總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編爲大家整理的企業實踐總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
企業實踐總結1
在系部領導的統一安排下，在20xx年7月6日至20xx年2月15日之間我們系部全體教師，統一進行了爲期十天的暑期社會實踐活動。主要內容是認識實習幾種重點工程的先進施工方法、先進的建築材料使用以及如何安全文明生產，施工現場平面佈置、質量保證等具體方法與措施，熟悉基礎、主體的結構類型特點及施工方案。
在陳根寶主任的帶領下，我係全體專業課教師依次到世景苑住宅小區二期工程項目部、烏海濱鐵佳園住宅小區工程項目部、中國銀行大廈工程項目部、烏海市中山大廈工程項目部的施工現場進行了暑期社會實踐。現對實踐活動總結如下：
一、經過施工現場認識實習，提高教師實踐能力
作爲高職高專業教師，具有一定的實際操作能力。作爲專業課教師，首先自己必須具有過硬的實際實踐才能教好學生。這次社會實踐我們共參觀了世景苑三期工程、濱鐵佳園工程、中行綜合樓工程、中山大廈等工程；另外在7月9號和10號還參加了爲期兩天的內蒙古自治區第四屆高職土建專家指導委員會，使我們收益很大。
這次我們教師們共同實習掌握了高層建築地下室的鋼筋鋪設方法，還掌握先進的鋼筋連接方法套管連接，以及套管連接的使用規範；掌握了新的施工方法用混凝土做的空心磚作爲承重牆的施工方法；參觀了怎樣安全、文明、規範的施工現場細部做法；
二、經過施工現場認識實習，更進一步瞭解先進技術、科學管理方法經過幾天實習，瞭解現場規範化、科學化、人性化的管理。
這樣管理才能保證工程施工的高效，保證施工過程的安全與環保，保證工程的高質量。這次我們參觀的四個項目的施工現場無論是現場的平面佈置，還是現場的安全、文明與環保等措施，或者是現場的施工組織管理過程都是符合有關規定並且科學合理的。比如，中國銀行大廈工程項目部的施工現場僅平面佈置非常合理，做到生活區和生產區完全分開的標準；現場防護也做得完全符合國家規範標準。現場安全警示牌和安全通道，以及現場材料堆放都非常整齊、規範。尤其是腳手架搭設，採用了最新的搭設標準。
三、經過施工現場認識實習，深化教育教學改革
在學院統一安排下，學院教師們，每個假期都去現場或企業鍛鍊，瞭解企業和行業各種變化和動態，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，是今後教學當中起到很大的轉折。也加強校企合作的層次與深度，能夠讓專業教師真正對參與施工企業工程項目的施工過程，以提高專業教師的工程實踐能力。
通過這次社會實踐，我們瞭解到了許多施工現場的專業知識，受益匪淺；把理論知識和實踐緊密結合起來，教學內容豐富，形象生動，提高了人才培養質量，每位教師對此有深刻的理解，積極性很高，要求更深層次的頂崗實習或者掛職鍛鍊。
企業實踐總結2
今天是我參加暑期教師下企業實踐的第一天，也是我第二次參加學校組織的“百名教師下企業”的活動。我很開心，我相信自己將會在這新一輪的鍛鍊中不斷的得到歷練，並快速成長。
按照公司的規章制度，我們幾名教師在衆智公司規定的上班時間報到了。隨後公司就對我們參加下企業實踐的老師開了個會議，主要是對接下來在公司實踐的這段時間裏，每位老師具體的工作安排以及工作要求。具體我們下企業期間的階段性的任務主要是編制公路補充定額和水運養護定額兩大主要工作。當公司有其他項目業務時，也要看業務情況來加入其他項目的生產實踐中。
從定額編制的任務來說，這兩大工作是很繁瑣複雜的，它需要經過現場蒐集資料、分析數據、整理相應的工、料、機消耗等一系列過程，最後將定額定稿出版。雖然以前做過很多有關預算、概算以及清單編制等項目，也經常使用定額，但是編制定額倒是第一次接觸，如何去下手，成了我當前懵懂的問題。
當然，公司給我們安排了幾天的培訓的時間，系統的將編制定額的要點、如何着手去做、要求是什麼等等一系列問題作答。我自己也會針對自己所負責的任務進行資料的查找等先序工作，然後去工地進行資料的蒐集等後序工作。
經過今天的大概瞭解，我從中感到，其實每項工作都是很辛苦的，需要我們認真對待。“到底天上的雨是怎麼下下來的”?!我也在努力實踐與思考中。
企業實踐總結3
俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準。從大學畢業到在擔任教學工作以來，希望能夠多參加企業實習是我這些年來一直夢寐以求的，因爲生產實習是架在理論和實踐之間的一座橋樑，通過這座橋樑我們才能更好的將所學習的理論知識和生產聯繫起來，從而能夠更好的適應我的教學工作。中職老師作爲專業知識技能的傳播者，如何讓自己教出的學生能夠被用人單位所接受，勝任將來的工作崗位不被社會所淘汰，我們必須首先要了解企業發展狀況和市場行情，以及企業需要什麼樣的人才。而這些都離不開我們老師親自參與企業生產實踐和調研。這也是我國教育部努力推行的政策方針，很慶幸自己有這樣的機會參加教育部組織的國家級骨幹教師培訓，根據東風職業教育培訓中心的安排，我們先後到了東分公司發動機廠、變速器廠及商用車整車裝配廠等單位展開在近一個月的企業實習。現將這一段時間來在企業實踐活動中的感受作一個總結與彙報。
一、實習目的
1．通過生產實習，可以進一步鞏固和深化所學理論知識，並將理論與實踐相結合，在實踐中提高自己觀察問題、分析問題以及解決問題的能力。
2.瞭解我國汽車的基本狀況及將來的發展趨勢，學習的先進設備及前沿技術，豐富自己的專業知識層面，爲將來教學工作做好知識鋪墊。
3．瞭解現代汽車行業對人才的需求概況，對工人的生活方式、公司的管理制度、以及產品的銷售狀況，市場的同行業的競爭度等，從而尋找企業與學校在用人對象和培養對象之間差距的突破口。
4．通過企業實踐來開發新的教學項目與方法，在教學課程設計上作出相應的調整，所教的內容應更接近企業的生產需要，使學生能在更短的時間內適應工作崗位的需求。
5、明確了企業對人才的需求及今後教學職業學校要發展方向，如何加強校企合作的緊密結合，做到資源共享，校企雙贏。
二、實習內容及要求
