在不斷進步的社會中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編整理的教師表態的發言稿（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師表態的發言稿1
各位領導，各位老師：
下午好！
又一年的畢業考試即將臨近，隨着既定日期的到來，我們所有任課教師的緊張心情是不言而喻的。今天我們齊聚一堂，共同探討畢業班工作。其實，我是抱着學習的心態來的，學習先進教師的教育方法，學習先進班級的管理理念。下面我就幾個方面談談我個人的想法。
期中抽測成績已揭曉，面對令人堪憂的成績，我們心情沉重。其實，我們每天也都在反思，是什麼原因導致班級的整體學習水平提不高，通過比較分析，可以看出，及格率是我們前進的絆腳石，譬如：我們的數學六年級兩個班共有34個未合格的學生，可以用“悲慘”來形容。所以，我認爲在後半階段，如何提高學生的合格率是關鍵。當然，也正因爲有如此之多的不合格人數，同時導致班級整體平均分的下滑。通過比較，我們也不難發現，語文和英語學科也存在着類似的情況。
那麼，是什麼原因導致了現在這樣的局面？我認爲：一是學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。二是學生學習目的性不強，沒有充分利用好有限的課堂時間，上課時思想開小差的學生很多，試想，沒有有效的課堂，哪兒來的教育質量。三是部分學生還不懂得怎麼去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。當然，作爲教師我們不應該把責任全部歸結於學生，教師也是有責任的。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，採取不同的方法，注重對學生的學習方法指導。要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細緻的思想工作，提高學生認識。同時我們作爲一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。
接下來，我想談一談後面的教育辦法和補救措施。
1、認真做好教學“六認真”工作。長期以來，我總認爲“六認真”工作是做給領導看的，是用來應付檢查的，其實，現在想來是錯誤的，尤其自從去年市教育局開展有效課堂以來，我更加堅定了自己的想法，捫心自問一下，儘管爲了達到“有效”的要求做得很辛苦，可是回過頭來想想，自己確實進步了不少。所以，我將在接下來的日子裏更加認真地做好“六認真”工作，真正做到備課爲上課服務，上課爲學生服務。
2、抓好每一次的檢測和分析。要認真組織檢測，做好成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優生率、差生率等情況。及時和學校領導溝通，以便學校及時瞭解畢業班教學情況。
3、組織學生進行學習方法的交流。我想以年級爲單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優秀，學習方法科學合理的學生代表發言，學科教師要對該科發言的學生進行學習方法的指導，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。
最後，我想說：現在不是抱怨的時候，是需要我們一起努力的時候，現在不是消極的時候，因爲還有這麼多學生等待我們去教育。不管過去的成績怎麼樣，它畢竟已成爲過去，把它作爲一個參考以便我們以後走得更好。儘管，我們可能不能創造“奇蹟”，但我們會努力走向奇蹟，最起碼在工作中留下我們辛苦耕耘的痕跡，只有這樣，那麼到拿到畢業成績時，我們才能做到無愧於學生，無愧於家長，無愧於領導，無悔於教育。
教師表態的發言稿2
各位領導、各位來賓、各位教師：
下午好！
值此xx屆教師節來臨之際，我很榮幸地作爲教師代表，站在這裏來談談這些年來身爲人師的感受。
身爲教師，光榮自豪。
七年前，懷着大學老師的期待、同學的祝福和對美好未來的憧憬，我跨入了我們華理大附中的校門。以滿腔的熱情走上了三尺講臺，面對衆多渴求知識的目光，把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。
秋天是收穫的季節，今年我校高考本科升學率又在去年曆史性突破的基礎上再創輝煌，101個本科、近36%的本科達線率是我們每一個華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學過程中，我刻苦鑽研教材、考綱，解讀歷年高考試題，注重知識的遷移，靈活改變題目題幹，訓練培養學生運用知識分析解決問題的能力，因而也取得了不錯的成績，在區統考中屢次遠超區均分，高考中超過市均分，甚至和市重點均分相差無幾。指導學生參加全國奧林匹克競賽獲獎，爲全區高三生物老師開展複習講座等等，更重要的是看着自己的學生一個個以較爲優異的成績進入高一級學府繼續深造，我感到自豪。
