張麗莉的感人事蹟。(看視頻)
有人把張麗莉的事蹟用沙畫的形式演繹出來，請欣賞短片《沙畫—最美女教師》(看沙畫)
總結：張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她心靈深處的人性大愛，來自於她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己捱餓也要把飯送給學生的價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益爲重的“道德理性”，纔會有她生死時刻的自然而然之舉。她用剎那間綻放的大善大愛、大勇大美，詮釋了人民教師的高尚師德。
【三】省自身
以銅爲鏡,可以正衣冠;以古爲鏡,可以知興替;以人爲鏡,可以明得失。“靜坐常思己過，閒談莫論人非”，讓我們進入第三個流程“省自身”。我們是敬業愛崗，人民滿意的好教師嗎。我想請在座各位和我一起靜靜的反思一下，請閉上眼睛思考：
我在教學中是否做到了不譏諷、斥責、侮辱學生，不體罰和變相體罰學生;是否存在隨意停學生課、趕學生出教室的現象;是否尊重學生人格，給予他們快樂、熱愛、鼓勵和智慧，堅持正面教育，公平、公正地對待每一位學生。是否存在利用職責謀取私利、違規向學生亂購濫發教輔資料、亂收費現象，是否存在索要或者違反規定收受家長、學生財物;是否存在組織、要求、或暗示、誘導學生參加校外有償補課等。
是否存在上課接聽手機、玩手機影響正常教學;是否存在在教室內抽菸的現象;是否存在敷衍了事不備課就上課、作業批改不認真現象;是否不斷改進教法，減輕課業負擔;是否存在上課遲到、曠課、提前下課和拖延下課現象;對學困生是真心幫助還是嫌棄?
對學校分配的工作，是積極承擔還是抱怨?遇到問題，是積極思考解決還是擱置推託?是否對同事微笑、支持、分擔和互助，在工作和生活中傳遞正能量。
問問自己，我是一個優秀的、盡職盡責的、洋溢着美好向上氣質的教師嗎?
好，睜開眼睛。
請聽《慈悲的心路》。(放歌曲)
靜思之後我們又重新認識了自己，歌曲聆聽給我們的心靈注入正能量。在今後的工作中要學而不厭，誨人不倦，砥礪操守，甘於奉獻，用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的爲師之責，用實際行動做黨和人民滿意的好老師。
【四】誦經典發善心
下面我們就進入第四個流程：誦經典發善心。
今天我們要學習的是《荀子.勸學篇》中的經典名言。請大家跟我一起朗讀：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”
這句話的意思是說千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的.積累，是不可能走完千里之途的。引申開來，就是做事要腳踏實地，一步一個腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅韌不拔地幹下去，才能最終達到目的。這句話充分體現了古人對敬業、樂業的理解和感悟。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”體現的不僅是敬業精神，也體現出來一種默默奉獻精神、在這個興師重教的年代,作爲一名教師,意味着我們應當在自己平凡的工作崗位上兢兢業業,無私奉獻,爲國家教育事業奉獻自己的一份力量。
道德的力量不僅僅在於精神品質的提升，更在於落實，在於行動的實踐。我們更要從自身做起，熱愛我們的教育崗位，無私奉獻，辛勤付出，爭創佳績。
請老師們全體起立，右手握拳，舉至耳邊，跟我再次一起宣讀河南教師誓詞。
河南教師誓詞
我志願做一名光榮的人民教師，忠誠人民教育事業，貫徹黨的教育方針。愛國守法，敬業愛崗;教書育人，關愛學生;傳承文明，勇於創新;嚴謹治學，啓智求真;爲人師表，樂於奉獻。爲實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥!
【五】談感悟
下面我們請幾位老師和我們分享一下今天的學習感悟。有請XXX老師。(王曉娟)還有哪位老師願意和我們分享。(崔楠)
【六】送吉祥
現在進入第六個環節，送吉祥。
心中有多少感恩，就有多少福。心中有多少怨恨，就有多少苦。感恩教育事業，感恩一年年遇到的學生、家長、同事，感恩所有的遇見，使他們讓我們實現了生命的價值。老師們，讓我們走過的每一教育路上，都散發着善意的芬芳，寫着努力和希望與，寫着智慧喜樂，讓我們的生命盡情怒放，讓世界因我們而美麗。
送給大家一首歌《怒放的生命》。(放歌曲)
道德講堂是一個讓人存好心、做好人的地方。老師們，道德講堂是屬於大家的講堂，希望我們通過道德講堂，洗滌心靈、感悟道德，成爲道德的傳播者、踐行者和受益者。下面請嚴校長做點評。
本期道德講堂到這裏就全部結束了，衷心感謝大家的熱情參與，再次祝願大家吉祥如意，我們下次道德講堂再見，謝謝大家!
