演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在學習、工作生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的校園演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！我很榮幸作爲學生代表在這裏發言。現在有成千上萬的手機應用，功能多樣。在我看來，應該支持手機入園。
一人一機一窗，知識的拓展靠它。當今世界，手機的使用日新月異，有利於拓寬思維，增強知識。你可以理解宋江，慷慨濟貧的李清照，揮劍長嘯的李白。你可以考慮一下。在學校半個月，你接受封閉管理，對外界完全無知。你不知道我們國家最近發生了什麼前所未有的事件。你不知道有哪些名人做出了讓諸神落淚的偉大發明。你不知道宏偉的盧浮宮被燒燬時發生了什麼。你只知道枯燥的英語單詞，苦澀的數學公式，枯燥的語言背誦。我相信我們的父母。老師當然不希望我們把學校當成自我發展的監獄，也不希望成爲一個在學校影響下除了學習什麼都學不到的書呆子。我們國家不需要書呆子氣的人才，它要的是有創意有見識的年輕人，所以我覺得手機應該進校園。
一人一機一局，幸福全靠它。有人說：遊戲沒有優點，但都是缺點，會帶來萬惡。想問問說這些話的人：你們玩過遊戲嗎？你瞭解遊戲嗎？你知道遊戲的好處嗎？你不知道！你就像那個善於自欺欺人的小狐狸。在他能得到葡萄之前吃並說葡萄牙語和葡萄牙酸是一種愚蠢和可笑的行爲。也有人說：三年的苦讀只有一次，會揚名立萬。各位，努力學習三年，不聞窗外事也能揚名？你確定孩子在壓力大的環境下學習能取得好成績嗎？壓力過大不僅不會提高性能，還會使性能下降。這種不聽窗外事，只看聖賢書的想法，已經不能適應時代的發展。退一萬步講，如果你考上了大學，社會需要像你這樣只會讀死書的人嗎？公司會需要一個不懂變通的人嗎？他們不需要！回頭看看遊戲的好處，可以開發大腦，訓練思維，測試智商，讓平淡的校園生活多一點色彩，讓我們輕鬆愉快的上大學。爲什麼要拒絕？
一人一機一微課，很擅長提高成績。現在網上流行一種微課。這種微課創新了學習方式，以視頻的形式記錄完善的知識點。學生可以根據需要學習有缺陷的課程，補充丟失的知識，複習遺忘的知識。鑑於此，手機的使用提高了自主學習的能力、學習效率和成績。有這樣的好處，何樂而不爲呢？
歲月如流水，空空如也，我心中滿是豆蔻。讓手機定格青春最美的容顏，記住銀河的浪漫場景和夢想。我支持手機進校園。
我的演講到此結束。謝謝你。
校園演講稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是：保護校園人人有責。
我相信同學們都很喜愛校園，都喜愛乾淨舒服的環境！但是我們保護環境不是一時的衝動，不是一兩天的行動就夠了，而是需要長期的堅持，養成愛護環境的好習慣才行。
誰不想生活在舒適的校園中呢？綠綠的草坪，豔麗的花朵，乾淨的走廊，潔白的牆壁多麼美麗的校園啊！校園是我們師生共同學習的地方，就像是我們的家，可是，在我們校園中確有少數同學不斷破壞着我們的校園。你們看，樓梯間、過道上、操場裏，亂扔的紙屑和隨意丟棄的紙袋隨處可見，雪白的牆上留下了許多腳印。使我們優美乾淨的校園環境糟到破壞，那種感覺就象是一張白紙被灑上了墨水。同學們看在眼裏就不覺得彆扭了嗎？
一個人素質的高低，其實，區別也往往在一件小事上。我們要嚴格要求自己，平時要注意一言一行，壞的習慣我們一定要改，好的習慣也要養成。
所以，從現在開始應該改正這些不良的習慣，不能只靠老師、和檢查的同學來強制實現，同學們應該用實際行動來愛護我們的校園環境。讓我們從我做起，從自己身邊的小事做起，從日常中的點滴做起。保護校園環境，人人有責。讓我們爲美麗的校園獻出自己的一份力量吧！
當你見到廢紙，或食品袋時你一彎彎腰就可以做件好事了。當你要丟垃圾的時候，你應該想到，你這麼隨意的一丟，是不是符合一個學生應有的素質呢？
我希望同學們一起行動起來，齊心協力愛護校園，淨化美化校園環境，從今天起開始行動吧！
我呼籲：保護校園人人有責，保護校園從我做起，從現在做起。
校園演講稿 篇3
我們生活在幸福的21世紀。但也是最可悲的21世紀，因爲全球環境問題越來越嚴重，第一個問題是全球變暖。
全球變暖會引起世界各地區降水、乾溼狀況的變化，進而導致世界各國經濟結構的變化。中緯度地區會因爲氣候變暖導致的強烈蒸發而變幹，現在農業發達的地區會退化爲草原；在高緯度地區，由於變暖，降雨量將會增加，溫帶作物將能夠在這裏定居。但就世界而言，氣候變暖對世界經濟的負面影響是主要的，只有部分地區受益。
城市的溫度比郊區高很多，像一個溫暖的小島。中國最大的城市北京比郊區熱9.6度，上海和郊區的最大溫差也是6.8度。造成城市“熱島”效應的原因是城市人口集中且不斷增加，工業發達，居民生活、工業生產、汽車等交通工具每天消耗大量煤炭、石油、天然氣等燃料，釋放大量人工熱。另一個原因是，由混凝土、石頭和磚建造的建築以及由瀝青、水泥、陶瓷和石頭鋪設的人行道、人行道和廣場已經取代了由植被和莊稼覆蓋的自然地面。它們反射率低，熱容量高，吸收大量太陽能。
爲了地球的明天，不要亂扔垃圾，不要獵殺野生動物；不亂採礦產資源，污染環境，破壞生態平衡；爲了地球的明天，請積極回收廢紙，儘可能使用再生紙。要知道，回收100公斤廢紙可以生產出800公斤再生紙，也就是說砍掉17棵大樹。過期的日曆紙可以用來包書皮，用過的課本可以留給大三的學生。請記住，即使是一張廢紙也可以回收兩次。