教師節已經走過了xx年的歷程。xx年來，伴隨着偉大祖國改革開放和現代化建設的闊步前進，教育事業呈現出蓬勃發展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民羣衆對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業的價值。身爲教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且已經實實在在是令人羨慕和嚮往的職業。我們應當爲自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應當爲自己是一名教師而感到幸運。
身爲教師，無怨無悔。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師自始至終擔負着傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經驗傳給年輕一代，成爲人類社會延續與發展的紐帶和橋樑。隨着社會生產力的進步和科學技術水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀衆；教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的`，教師職業是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，應該使我們懂得了教師職業的內涵，也懂得了教師應該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。
曾經由於生活的拮据，我離開過我們學校、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子，雖然從週一到週六的工作已經使我很疲憊，但我在週日還是義務地繼續爲當時六位加試生物的弟子上課，因爲從他們那渴求的目光中，我感覺到了我作爲一名教師的責任，他們離不開我，我也不能離開他們。當他們以均分近130分的生物成績走進大學校園時，我由衷的爲他們高興自豪。當我重新回到校園時，有人問我，既然已經走了，而且新的單位各方面都不錯，怎麼又回來了呢？是啊，外面是不錯，但是人活着到底在追求什麼呢？在外工作的那段日子，我並不開心，甚至是很壓抑，我也更加強烈地意識到我這輩子是和教師，和教育事業分不開了。在給學生傳道、授業、解惑的過程中，我感受到了無比的快樂。教師選擇了我，我選擇了教師，這是我無怨無悔的選擇。
身爲教師，任重道遠。
百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。在社會主義現代化建設的征途上，教師擔負着培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人的歷史重任，是實施着科教興國戰略不可缺少的力量，二十一世紀是知識經濟的時代，是科技、教育、信息發揮更大作用的時代。迎着新世紀的曙光，適應未來信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需要，各國普遍將教育視爲頭等重要的事業。未來世界的競爭本質上是人才的競爭，而人才的培養取決於教育，教育的成功與否以及它在一個國家發展中所起的作用如何，最終取決於作爲教育主體力量的教師，這是當代國際社會已經形成的共識，江澤民曾經指出："中國人民要對人類做出更大貢獻，必須培養和造就千千萬萬的人才。要做到這一點，教育工作者責任尤爲重大！黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責任"。因此，身爲教師，我們任重而道遠。
近幾年在新任校長和書記等領導的帶領下，在和諧的氣氛中，我們學校所取得的成績和快速發展的現狀大家有目共睹。我們高中生源在一年年的好轉，高考成績在一年年的飛躍。
大家都在這種積極向上的環境中快樂的工作着。但是，我們應該清醒地認識到：過去的成績，帶給我們的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。在區加強初中學校的背景下，周圍兄弟學校都在加強各種硬件、軟件設施，以求大力發展，我校要獲得自己的一席之地，要成爲名符其實重點大學附中，身爲華理大附中人，我們任重而道遠。成績已經成爲過去，我們要有視今天爲落後、不發展即爲倒退的思想，向新的目標衝刺。以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