東風汽車公司始建於1969年，是中國汽車行業的骨幹企業。經過三十多年的建設，已陸續建成了十堰（主要以中、重型商用車、零部件、汽車裝備事業爲主）、襄樊（以輕型商用車、乘用車爲主）、武漢（以乘用車爲主）、廣州（以乘用車爲主）等主要生產基地，公司主營業務包括全系列商用車、乘用車、汽車零部件和汽車裝備。目前，整車業務產品結構基本形成商用車、乘用車各佔一半的格局，是中國綜合實力最強的三大汽車企業集團之一。
在近一個月的企業實習中，我們先後到了東分公司發動機廠、變速器廠及商用車整車裝配廠等單位。本次實習以看爲主要內容，我們需要仔細觀察汽車生產的每一個環節，每一個零件的加工及配工藝流程。看看由一大堆零件怎樣在十幾分鍾之後就變成了一輛漂亮的車。通過這次實習我們也基本達到了目的，我們看到了曲軸、凸輪軸、飛輪、發動機、變速箱許多汽車零部件的加工及組裝，也見識了車間的生活，瞭解了我國汽車製造行業當前的當前狀況，對中國汽車製造業心中大致有了個瞭解。
在此期間我們以正式工作人員的身份進行實習，要求不因實習老師身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成實習單位交辦的各項任務，從小事做起，向裝配工人或汽車修理工虛心求教，要儘快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際動手實踐操作工作能力。
正是通過我們與生產第一線零距離接觸，體會到現代汽車的發展方向，以及現代汽車業對人才的需求概況，對工人的生活方式、公司的管理制度、以及產品的銷售狀況，市場的同行業的競爭也有更深的瞭解，這對我來說都是一筆不可多得的財富。
三、收穫與感想
1、促進個人專業的成長與提高
在此期間我虛心向老師傅們學習、探討有關汽車方面的知識案例，讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識，瞭解到很多企業文化和企業管理體制也使我的專業上有了突破。也拉近了我與社會的距離，進一步明確了我們職業教育老師所肩負的歷史使命。
2、注重培養學生的自主學習能力和責任心
在參觀企業員工辦公室的過程中，我們無意中會發現他們的辦公桌上都擺滿了各種專業資料供自己參考閱讀。同時東風產品品種類繁多，每個產品都需要經過多種生產工藝和流程，因此要求每個崗位上的員工都具備高度的責任心。而我們培養的中職生往往缺少這方面的自主學習的能力和高度的責任心，在今後的教學過程中我們要培養學生髮現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，專業教學中注重德育理念的灌輸，學習企業員工那種“從小事做起，從我做起”的紮實態度，從而勝任企業的崗位需求。
3、加強對學生團隊好和敬業精神的培養
“一個團隊，一個目標”這是在發動機廠的入口一個很醒目的位置有一句標語，在這種企業文化的感染下，企業員工都帶有相當濃厚團隊協作和敬業精神，這也正是我們現在企業所要求員工必須具備的，在今後的教學設計環節中應多采用小組教學法，培養學生良好的溝通與團隊協作精神。
4、理解校企合作對學校發展的重要性
在企業實踐中，我多次和企業專家員工進行交流，切實瞭解企業對汽車行業人才培養的實際要求，同時也感受到學校的教學內容、方式和方法與工廠的差距，明白爲什麼要堅定不移地進行“校企合作”和“雙元制教學”改革：工廠要的是勝任某一個崗位的熟練技術工人，我們的職業教育要順應這種需求！否則，我們培養的學生就不能爲社會所承認。因此，我們每所學校都應該充分考慮本校的實際情況，從學校的設備、師資力量、學生素質、招生能力以及學校與企業的溝通能力等方面進行衡量，把學校育人與企業用人有機結合起來，使學校辦學真正成爲有源之水，長流不止，永不枯竭。
綜上所述，通過此次企業實踐，使教師逐步樹立了正確的教育觀念，不斷完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態，提高了履行崗位職責的能力，更加適應實施素質教育的需要。教師隊伍建設，關鍵是要用心打造。著名教育家陶行知先生說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。”用心工作吧！我們堅信只要真心對待每一個學生，相信我們每一個學生，把更多的機會，更多的思考留給學生，我們的收穫將不會辜負我們的播種。
企業實踐總結4
1、通過實踐，對本專業人才培養工作的思考和建議。
在莉莉化妝實習一個月後，使我深深明白了隨着現代生活水平的不斷提高,人們對美的追求也越來越高,審美意識也在同步提升,化妝造型設計逐步從舞臺走向生活,從藝術表現手段演變爲美化生活的手段,成爲集美學、美容、心理學、服裝設計、髮型設計、造型設計、個人氣質、形體禮儀及至文化修養等多門學科爲一體的綜合性實用藝術學科。隨着市場的擴大，化妝造型專業人才的需求量也越來越大。同時我院也與耶莉婭化妝學校聯合辦學新設了人物形象與設計專業，那麼我想就學生在校期間就業培養的能力提出我的思考和建議：
1、自我管理和自我發展的能力方面：安排自己的任務和承擔責任：在工作和生活中的職責以及如何完成任務。合理安排時間完成課題：制定計劃有效的利用時間。確定個人的發展方向：規劃個人的職業生涯及發展歷程，制定合理的階段性目標，及其它方面的發展方向與目標。獲得多樣性的能力來適應新的和多變的環境，精通專業，並學習掌握與專業相關學科的知識，拓展專業能力，適應多變環境
2、與他人合作共事的能力：
尊重他人的價值和意見，容忍和理解觀念不一致者，個人和羣體良好的合作交往：關注良好的工作關係。做集體中的積極成員：在集體中發揮的作用。
3、交往和溝通的能力：使用書面形式傳達信息，文字簡潔、文章脈絡清晰、主題突出、有理有據、邏輯性強；語言交流：頭腦靈活，吐字清晰，語速適當，具有感染力和誰服力。
4、擁有專業過硬的人物形象設計相關技能，能夠獨立完成人物形象設計的全部流程，熟練應用服裝款式風格與色彩搭配規律，熟練掌握美容、美髮、化妝等專業技術。
2、通過實踐，對所實踐單位所在行業的總體感覺如何？
在莉莉視覺鍛鍊以後，使我對化妝這個行業有了新的認識，也瞭解了化妝專業是面向人物形象設計的一線崗位，培養擁護黨的基本路線，適應時尚流行發展，具有較好的職業道德和藝術理論基礎，掌握一定的人物形象藝術設計能力，精通美容、美髮、化妝、服裝搭配、色彩搭配等技能，適應人物形象藝術設計市場需要的，德智體美全面發展的高素質高技能設計人才。學生畢業後，可在影視公司、電視臺、影樓、婚慶公司等企業從事影視人物造型設計、新娘形象設計、美容化妝，以及爲個人提供形象諮詢等工作。