把我們的空調調到26度的環保溫度，讓空調省電。同學們，你們知道電是怎麼來的嗎？電是由煤燃燒的，我們一年燃燒的煤排放的二氧化碳量是驚人的，所以如果我們少用電，我們就會減少二氧化碳的排放。
少買不必要的家電，因爲生產電器的工廠也屬於工業工廠。前面說過，工業工廠排放的二氧化碳最多，一定要少買不必要的電器！
少用一次性電池，因爲生產電池的工廠也是工業工廠！而且電池會污染一個人一生需要的水。所以一次性電池不僅要少用，用完也不能亂丟！
保護環境是每個人的責任。這句話大家耳熟能詳。現在我們不僅要記住它，還要採取行動。保護環境意味着保護我們的地球母親，給我們的後代一個健康和綠色的家園。
校園演講稿 篇4
早上好！謝謝EPA給我們學校一個學習交流的機會。現將我校對環保教育的認識和一些做法給大家做個彙報，請各級領導和兄弟們多多指導。環境保護和可持續發展是當今世界普遍關注的重大問題，關係到人類的生存和社會發展。承擔基礎教育的學校除了提高學生的文化、思想和身體素質外，還必須對學生進行環境保護教育，積極開展綠色環境教育活動，這是基礎教育的重要任務，是實施素質教育的重要載體，關係到一個國家的可持續發展。基於以上認識，我校一貫高度重視綠色環境教育，不斷提高綠色教育的理念和能力，培養師生良好的環境意識和行爲，以實際行動創建國家綠色學校積極先進學校稱號。通過實踐和探索，形成了我校綠色環保教育的三大特色。
1.綠化校園實現“三個轉變”
(1)、綜合綠化
(2)校園美化
(3)科學佈局，使校園綠化用地綠化率接近100%。
平面綠化與“垂直綠化”相結合。與此同時，校園旁邊的小山被精心開發成了一個小公園。站在校園裏，仰視，俯視，平視，所有的眼睛都是綠色的，校園裏鳥語花香。注重科學佈局
(1)建成多個功能性綠化植物羣落區：
比如佔地1200多平米的花木蘭花園，就是校園內的大型綠色景區。已種植16個品種的木蘭科植物30餘種。春、夏、秋三季，巨大的綠葉進行旺盛的光合作用，不斷放出新鮮的氧氣。
玫瑰園、桃李園、茶園，面積2300多m2，科學館旁，開花結果期長，賞心悅目，還起到吸收各種有毒氣體的作用，有效吸收實驗室排出的廢氣。菊花、美人蕉、紅背月桂、海桐、夾竹桃、金木等植物種植在校園的許多花田裏，也起到吸收有毒氣體和淨化空氣的作用。
1997年生物公園、地理公園改建，20xx年地理公園進一步修復擴建。這兩個項目耗資約95萬元，使兩個公園集教學、養殖、環保教育和觀賞於一體，既滿足了教學需要，又美化和淨化了環境，增強了師生的環保意識。
2、綠色環保教育突出“三個特色”
(1)普遍性
(2)多樣性
(3)深層普遍性：
我校環境建設領導小組全面規劃學校園林綠化和美化的佈局設計，開展環保教育。同時要求每一位老師(尤其是理科、文化、衛生、地理的老師)在每學期的教學計劃中寫出環保教育的課表和教學內容。各學科的教師都在教材中充分挖掘環保內容，以生動豐富的形式對學生進行環境教育。
(2)學校環境教育的多樣性有其特殊的優勢，可以根據各學科的特點通過課堂有效滲透。當然，除此之外，我們學校還有環境教育的宣傳板和專題講座；徵文和手寫報紙競賽；主題班會、團隊會議等形式。
1、根據新課程標準，大膽應對教材，提高要求，培養環境教育的實踐能力和創新能力。比如高中化學
校園演講稿 篇5
伴隨着新世紀的鐘聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。
爲這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。濛濛的晨霧中，我發現一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什麼，然後走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片髒兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎並未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身後的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導着我們去迎接春天的到來。
回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長爲榜樣，做一個愛班，愛校，愛他人的文明少年。於是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空迴旋。你
看，教室裏，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲；操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬着石頭，翹着腳尖，伸着小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶着自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關好？不用問，一看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動檢查各班的門窗；你再聽，敬老院裏，是誰在爲老人們放聲歌唱？也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六（1）班的於春曉在爲老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的`體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦着一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫着一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！