學校道德講堂主持詞3
親愛的老師們：大家（下）午好！
歡迎大家來到xx小學道德講堂。道德講堂，講述身邊好人的道德故事，我是主持人李紅豔。
洗滌心靈，感悟道德，從而愛崗敬業，樂於奉獻，這是我們本次開設道德講堂的根本宗旨！
大家知道，隨着社會的不斷髮展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化。爲了主動適應形勢發展變化，大力弘揚中華民族道德力量，我們開設了道德講堂，通過這個載體，讓我們有一個地方交流，用自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事。
唱一首歌曲
今天我們的道德講堂有“唱歌曲、誦經典、學知識、學模範、講故事、發善心”六個環節。下面，我們進入道德講堂的第一個環節，請全體起立，讓我們大家一起來高唱《長沙市人民教師之歌》。
請大家起立。請音響老師放音樂。
請坐下。謝謝大家。
頌一段經典
中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給我們留下了寶貴的精神遺產，那些積澱着智慧結晶言論着作，那些濃縮着豐富感情詩詞歌賦，作爲擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲興奮之餘，更應該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，併發揚光大。
那就讓我們匯入燦爛文化的長河中，去感受，去誦讀，去積累。讓我們一起走進“經典誦讀”吧！
學一點知識
我們都是一名平凡普通的教師，提到教師的角色，從古自今有過很多的經典的描述，既有“蠟燭、春蠶、園丁、人梯”等傳統美譽，也有“導師、母親、朋友、合作者”等嶄新形象。爲了完成教育使命，我們的教師角色越來越多，爲了把教育做好，教師到底要扮好哪些角色，還真不好一下子說清楚，下面我們就來聽聽我們的道德宣講員瞿海平老師怎麼說？掌聲有請瞿海平老師。
學習道德模範
道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現。道德模範是時代的道德典範、道德榜樣，是社會的巨大精神財富。弘揚社會正氣、樹立道德新風，是廣大人民的共同心聲。公民道德建設需要道德榜樣的引領和帶動，褒揚道德模範、學習道德模範。接下來讓我們大家一起來認識一位幾十年如一日紮根山區教育的優秀教師——張成香老師。有請我們的道德講堂宣講員謝光友副校長。
謝謝謝校長的精彩講述，接下來我們要有請我校35班班主任胡琴老師爲大家講述她是如何培養學生閱讀能力的故事。
非常感謝胡琴老師的生動講述。讓我們用熱烈的掌聲向張成香老師、胡琴老師表示崇高的敬意，並用實際行動向她們學習。
發一顆善心
洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設道德講堂的根本宗旨。下面，我們進入下一個環節，發善心，有請老師們自願進行“天天慈善一元捐”。
激發善心，抒發善意，真誠的希望在座的各位老師在今後的工作生活中，能夠做一個勤勞的人，做一個善良的人，因爲勤勞是我們的立身之本，善良是我們的處世之道，老師們，讓我們以真誠的心大聲的誦讀：做一個勤勞的人，做一個善良的人，以作共勉。（做一個勤勞的人，做一個善良的人！）
最後，掌聲有請周惠平校長爲我們此次道德講堂作點評。
尾聲
老師們，本期道德講堂到這裏就要接近尾聲了。我們的道德講堂是屬於大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事。真誠地希望我們每一個人都能成爲道德的傳播者，踐行者和受益者。衷心感謝大家的熱情參與！謝謝大家，再見！
學校道德講堂主持詞4
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們，大家下午好!這裏是開發區xx中學道德大講堂。古往今來，社會在不斷變革，時代在不斷進步，但不論如何變遷，每個社會和時代都有一座永恆的豐碑——那就是道德。
道德是社會發展和時代進步的重要航標，是民衆心靈中衡量善與惡的天平，是社會羣體遵循恪守的生活法則和行爲規範，是國家民族進步圖強的重要保障。
中國，這個有着燦爛發展歷史的文明古國，一直就是一個崇德尚美的優秀民族。作爲一所中學，加強青少年思想道德建設是我們不容推卸的責任。爲此，學校特別設立了“道德講堂”，加強學生的思想道德教育。
下面我宣佈：開發區xx中學首屆道德大講堂現在開始!