3、對實踐單位而言，我校可提供哪些培訓和技術服務？
學校領導對這樣的校企合作是十分支持的，給予了很大的支持，具體如下：教學計劃因企業需要而發生變動；同一教學班級同一時間，學生選不同課程；同一教學班級同一時間，部分學生到企業實習；學生科技創新活動；學生競賽練習等。
4、通過實踐，和實踐單位及人員建立了哪些聯繫？
通過實踐，與莉莉視覺取得了很大支持，由於老闆也是80後，所以之間有很多的共識和想法，有機會還會組織學生去參觀並學習。
企業實踐總結5
爲了全面提高學院的人才培養質量，突出實踐能力的培養，改革人才培養模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，使教師的專業技術能力達到生產一線的水平，學院組織安排教師下到企業生產一線進行掛職鍛鍊，積累工作經驗。這爲學院的教學改革，專業的結構調整，課程體系的開發和培養高級技能型人才積累了寶貴的經驗。
作爲青年教師的我積極響應學院的號召，爲了鍛鍊和提高自身的教學水平及道德素質，於20xx年7月10日到20xx年8月29日深入到翼翔液壓機械廠進行實踐鍛鍊。經過這些天的工作，我對相關企業的運行模式，企業對人才的需求有更深刻的瞭解，對於學院以後人才培養問題以及人才培養方向有了更清楚的認識。在這次的工作經歷中，不但鍛鍊我的專業技能，同時也培養我的理論聯繫實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
下面就是我在公司實踐鍛鍊的情況總結：一、基本情況
荊州市翼翔液壓機械廠是一家專業自產自銷機械設備系列爲主的企業，公司主打產品爲瓦機，u型槽其相關產品爲主的廠家。翼翔液壓機械廠成立於1998年，集研發、製造、銷售爲一體，近十二年來，公司本着團結奮進、求實創新的精神，奮力拼搏，成爲我國機械製造行業的一流品牌。公司彙集了一批人才，其中，專業技術人員380餘人。公司經過數十年的努力，結合國內外最先進技術，研發了“翼翔牌”系列產品。公司上下十分重視新農村創業項目瓦機，u型槽的交流與合作，先後引進了美國、德國、澳大利亞等國家的先進生產技術和工藝，擁有一流的機械設備，建立了最完善的生產線，並擁有最專業的現代化檢測基地。公司致力於研發新產品、新技術，以精湛的技術、優良的品質，曾先後獲得了數十項國家專利。
數十年來，翼翔以“優異的質量，完善的服務”爲企業導向。翼翔擁有技術師翼翔公司的機械設備真正打開了水泥製品機器的先河，其機械並被推廣應用於各行各業。翼翔公司不斷創新，力求向最尖端技術邁進，並先後取得技術研發專利，獲得“中國機械行業十大名優品牌”，“中國創業之星”的榮譽稱號。公司先後通過了ISO國際質量管理體系認證和國際環保認證，我公司水泥系列製品機械均採用優質的耐磨材料和先進的加工工藝，使設備經久耐磨，飲譽國內外。自1998年公司成立以來，公司擁有一支經驗豐富、技術精湛的銷售服務隊伍和完善的銷售服務網絡，瓦機，u型槽廣銷江蘇、湖北、成都、四川、天津、江西、浙江、陝西等城市。客戶購機前，公司免費派專業技術人員到現場爲用戶策劃機器的安裝產地，設計最佳流程和方案；購機後，公司將免費指派專業的售後服務人員到達現場指導客戶安裝調試和規劃管理設備。
“一流的企業，才能創造一流的產品”產品質量是翼翔公司的靈魂和核心，也是我們對客戶的最大承諾。我們的產品遍佈全國及遠銷國外，憑藉先進的技術、過硬的產品質量和完善的售前、售中、售後服務，贏得了廣大用戶的好評。切實履行我們的服務承諾，全方位爲您做好售前、售中、售後服務，是翼翔一貫的追求。公司聚集了數十名致力於瓦機，u型槽等相關產品的技術研發與製造，翼翔科技公司定期聘請資深專家教授、博士、高級工程師組成的研發團隊，技術力量雄厚。
二、實習內容
在企業實踐期間，受到公司領導及員工的熱情接待。在爲期兩個月的實踐實習過程中首先了解公司的生產組織方式、產業發展趨勢對公司有一個大概的熟悉。隨後進入財務部門瞭解公司資產、負債及所有者權益狀況，以及公司資金鍊、應收賬款、固定資產等情況。然後進入機加工車間實習，車間共分爲五部分，車削、銑削、磨削、刨銷及滾齒機其他加工，鉗工，數控加工，焊接。涵蓋機械加工的各個方面，從胚料劃線刨牀（工藝上留加工餘量）粗車熱處理，調質車牀半精加工磨齒輪加工淬火（齒面）磨面；齒輪零件加工工藝：粗車熱處理精車磨內孔磨芯軸磨端面磨另一端面滾齒鉗齒剃齒鍘鍵槽鉗工完工，完成機械零件的全部過程。步入車間我現以一個學生的姿態來向大家學習、取經虛心求教，向工人師傅詳細的詢問了各種刀具，工件，車牀的相關知識，並且親自上車牀與工件師傅們一起完成簡單的零件產品的加工。最後又做了材料訂單的整理、車牀的統計、倉庫工具收發保管工作。工作中我嚴格要求自己遵守操作規程及組織紀律和單位規章制度，認識到職業素養、團隊合作等一些基本原則都要在實際生活中認真養成。
三、數據分析員的工作職責
1.對下發數據的進行處理、分解、分析；
2.區域同行業數據的收集、彙總分析、驗證；3.與製造商總部的相關異常數據溝通；
4.相關會議的數據資料準備，形成報告供公司領導決策；5.根據報表數據做出相關分析圖形；6.就報表情況進行一定的分析及總結；7.定期更新數據並上報；
8.能進行較高級的數據統計分析。四、企業文化
文化，是企業的靈魂，是一個企業能夠傲立商海的根本所在。培訓了文化的澆灌，企業便像無源之水，是無法長久的。中國的海爾集團、邯鄲鋼鐵公司、美國微軟公司、日本培訓心得公司等等，他們創造出的奇蹟和成功的企業質量培訓方案無不告訴我：企業文化是企業發展的不朽之柱，文化建設有着潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業帶來一種企業，而且能激發員工的自豪感和責任感，培育企業心得精神，爲我們員工作導向，從而提高企業的整體效益。
1.作爲公司的員工，我們每一位員工都應該秉承公司的優良文化傳統，牢記“誠信、業績、創新”是我們企業和員工共同的價值取向，發展是我們的第一培訓心得，具有強大核心的競爭力的國際一流公司是我們共同的目標。