這正是：世紀春風暖心窩，
校園內外好春色。
師生共育文明花，
香滿乾坤譜新歌。
校園演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是xx班的xx，我代表我班爲大家演講的題目是：《xx初級中學，我愛你》！
同學們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧！當然，我也不例外。因爲校園是我們學習的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲；這兒有默默無聞甘於奉獻的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”；這兒有朝氣蓬勃勤奮學習的同學，他們“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。
我們的校園——xx初級中學，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側穿行而過，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農田和青翠的山林，傳遞着濃郁的鄉土氣息。好一派恬靜宜人的田園風光！在這樣的環境中學習，怎能不叫人心曠神怡！怎能不叫人專心致志！！
走近校園，教學樓頂上“xx中學”四個鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外牆瓷磚在陽光照射下熠熠生輝；高高的旗杆上，鮮豔的五星紅旗在迎風飄揚；寬闊的操場上，鍛鍊身體的同學們個個龍騰虎躍；四周的大小花臺裏，綠樹成陰，花香撲鼻；尤其是教學樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個忠誠的衛士，日夜守護着我們的校園；又像兩支剛勁的毛筆，書寫着我校輝煌的歷史。
聽！上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復於平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學心領神會的問答；每當清晨第一縷陽光破窗而入的時侯，教室裏早已是琅琅書聲。
看！教學樓裏，每一間教室都窗明几淨，同學們在老師的引導下正聚精會神的學習。教研室裏，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業；頂樓上還有設備先進的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現代信息技術教育，跟上時代前進的步伐。
我愛我的校園，我愛校園裏清幽的環境，我愛校園裏意氣風發的同學，我更愛校園裏辛勤工作的老師。是他們無私地爲我們開啓心靈的窗戶，帶領我們在知識的海洋裏遨遊。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。 ”——是語文老師指導我們吟誦詩詞美文；x+y=z，（a+b）（a—b）= a平方— b 平方——是數學老師引領我們探索數學王國的奧祕；i love you， m y motherland；i love you，my school ——是英語老師教會我們向外國朋友表達自己的心聲；政治課讓我們明辨是非，樹立了正確的人生觀；歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明；地理課讓我們瞭解了祖國的地大物博和各地的風土人情……啊，老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長！啊，校園，你是我們力量的源泉，我們將在你這裏獲得知識的動力，展翅高飛！
也許，在外人看來，我們的校園並不美麗，甚至，還有些簡陋，顯得土裏土氣，算不上“大雅之堂”。
是的，我們的校園地處偏僻的鄉村，她沒有繁華富麗的外表，沒有齊全完備的設施，沒有城裏名校的規模，甚至沒有強大的師資隊伍。然而，正是這樣一所“其貌不洋”的初級中學，建校14年來，卻爲上一級學校培養輸送了大量德才兼備的高才生，爲xx人民培養了一大批合格的建設者！她以自己獨特的魅力，吸引着來自四面八方的莘莘學子！也許，正是xx初級中學的樸實無華，正是xx初級中學全體老師兢兢業業的無私奉獻，正是xx初級中學全體學生的勤奮進取，才使xx初級中學這個本不起眼的學校，在全xx及周邊鄉鎮人民的心中，享有極大的聲譽！
我爲我現在是xx初級中學的學生而自豪，我也希望將來xx初級中學會因我而驕傲！