一、唱歌曲，學生共唱道德之歌(放音樂、播放幻燈片)
首先讓我們唱響道德之歌
二、學模範——播放郭明義道德短片
有一個平凡的人，一生樂於助人，被人稱爲“活雷鋒”;有一個人，每天都提前2個小時上班，15年中，累計獻工15000多小時，相當於多幹了五年的工作量;有一個人，20年獻血6萬毫升，是他自身血液的10倍多;有一個人，從1994年以來，爲希望工程、身
邊工友和災區羣衆捐款12萬元，先後資助了180多名特困生，而他的家中卻幾乎一貧如洗??他總看別人，還需要什麼;他總問自己，還能多做些什麼。他捨出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。也許大家都猜到了，他就是遼寧鞍鋼的一名普通工人“郭明義”，被譽爲當今的“道德楷模”、“雷鋒傳人”，我們今天要觀看的就是郭明義的故事。
總結道德短片
對於郭明義這位很普通的職工爲何會引起社會如此高的評價?會吸引着世人衆多的眼球呢?我認爲，這來源於他的“愛心”和“奉獻精神”。“愛心”就是郭明義思想情操的寫照;“奉獻”就是郭明義行爲上折射出的一種精神。人生的意義到底是什麼?郭明義的事蹟給我們做出了完美的回答，那就是多獻出一點“愛心”，多奉獻一些“公德”。只有獻出“愛心”，爲社會做些事情，才能養成崇高的情感，換來人生的愉悅，獲得生活的幸福，得到社會的尊重。當今社會需要道德，但我們不必把道德看得太過神聖。其實，道德感是每個人都有的，也是普通而常見的。它不遠在雲端、高不可攀。我們日常經常地踐行着道德，給別人遞一杯水，讓一下路，都是文明道德的體現，因爲這都是爲他人着想的行爲。只有尊敬與愛戴別人，才能換來別人的尊重。在追求文明的世界裏，只要人人都獻出一點愛，我們這個世界就會變成美好的人間。
三、誦經典
接下來，我們進入第三個環節“誦經典”。請大家看着大屏幕跟我讀：上善若水。水善利萬物而不爭，處衆人之所惡，故幾於道。居善地;心善淵;與善仁;言善信;政善治;事善能;動善時。夫唯不爭，故無尤。
這是《道德經》中的一段經典語錄。這一章以水喻道，說明進道之人所應具備的品格。這段話的意思是：最善的事物莫過於水，最善的人好像水一樣。水善於滋潤萬物而不與萬物相爭，停留在衆人都不喜歡的地方，所以最接近於“道”。最善的人，居處最善於選擇地方，心胸善於保持沉靜而深不可測;待人善於真誠、友愛和無私，說話善於格守信用;爲政善於精簡處理，能把國家治理好;處事能夠善於發揮所長，行動善於把握時機。最善的人所作所爲正因爲有不爭的美德，所以沒有過失，也就沒有怨咎。郭文梯先生正是以一種像水一樣的大善，滋潤着季延中學與季延初級中學。作爲每個季延人，應該把他的這中善化爲我們的動力。
四、道德承諾
唱過道德歌，看過道德短篇，同學們對道德又有怎樣的認識呢?有請八年班同學講話。
五、道德傳承
你我身邊是否存在這樣的人：他們見義勇爲、助人爲樂;他們誠實守信、敬業奉獻;他們孝老愛親，將道德行爲視爲最普通的、對得起自己良心的行爲。在社會高度文明的今天，優秀道德品質的傳承成爲最直接的溫情傳遞，溫暖人心。身邊的好人遍佈青島這座充滿溫情的城市，無論時代怎樣變化，有些事物是永恆的，那就是我們投向好人們敬重的目光，還有我們對美德的崇尚。我們從一點一滴做起，從一言一行做起，將道德在人們心中的涓涓細流，匯成浩瀚的海洋，讓我們一起傳承道德品質，發揚道德精神，回到家不妨向父母，親戚宣揚你的道德思想。