2.誠信文化是企業文化的重要組成幹部，企業無信不旺，社會無信不穩，因此，誠信是企業理念的基石。誠信：誠，就是忠誠、老實；信，就是守信用、重信譽。誠信作爲企業核心價值培訓大家網尤爲重要，它是我們的傳統美德，繼承和發揚這一美德，在市場經濟條件下具有特殊而現實的意義。3.創新，就是拋開舊的，創造新的。創新是企業興旺的靈魂。只有與時俱進、不斷推動理念創新、管理創新、科技創新、制度創新、各方面工作創新，才能實現新的發展，創造新的輝煌。運用先進管理辦公室主任培訓班、技術水平和經營業績，去拼搏，去幹部；視質量爲企業的生命，積極參與企業幹部培訓心得競爭，努力打造哈爾濱職業培訓學校一流地球物理公司。任何企業文化建設都心得以“誠信、業績、創新”企業價值觀爲核心，我們要教育每一位員工遵守企業禮儀，形成崇尚誠信，追求完美的思維電腦培訓班和行爲習慣。因爲，如果企業的企業能夠共有這樣的思維方式和行爲習慣，內部的溝通和協調就越容易培訓大家網，對於增強企業內部的凝聚力、提高整個企業的工作效率都會產生非常積極的作用和影響。
4.公司提倡“讓用戶滿意，以共贏謀求可持續發展”經營理念，提倡“靠前服務，超前服務，超值服務”的服務理念，其意義是何等重要。身爲東方公司一名社區領導幹部，在日常管理中宣貫培訓大家網企業理念，積極開展操作技能培訓、企業服務規範、服務禮儀培訓、完善各項管理制度、建立質量體系等等，使員工儘快熟練本崗位規範的操作，具有精神飽滿的工作面貌投入工作。將企業文化理念滲透到經營工作、管理工作和服務工作中；貫穿於工作要求、工作標準、工作考覈中，把企業理念作爲我們的行動指南，是我義不容辭的工作職責，一切以用戶爲重，爲用戶所想，爲社區居民提供最滿意的服務。
五、實習體會
這段時間，最令我感悟的就是這種敬業愛崗的精神，這種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以後無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位裏所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日後工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。
實踐鍛鍊是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發能力。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了昇華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。
1.教師教學理念的突破
下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的知識。通過到企業實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業人員的交流，明確了職業教育教學改革的方向。
2.培訓形式、內容的突破職業學校教師下企業，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變爲和企業行家的工作交流，傳統的就書論事轉爲真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓爲主轉達爲以企業標準、技術標準、產品標準培訓爲主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。
3.教師實踐能力的突破
教師到企業實踐，瞭解企業的生產實際，也帶着問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力，掌握了相關生產工藝和新的技術信息，同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業的現狀和發展趨勢有了切實的瞭解。4.教師重構課程教學內容能力的突破
教師深入企業實踐，不僅使教師體驗了企業工作的艱辛，更重要的是熟悉企業相關崗位職責、管理制度，發現了教學內容和實際職業工作需求的脫節，瞭解了職業崗位（工種）對崗位工作人員的知識和能力的要求，爲職業學校課程教學內容的改革，重構職業教育課程體系，建構以工作過程爲導向的符合職業能力形成規律高職教育新模式奠定了良好的基礎。
5.提高了對人才培養的認識下企業鍛鍊學習，使我充分的收集了企業一線的相關資料並瞭解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛鍊對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的差距，瞭解到當前人才培養與社會需求的差距，爲以後在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對於大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也瞭解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。
6.提高了專業實踐技能
下企業鍛鍊學習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業各方面的操作流程，特別是管理方面，營銷方面和倉儲配送方面。由於參與企業流程改造、技術更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，同時也提高了自身的實踐開發能力和指導學生解決難題的能力。實踐中發現，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業中差距還是很大，同樣，這種情況也會發生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己。一個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是爲以後的實踐教學工作提供了很實用的參照，在實踐教學過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學能力。同時，爲管理基礎教研室的管理類、營銷類課程的實踐教學改革開拓了思路。
