一、加強高中數學高效課堂建設的重要意義
因此課堂教學和學習的效率成爲了學生和老師關注的重點。如何才能利用有限的課堂時間，實現課堂效率的最大化，這是每個老師和學生都需要探索的問題。實行新課改以來，傳統的高中數學教學方式得到極大的改變，高效課堂建設迅速開展起來。高效課堂建設的主要目的是爲了提高高中數學教學的效率和質量，僅從這一點來說，加強高中數學高效課堂的建設是非常必要的。
二、加強高中數學高效課堂建設的主要措施
（一）活躍課堂氣氛，提高學生學習積極性。要建立高效課堂，首先必須要充分調動學生的學習積極性，激發學習熱情。而要提高學生的學習積極性，就要建立活躍的課堂氣氛，讓學生時刻處於輕鬆愉快的學習氛圍中，不但可以緩解學生的學習壓力，同時還可以活躍學生的思維。隨着新課改的.實行，教師不再是課堂教學的主體。在現今，課堂教學的主體是學生，教師必須要想盡一切辦法活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性，變被動學習爲主動學習，充分發揮學生的主觀能動性。活躍課堂氣氛的手段有很多，老師要充分藉助數學中的趣味知識，激發學生的探知慾望，讓學生了解到數學的千變萬化，讓學生真正的愛上數學課。只有學生對數學產生了興趣，有了學習的積極性，才能夠在數學課堂上認真聽講，纔會主動參與到學習的過程中。
（二）建立合作制度，成立專門的學習小組。小組合作學習方式是當前課堂教學中最爲有效的教學方式之一。高中數學教師必須充分利用該教學方式，建立專門的學習小組，合理分配小組成員，在學生之間開展合作學習，互相監督，互相促進。小組合作學習模式不但可以提高高中數學課堂教學的效率，同時還能促進學生之間的溝通與交流，提升學生的交際能力，促進學生之間關係的和諧發展。老師每堂課都要給小組佈置學習任務，由小組負責人將任務分解並分配到人頭，集合小組成員的所有智慧解決問題，若學生在小組合作學習的過程中遇到困難，老師要及時出面進行指導。
（三）轉變教學觀念，改進教學方法和思路。在現今時代，學生的自我意識越來越強，傳統的教學方式和教學思路遏制了學生創新能力的發展，這對學生的成長是極爲不利的。鑑於此，在高中數學課堂教學的過程中，老師必須要改革教學思路和方法，不得過多的干預學生的自由發揮，只需要在學生出現偏差時，對其進行引導，使之朝着正確的方向發展。教師必須要脫落對教科書的依賴，要不斷變換角度和內容，讓學生每堂課都能感受到不同，以此改變傳統的數學教學中枯燥乏味現象，激發學生的學習興趣，提高課堂教學的效率。
（四）利用科學技術，提高課堂教學的效率。隨着多媒體技術在教學領域的應用，高中數學教師必須要充分利用多媒體技術，提高課堂教學的效率。對多媒體技術的利用，不但可以減少老師的工作量，同時還可以使高中數學課堂教學顯得更爲直觀，可以加深學生對數學知識的理解。另外，利用多媒體技術開展數學課堂教學，還能夠促使教學方式朝着多樣化的方向發展，老師可以將影視、圖片、文字等教學元素相結合，使課堂教學變得更加生動有趣。
三、結束語
總而言之，要提高高中數學教學的質量，老師就必須要重視課堂教學的效率。建設高效課堂已經成爲高中數學教學的發展趨勢，我國各大高校必須要重視這方面的工作，完善教學設施，加強對教師教學能力的培訓。