在新學期的學校工作計劃中，校長提出要創立我們華理大附中的品牌學科，尤其對我們生物學科提出殷切的期望。這對我來說既是壓力，更是動力。我是一名黨員教師，我有責任、有義務爲祖國的教育事業、爲我們華理大附中的發展奉獻我的一切。我在此也向領導、向各位同事承諾：我將盡我個人的最大的努力，在今後的工作中再接再厲，力爭不辜負校領導對我的期望。
前途是光明的，道路是曲折的。儘管我們的面前有許多困難和挑戰，儘管我們前進的道路中會有坎坷與艱難，但只要我們緊密的團結起來，我們有信心、有決心、也有能力實現我們的目標——共同創造我們華理大附中更加光輝燦爛的明天！
最後，祝全體教職工節日愉快，身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
教師表態的發言稿3
尊敬的各位領導、各位同行：
大家下午好！
首先感謝領導給我這次發言機會。回顧過去，取得了可喜的成績，可謂振奮人心，鼓舞鬥志。
展望將來，這些成績對我們來說是一種壓力，但同時更是一種動力。現在新一輪目標，新一輪任務又交到了我們肩上，我們有信心，這信心來自於領導的高度重視；來自於我們的高度責任感。
在此，我僅代表四五班全體教師表態：
一、我們會高度重視教育教學工作，嚴格樹立“安全意識”和“質量意識”。
二、我們會一如既往發揚團隊協作、精誠團結的精神，統籌安排教學工作。
三、我們會備好每一節課，上好每一節課，批改好每一本作業，輔導好每一個學生，考好每一次考試。
總之，我們一定會齊心協力，決心以愛心爲橋樑，用細心和耐心去教育學生，滿懷信心爲我校的輝煌再做新的貢獻。
教師表態的發言稿4
各位領導：
當前，新疆正處在歷史上最好的發展時期。天山南北正在發生着令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現出經濟大跨越、民生大改善、城鄉大變樣、民族大團結的全新氣象。
從意識形態、經濟制度、法律規範、文化藝術、倫理道德、風俗習慣等方面進行宗教極端思想滲透，對信教羣衆進行全方位的腐蝕、煽動和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成爲宗教和諧的最大威脅。宗教極端勢力打着宗教旗號，在信仰上極端化、行爲上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現象。因此，宗教極端勢力已成爲新疆社會穩定最現實、直接的嚴重危害，必須堅決依法嚴厲打擊。作爲一名幼兒教師，我們在教學任務上應該做到以下幾點。
第一，堅持引進與培養相結合，切實提高師資水平。
堅持“能進人、進能人”的要求，注重從高校、地方以及其他部門單位招錄和引進符合黨校教學要求的優秀人才。以學科學術帶頭人爲主體，加強拔尖人才、學術領軍人物、中青年教師培養，努力形成人才梯隊。支持年輕教師攻讀博士學位，組織骨幹教師赴發達地區考察學習，選派優秀教師到上級黨校（行政學院）、知名高校和出國（境）參加培訓和深造。加大黨校教師到黨政機關或基層掛職鍛鍊、蹲點調研力度。建立教師跟班學習制度，增加教師“接地氣”的機會。黨校課堂要有吸引力，離不開名師。要實施“名師工程”，培養知名教師。縣級黨校應有“田秀才”“土專家”，省、市級黨校應有叫得響的名師名家。
第二，堅持專職與兼職相結合，切實優化師資結構。
堅持“不求所有、但求所用”，以多種形式和途徑選聘各方優秀人才。比如，通過教學比賽和精品課程選評，建立全省黨校系統師資庫；定期安排外請報告，選聘黨政領導幹部、企事業單位領導人員、知名專家學者來黨校講課，建立客座教授庫；設立異地教學基地，選聘當地優秀教師、專家學者和黨政領導幹部擔任基地教師，建立異地培訓師資庫；以學術報告、重大理論問題研討輔導爲載體，聘請全國知名專家學者、政界重要人士等來黨校講座，建立面向全國的專家信息庫等。與此同時，加強兼職教師隊伍規範管理。一方面，建立嚴格的兼職教師准入與退出機制，加強聘期管理。另一方面，根據教學評估效果和教學工作需要適時調整，實行動態管理。此外，建立健全領導幹部到黨校講課制度。目前，湖南已出臺《關於建立領導幹部上講臺制度的意見》。下一步，將堅決落實中央要求，推動領導幹部到黨校講課常態化。
第三，堅持激勵與約束相結合，切實加強師資管理。
考覈評價具有“指揮棒”作用。要圍繞教學、科研、諮詢等主業主責，建立健全相應考評機制，併力求細化、量化、固化，不能失之於寬、失之於軟、失之於散。還要探索建立科學有效的人才激勵機制，加強崗位激勵、待遇激勵、榮譽激勵，增強職業成就感、獲得感、榮譽感，讓黨校教師安心黨校工作。再就是建好用好退出機制，堅持既要“輸血”，又要“造血”，還要“換血”。通過推行教師競爭競聘上崗，加強教學科研競賽評獎、系統大比武等，讓能者優者脫穎而出，讓庸者差者無舞臺。探索建立師資准入和退出機制，着力打破身份地域限制，切實解決優秀人才進不來上不去、平庸之輩下不來退不出的問題。
第四，爲人師表，無私奉獻，知道“爲了誰”。