7.提高了思維的靈活性
企業在運作中所面臨的內外環境是複雜多變的，特別是該集團公司的產品主要是面向國際市場的，國際市場的變動對其影響顯著，這就要求企業的管理決策層能夠根據多變的環境及時的對公司的運營作出調整。這與學校發展所面臨的相對穩定的環境是截然不同的，在實踐鍛鍊中親身經歷的幾次企業的狀況更加深了我的這種認識，同時也大大提高了我的思維的靈活性和應變能力。要把這種“變數”充分靈活的運用到學院相對穩定的教學環境中去，更好的培養能適應多變環境的人才。
8.提高了教書育人的責任感
企業的每一道工序流程都是非常嚴謹的，不容出錯，現代化的生產線，不容許任何環節出錯，企業的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產出合格的產品，才能做出正確的決策。作爲教師，學生的素質和專業水平就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的、能爲社會所用的學生。通過實踐鍛鍊，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。在以後的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不苟的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把學院的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。
在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學院與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域進行更深入的學習，培養自己的環境適應能力及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，爲今後的發展打下良好的基礎。
六、對人才的需求
1.傾向於應用型技術人才。集團公司的一線生產工人基本上都是農村的閒置勞動力，但其他各方面需要的是經過系統學習的專業技術人才，但是通過近幾年的招聘發現，職業院校的畢業生普遍缺少一些動手能力，主要原因是在校期間缺少專業實踐訓練，所以工作以後還要經過較長時間的培訓和學習才能獨立工作，這無形之中增加了企業的成本。
2.需要提高學生的吃苦耐勞的精神。新招聘的畢業生普遍的缺少一種吃苦耐勞的精神和職業道德，企業的工作環境是艱苦而緊張的，很多畢業生不能適應這種快節奏的生活和工作環境，思想上比較懶散，容易懈怠。這也是企業不願招聘應屆畢業生的主要原因之一。
3.需要提高學生的創新和應變能力學校的環境相對是比較穩低的，所以一成不變的學習環境容易使學生缺少應變能力，企業環境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業發展需要創新，具體到員工身上，就需要員工也具有創新能力。所以希望學校在傳授知識的同時，也要注重培養學生的這些方面的能力。
七、對學院的建議
爲了培養“雙師型”教師的專業技術能力，特別是社會實踐經驗缺乏的青年教師，更要到專業的企業單位去生產鍛鍊。
1.由於學院的生產設備和知識尚不完全具備，根據社會的需求要了解新的生
產、技術、工藝、設備等方面知識，爲了應對新的發展趨勢，我們的青年教師要下到企業學習培訓來補充生產現場的新科技、新工藝和新方法。2.帶着教學中的一些課題，去企業和經驗豐富的工程師及職工請教引進新的
思路以便今後教學的研究和相關專業的結構調整，適應學生能更好的就業，提高學院的教學質量。
3.加強學院和企業的溝通和聯繫，加深企業合作力度，爲學院的發展搭建橋樑。
4.學生應接受全面的專業知識學習，並且在專業知識學習過程中，不能僅注重專業的縱向學習，也應同事接受與此專業相關的橫向專業知識的學習。
5.教師不但要向學生傳授全面的專業理論知識，更重要的是通過各種途徑和手段培訓學生的整體素質。
6.要把企業的文化引入課程，在學生的學習過程中，感受企業的文化。
企業實踐總結6
20xx年6月至12月我參加了教育部組織的青年教師企業實踐活動。活動中我們到吉林省通用機械有限公司進行了學習實踐。
作爲一名中等職業學校的教師，能夠到一家極具發展潛力的機械加工公司學習實踐令我感到非常興奮，也因此特別珍惜這次實踐學習的機會。
根據所報的專業不同，吉林省通用機械有限公司把我們37名教師分配到不同的部門進行實踐。我分配到了液壓分公司實踐。我們全體教師在綜合管理部趙部長的帶領下參觀了整個通用公司的所以分公司，在
在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受指導教師李春輝同志的指導和要求；努力完成指導教師李春輝同志分配的各項任務；自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，發揮我作爲一名班長的帶頭作用，經歷了一次深刻的企業實踐和培訓。
六個月的企業實踐，從無知到認知，再到深入的瞭解，
我收穫了很多課堂和書本上無法瞭解的知識。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，
一、貴在堅持
不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作，一般都是先讓我們熟悉，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間裏很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己後悔。同樣，我們的學生到企業參加工作也是一樣，我們要教育我們的學生一樣要堅持。耐得寂寞才能成功。例如，在參觀階段，鍛造和陰極電泳漆和我們所學的無關，但是我還是深入的瞭解這些知識。開闊眼界、增長知識。