xx初級中學，我愛你！！
謝謝大家
校園演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據新聞報道，大多數校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個人自由。
學校暴力性質惡劣，但大多數暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”爲藉口，免除刑事、行政和民事責任。
據中國青少年犯罪研究會的統計，近年來，青少年的總數已佔犯罪總數的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又佔到青少年犯罪案件總數的七成以上，在冰冷的數據背後，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。
制度教育，法律先行。很多網友建議，未成年人犯罪年齡應該適當提前，細化法律條文。更不用說這一建議是否具有現實的操作性，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫。
一方面，學校應根據實際情況制定一套操作性強的應急預案支持體系。爲了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系，明確“紅線”的範圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識”。
另一方面，校園是社會的縮影，教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求：時刻關注孩子的行爲和學習狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發生。
青少年介於兒童和成人之間。是身心發育的特殊階段，是確立三觀的重要時期。結合青少年特點，建立科學可行的學科教育體系。
從心理學角度看，無論是受害學生還是施暴學生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時有針對性地進行心理輔導，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。
同時，家長不能抱着“唯成績論英雄”的態度，應該與學校合作，培養孩子的底線意識和道德，學會尊重他人。畢竟，父母是孩子的啓蒙老師。
對於此類暴力事件，家長負有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”爲藉口袒護孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔責任”的慣性。
少些冷漠，多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時，我們應該及時伸出援助之手，多說幾句話，多問幾句話。
也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點苦。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多麼完善，法律多麼健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，纔是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
校園演講稿 篇8
各位老師，各位同學：
你們好！
我曾經是一粒小小的種子，成長在校園這個溫室裏，我快活地享受園丁給予的滋潤，現在已慢慢地長出了幼芽 ，沐浴着陽光一天天成長。
在校園裏，我擔任着一份十分重要的工作，那就是升旗臺上的一名指揮，每週一，我都會站在升旗臺旁，主持升旗儀式，在我的口令下，我們全校師生都會莊嚴地望着操場上的國旗伴隨着五星紅旗冉冉升起，飄揚在校園的上空,那時我的心情，是多麼崇敬，多麼自豪啊！
今天能站在這個升旗臺，都歸功於將我帶入少先隊的老師，胸前的紅旗巾時刻提醒着我工作認真做事負責，記得當初，第一次進入校園，我因淘氣抱着旗杆不願離開，沒想到我當初死死抱住的旗杆，成了我現在的大隊工作，爲母校效力的一個角落。
在學校中，經過老師的栽培和我不斷地努力，我已成爲一名優秀的大隊幹部，是校園、才讓我有了這個展示自我的舞臺，母校，使我這個無知的孩童變成了聰穎的少年，它真是個名副其實的搖籃。
學校這個搖籃在我悲傷時給安慰，在我快樂是陪我歡笑，他還把我這般生活在湖泊裏的般列入了知識的大海，他給我關懷，給我的幫助，實在是太多太多了……。
學校的一花一樹，一人一物，都在我的腦海中下了深刻的印象，記得那條水泥路，那兒有我們有班級爭取拔河冠軍所留下的汗水與足跡，草坪跑道依然有值日生認真打掃的畫面，操場上，總會浮想出大家出操的身影，在校園裏與老師、與同學們一起聊天一起玩耍的時光，真的是我最快光的時光，我將永遠把您記在心間，無論我將來是聞名世界，還是平平凡凡，我絕對不會忘記你這個愛的搖籃，您這盞明燈，因爲您給我的實在太多了……
校園,我成長的搖籃，我會把對您的愛永遠銘記在心，去展望未來美好的風景線，我將把校園這葉美好的書籤夾在心裏的最深處，直到永遠，永遠……
最後,我將用<<感恩的心>>來結束我今天的演講!