作爲一名人民教師，就要全心全意地爲學生的成長服務，爲學校的發展服務，要始終牢記學生、家長和學校利益高於一切；作爲一名人民教師，更應該深刻領會這一點，爲了一切學生，爲了學生的一切，爲了家長，爲了學校的發展，也爲了個人的發展，我要愛崗敬業，無私奉獻，立足本職，認真學習，努力工作。
人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，同學們應該有充分的心理準備，學習生活中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們纔可能見到美麗的彩虹。
前進的號角已經吹響，這是一個奮鬥的時刻，更是一個挑戰的時刻。明確今後的努力方向，才能以滿腔的熱情，深入生活，不怕吃苦，勇於吃苦，在教育教學工作中更大程度地發揮自己的潛能，才能爲羣衆培養出更加合格的人才。
教師表態的發言稿5
尊敬的領導，老師：
大家下午好！
首先感謝領導給我這次機會代表六年級全體教。我校在歷屆的六升七綜合評估中，我校都取得了優異的成績，特別是今年的成績更是令人鼓舞。
這些成績對我們來說是一種壓力，但同時更是一種動力。現在新一輪目標，新一輪任務又交到了我們肩上，我們有信心，這信心來自於領導的高度重視；來自於我們都是一些具有高度責任感；捧着一顆良心教書的教師；更來自於全體學生的積極進取，努力拼搏。
這一屆學生的生源質量有目共睹，面對着生源質量、家長素質不高的難題。我們必須認清現實，做到以下幾點。
一、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。研究教材教法、學情學法，根據本屆六年級學生實際情況制定本學科計劃，把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。
二、上好每一節課，嚴格遵循教學規律，及時有效地進行自我學情調查和學情分析。認真處理好教學中的“導”與“學”關係，不斷提高教學效益，落實40分鐘負責制，向40分鐘要質量。教學中注重培養學生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學生積極思考，敢於創新。教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規範能力。審題要善於審“關鍵詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料分析題。這是成績提高的增長點。
三、加強學法指導，提高學習效率。課堂中不斷滲透學法指導，指導學生如何學會系統地整理掌握知識結構、重難點，學會合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學習的優質高效，以達到事半功倍的效果。
教學質量是學校的生命線。教學工作是學校的中心工作之一。做好六年級教學工作是領導的重託，是學生的心願，是家庭的期待，是社會關注的焦點。俗話說，三分天註定，七分靠打拼。我們全體六年級教師要發揚奉獻精神，同心同德，以學校的大局爲重，奮力拼搏，竭盡所能，加倍發奮。
總之，我們畢業班全體老師一定會齊心協力，決心以愛心爲橋樑，用細心和耐心去教育學生，滿懷信心爲我校的輝煌再做新的貢獻。
教師表態的發言稿6
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
各位領導、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，新的學年已經開始，戰鬥的衝鋒號已經吹響。新的起點，新的任務更需要我們充滿新的激情。爲此，我代表九年級全體班主任，請學校領導放心，新的一年我們一定嚴格要求自己，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，遵守職業道德和各項規章制度，以奮發向上的精神和紮實的工作作風，不時更新思想，刻苦鑽研業務，積極投身到班級管理工作中去；自覺加強師德修養，以腳踏實地、樂於奉獻、淡泊明志、甘爲人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學生。日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處於盛世與花年，心胸着光榮與夢想，我願和大家一起，追隨着無數優秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志養蓬勃朝氣、養昂揚銳氣、養浩然正氣，在這個平凡而又崇高的崗位上，以追求和奮鬥體味人生的壯麗，爲推動我校教育事業的發展再立新功，爭取20xx年35人上重點中學，再創佳績。
最後，祝各位領導和全體班主任老師身體健康，事業有成，家庭幸福，萬事如意！