二、多聽、多看、多想、多做、多問、少說。我到公司實踐以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態度，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始並不會，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手多去做，終於在短短的幾天裏對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴說是不行的。就像操作電火花線切割機牀一樣，我就是多問、多看、多想、多做才比較快的掌握了這項操作的。所以，今後，不管幹什麼都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。
三、要有足夠強的動手能力
企業需要的是動手能技術熟練的工人力強，技術熟練的工人。實踐期間，我發現了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的缺乏。這時才明白，理論知識只有通過實踐、應用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握。這段時間我通過動手掌握了普通車牀、數控車牀、普通銑牀、普通外圓磨牀、普通平面磨牀和電火花線切割加工機牀。因此，作爲中等職業學校來說就應該把實踐教學環節放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業時就能夠在短暫的培訓後馬上進入正常工作，就能夠給企業來了穩定和及時的利潤。
四、必須要有團隊協作
在吉林省通用機械有限公司實踐這段時間，我認識到了在任何單位或企業都要有非常強的團隊合作
最後，衷心感謝吉林省通用機械有限公司，感謝吉林省通用機械有限公司的
企業實踐總結7
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把學校的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。進一步激發了自己對專業的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域進行更深入的學習，培養自己的環境適應能力及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，爲今後的發展打下良好的基礎
一、開展企業實踐鍛鍊活動，提高了自己的實踐動手能力
高職學院強調的是培養學生的職業能力和職業素養，具有一定的實際操作能力。作爲專業課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生。通過鍛鍊不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強。
二、參與企業實踐鍛鍊，瞭解行業現狀與發展方向
通過實踐，豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生儘早與社會接軌，不至於讓學生走出校門，與行業實際脫離太遠，從而產生種種不適應。
三、通過企業實踐鍛鍊，深化教育教學改革
通過下企業鍛鍊，瞭解了目前行業、企業對各類人才的需求、就業
狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校後有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的應用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學內容，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。
四、對學校的建議
爲了培養“雙師型”教師的專業技術能力，特別是社會實踐經驗缺乏的年輕教師，更要到專業的企業單位去生產鍛鍊。
1．由於學校的生產設備和知識尚不完全具備，根據社會的需求要了解新的生產、技術、工藝、設備等方面知識，爲了應對新的發展趨勢，通過下企業學習培訓來補充生產現場的新科技、新工藝和新方法。
2．帶着教學中的一些課題，去企業和經驗豐富的工程師及職工請教引進新的思路，以便今後教學的研究和相關專業的結構調整，適應學生能更好的就業，提高學校的教學質量。
3．加強學校和企業的溝通和聯繫，爲學校的發展搭建橋樑。
企業實踐總結8
近年來，我校爲提高專業教師實踐操作能力，加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學質量、提升職教發展內涵，制訂相關文件要求專業教師每年必須進企業至少實踐一個月，從事生產管理、技術研發、實際生產等工作，讓教師先在“做中學”，再在“做中教”;教師進企業實踐、實習、實訓，多以現場操作、跟班作業、專項課題研究的方式，切實夯實專業教師的理論基礎知識，提高實際操作能力，以及理論與實踐相結合的能力，從而使教師瞭解企業單位對人才需求的要求，明確專業技能培訓的方向，更好的適應職業學校技能培訓和實習指導工作，更好的服務於社會。要求教師通過實踐鍛鍊，切實加深對工廠的認知，豐富教學實例，培養愛崗敬業、艱苦奮鬥的優良品質，使得教師對今後的教學內容和方式更加貼近企業需要，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”教師隊伍。
通過幾年的企業實踐，我進行了總結：
到企業實踐鍛鍊，一是瞭解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況;二是熟悉企業相關崗位(工種)職責、操作規範、用人標準和管理制度等具體內容;三是學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法;四是結合企業的生產實際和用人標準，不斷完善專業實訓教學方案，改進教學方法，積極開發校本教材，切實加強職業學校實踐教學環節;五是提高教師本人的實際操作能力，更好的將書本知識與實踐相結合，以利於提高技能型人才培養質量。 進企業實踐，不僅鍛鍊了教師隊伍，拉近了課堂教學和企業生活的距離，更讓教師明確了市場和企業對本專業人才的定位和需求，促進了產、教、學、研的結合，有效的提高教學質量。同時，深入基層企業，親身體驗生產一線的工作，也有利於提高青年教師艱苦奮鬥、敬業奉獻的品質。教師進企業實踐、實習，突破了師資培訓“從學校到學校，重理論輕實踐”的傳統模式。