校園演講稿 篇9
各位老師、同學們：
大家好！
有一種美，令人驚豔令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。 有一種美，飄逸在浮雲上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，它就是—————和諧文明之美——無時無刻與我們同在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。
蒼鷹是爲了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是爲了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風帆只爲乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是爲了誇耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬於自己的星羣。藍天與白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師與父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這一個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在校園這一個知識的海洋，與老師一起編織夢想；花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧文明校園的歡快樂章。
和諧文明是我國傳統文化中具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧文明，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧、文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
朋友，若想演奏和諧文明的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一隻鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每個人友善，保你朋友如柔雲新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上雲捲雲舒”。願你爲自己尋覓一個桃花源，去發現和諧之美的所在。願你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心絃的草原民謠。它會讓你置身於另個世界——充滿和諧之美的人間天堂。
同學們、老師們，構建和諧文明校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
校園演講稿 篇10
尊敬的各位家長，親愛的老師們、同學們：
上午好!
誠聲善行誠善滿園，春風夏雨春夏濃情。第六屆“誠善杯”校園文化藝術節，經過一個多月緊張而激烈的比賽已經圓滿結束。今天是隆重的藝術節表彰大會暨精彩的文藝節目演出，在此，我代表學校黨、政、工、團向爲本次藝術節付出辛勤勞動的全體師生及工作人員表示誠摯的謝意!向獲獎的班級和同學表示熱烈的祝賀!向前來參加本屆藝術節閉幕式的各位家長代表表示熱烈的歡迎!
本屆校園文化藝術節，從籌備到開幕再到今天的圓滿結束，歷時一個多月，我們以深入開展“弘揚誠善文化”活動爲目的，以廣泛開展學生文化藝術活動爲基礎，成功地舉行了合唱比賽、“文化誠善。從我做起”手抄報比賽、“親近大自然，陶冶情操，崇尚科學”爲主題的社會實踐活動、班級“家庭日記、誠善之橋”規範填寫比賽、“班級文化佈置比賽”、教師課改公開課展示活動、數學找規律競賽、英語書法競賽、英語短語翻譯比賽、“美麗中國-我的中國夢和放飛夢想”徵文比賽和演講比賽、、繪畫比賽、中學生安全知識競賽、物理知識比賽等豐富多彩的校園文化藝術活動，各項活動取得了豐碩成果。師生共同積極參與各種文化藝術活動，充分體現了“誠善修身，自主立人”的辦學理念，全校師生展現了各自的藝術才華，使我們的校園充溢着濃厚的文化氛圍，在我們所創造的藝術環境中，我們的文化修養又得到了進一步的提高，我校的師生正循着“至誠、至善、至真、至美”的校訓不斷前進。
在各項活動中，老師們以年級組、教研組、各班級爲單位精心籌劃，統籌實施。所有教研組羣策羣力，動員全組成員的力量，充分調動老師們的工作積極性。學校領導精心策劃，通盤協調;各組組長分工明確，榜樣引領，全體師生，齊心協力。
本屆校園文化藝術節不僅得到了老師們的幫助與支持，而且老師積極組織，參與各項活動，與學生互動，老師們的熱情與努力是值得我們肯定的。爲了保證活動的順利開展和節目的質量，許多班主任老師不知疲倦，忙了整整一個月，因爲老師們深深認識到：本次活動給師生提供了一個展示自我才藝的絕好舞臺，營造了良好的校園文化藝術氛圍。在他們忙碌的身影裏，我看到了老師們對黨和國家教育事業的一片赤膽忠心，也看到了我們誠善中學美好的未來。是學生，是老師，給了我們無盡的信心與力量!
同學們，藝術節使校園到處洋溢着青春的朝氣與活力，學校爲大家搭建了一個青春的舞臺，讓我們能在緊張的學習生活中，突顯自己的亮點、尋找一種精彩、分享一些快樂。同時也爲我們營造了一種昂揚向上、快樂清新的氛圍，使我們的校園生活更加豐富多彩。於是，這個春天因爲我們的激情而變得鮮活，因爲我們的拼搏而顯得多彩!那就讓我們保持這份美好，用激情把青春點亮，爲自己喝彩、爲青春喝彩!
老師們，同學們，本屆藝術節即將落下帷幕。然而，許多精彩的片段仍然歷歷在目;通過藝術節的各項活動展示，同學們既鍛鍊了能力，陶冶了情操，又提升了素養。各班同學在活動中積極參與，充分表現，極大地鍛鍊了交往與溝通能力，培養了競爭意識，團隊合作精神和集體榮譽感，因此，我們一定要把我校這一傳統的系列活動繼續地發揚光大，辦得一屆更比一屆好!讓我們帶着美好的記憶和良好的祝願相約下一屆校園文化藝術節!
祝到會的各位家長代表、全校老師和同學們快樂、健康、幸福!謝謝!