企業實踐總結9
中職專業教師暑期企業實踐活動總結通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的製造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人師傅學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
我們在實習中瞭解到了鐵路供配電系統，尤其是瞭解到了工廠變電所的組成及運行過程，爲小區電力網設計、建築供配電系統課程設計奠定基礎。通過參觀四川昆明供電段使我開闊了眼界、拓寬了知識面，爲學好專業課積累必要的感性知識，爲我們以後在質的變化上奠定了有力的基礎。
通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
爲了加強職業教育與行業的聯繫，提高專業教師實踐水平，培養“雙師”型專業骨幹教師，重慶市教委安排行協辦組織了市中職專業教師暑期到企業頂崗實踐活動。我有幸作爲物流專業帶隊教師，與22位中職物流教師一起，深入到重慶市各大物流企業，進行行業調研，頂崗培訓，其中我重點跟蹤了重百物流配送中心的學習實踐活動，我覺得這樣的學習機會難得，自己也和學員一起開始了學習生活，實踐體會如下：
一、 積極參與，深入企業
重百始建於1950年，是重慶市最早的國有商業企業，目前重慶市唯一的商業上市公司。
在實踐期間，教師們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受重百物流配送中心管理人員和技術員工的指導和要求；自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，發揮了團隊協作精神，經歷了一次深刻的職業道德教育和培訓。
具體工作中，我與參訓老師一起深入企業生產一線實踐鍛鍊，從基層操作工作做起，跟隨企業各部門主管、業務操作人員，在客戶接待、業務受理、訂單處理、收貨入庫、搬運堆碼、揀貨打包、驗貨出庫、發貨裝車等工作任務實踐過程中，全面瞭解了企業經營管理狀況、業務範圍、運作方式；學習管理制度、業務流程、操作規範、行業標準等基本情況；實踐物流企業的真實工作環境、崗位職責、任職條件；熟悉企業所應用的專業知識，吸收專業的新知識、新技能、新工藝、新方法；掌握了物流設施設備操作和物流作業的技術技能。
二、邊學習、邊思考、邊提高
1. 中職教育教學理念的新突破
下企業實踐，像企業工作人員一樣上班下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規範、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這爲準確定位人才培養目標和人才需求規格、重構物流專業課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創新以工作過程爲導向的符合職業能力形成規律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現教師重構課程教學內容能力的新提高。
2. 豐富了專業教學資源
下企業實踐，教師們瞭解了物流專業的現狀和發展趨勢，熟悉了物流企業的現場環境。收集了倉儲、配送中心的工作流程、崗位操作技能、作業流程中的有關單證，進行了詳細的`生產過程記錄，並且拍攝了許多倉儲、配送中心現場的照片。一方面，爲專業教學提供了豐富而寶貴的資料，更爲專業實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業教學資源庫；另一方面，這些資料還可充分應用於專業核心課程的建設，以利於提高教學質量。
3．實踐經驗的獲得促進教學水平的提高
對下企業實踐，我們提出了要求，學習中要帶着課堂教學改革的問題和任務去學，深入生產一線。教師們瞭解和實踐了物流行業先進的倉庫設施設備，凡在專業教學資料中講解的倉儲設備，在這裏基本
上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經過這次鍛鍊，教師們表示專業課程中將不再是紙上談兵，可以非常自信的跟學生介紹這些設備的功能和使用，並且馬上把實踐操作的經驗寫入校本教材。
另外,教師們還切切實實地感受到了企業在技術人才需求方面存在的需要和當前職業教育中存在的問題究竟在什麼地方,得出了要能夠使中職教育培養出來的學生在社會上有用武之地,使他們能夠得到企業的認可,就必須根據不斷變化的企業技術需求和產業發展來適時地更新教學理念和教材內容。歸結起來，主要有以下幾個方面的問題：
一、動手能力很重要
企業需要的是技術熟練的工人。因此，作爲職業學校來說，就應該把實踐教學環節放在一個重要的位臵，從學生一入學開始就不斷地培養學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業時就能夠在短暫的培訓後馬上進入正常工作，給企業帶來穩定和及時的利潤，職業教育的目標也就得到了充分的體現。學校應該把實踐教學基地的建設作爲大事來抓，除了國家投入的建設資金外，各地政府和各級教育部門、各職業學校也要從本地實際情況出發，從各學校的辦學實際出發，下大力氣、花大成本來搞好實踐教學基地的建設。應該大力發掘社會資源，與企業、行業聯合辦培訓基地。採取校際間實踐教學資源的優化配臵和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數學校基地建設的資金缺口難題。
二、教材改革很重要
要真正發揮實踐教學基地的作用，就必須根據企業的發展，定期
地到企業進行市場調研，不斷地改進教材內容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發揮最大的效益。目前通行的教材不符合中職生本身的特點———中職生就是由於學習能力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續強調教材的知識系統性，勢必會引起學生的反感。開發校本教材成了我們可以說是不得已，也可以說是出於自發的一種選擇。要關注學生的需求，關注企業的需求，要關注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關鍵放在通過怎樣的教學才能使學生獲得知識技能上。只有自己開發適合本校學生的教材才能滿足學校的教學需求，才能在職業學校之間的競爭中展現自己的亮點，在同行競爭中立於不敗之地。
三、要抓教師素質建設
沒有一支高素質的教師隊伍，就不可能有高質量的職業教育。職教師資隊伍仍然是當前制約職業教育發展的一個突出環節，教師的數量、素質、結構以及管理都還難以適應職業教育改革發展的需要。要着力提高中等職業學校教師隊伍的整體素質特別是實踐教學能力，要以提高專業教師實踐教學能力爲重點，着力培訓一批具有“雙師”素質的專業骨幹教師。對學生要求如何如何，但教師的水平達不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師接受最新技術的培訓，各學校要定期派一些教師到企業或其它地方去吸收新知識，瞭解新的技術需求，並將之融化到平時的教學中去。
在經過半個月的實習，主要感受到以下體會：
1、安全教育，在實習開始時，老師對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等；在實習現場，工人師傅也是再三強調安全問題。安全無小事，責任重於泰山。安全，既是保護自己也是保護他人，既是責任，更是義不容辭的義務。無論學習、工作還是生活，安全永遠放在第一位。
2、組織參觀，在實習開始時，老師組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式。參觀中我們着重瞭解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。
3、理論與實際的結合，爲了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。只有實踐纔是檢煉真理的唯一標準，只有我們將所學知識真正運用到現實生活生產中，才能發揮知識的價值。
4、實習日誌，在實習中我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日誌中。對於日誌，很多同學不予以注意和關心，只要我們細心，就會發現寫實習日誌的好處。它既能方便於我們實習現場的記錄，也便於我們日後查閱，更能培養一種良好的習慣。 生產實習是電氣工程學院爲培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯繫的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛鍊和培養，從而爲畢業後走向工作崗位儘快成爲業務骨幹打下良好基礎。
通過生產實習，使我們瞭解和掌握了變電所的主要結構、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們瞭解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識。爲進一步學好專業課，從事這方面的研製、設計等打下良好的基礎。在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。最後,感謝學院給予我們這次實習機會,特別感謝帶領我們實習的老師們,沒有他們的辛勤工作,我們不能夠取得如此豐富的實習收穫.
通過此次到漣源市城南建安公司的實踐，我接受了公司先進管理理念、嚴格管理制度、濃厚企業文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了昇華，實踐教學能力和職業崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學資源。我也通過學習瞭解了商業公司全面運作，與一起學習的教師交流專業建設經驗，加強和其它公司的友好聯繫，積極爲今後我校建築施工專業與相關公司、企業合作搭好橋樑。
企業實踐總結10
20xx年9月我作爲一名專業教師來到澳利（日照）信息技術有限公司進行社會實踐，我真切地感受到了下企業實踐鍛鍊所產生的效果和作用。我認爲，下企業“充電”有利於今後的教學更貼近實際，促進自身知識的更新，拓寬教學思路，更新了觀念，理清了自己的發展思路，爲今後的專業建設、課程整合等提高了可靠的信息。通過這次實踐加上我的市場調查，我瞭解到現在的企業需要什麼樣素質的學生，如吃苦耐勞、仔細負責，主要是要有責任心，自學能力強；同時也瞭解到企業中從事網站開發工作需要哪些專業技能，如會做一般的動態網站，會熟練使用Flash製作動畫等，在做網站時，要對網頁三劍客的基礎知識理解透，要加強紮實動態網站編程的基礎知識。另外，公司老總也給我提出了很好的建議：在我們的教學過程中可以多采用案例而非一味的講解理論知識，在這方面，澳利（日照）信息技術有限公司也願意給我們提供某些方面的資料來幫助我們的教學工作。鑑於這種考慮，或許我們的網頁製作課程也可以採用模塊進行教學，在每個模塊中注重實際業務的模擬操作，並且我們的教學可以精而非泛，只要對學生以後畢業夠用就可以，而不是將所有的知識都灌輸給學生，這樣也可以提高學生的學習興趣，提高學生的就業競爭能力。
這次實踐，我也學會了着眼全局思考問題的思維方式，學會了全盤考慮處理事情的工作方法；提高了處理複雜問題的綜合能力。同時企業領導和同事們對工作認真負責、一絲不苟、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業的精神也深深影響着我。我會貫徹到教學工作中去。
在這次實踐中我十分珍惜這次難得的鍛鍊機會，更希望將下企業的週期能夠再延長一些，更有利於學到更多的實踐經驗和知識。我回校後將不斷吸收企業的精髓，接受行業新技術新理念，用企業豐富經驗賦予的前瞻性來參與課程改革，教材開發，教學改革，將在教學過程起到良好的示範作用，使我校的教學能更切合市場與企業的發展需求，再上新臺階。
企業實踐總結11
爲了全面提高學校的教學質量，突出實踐能力的培養，改革人才培養模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，根據國家骨幹校建設的要求和學院制定的《20xx年教師暑假企業實踐實施方案》，暑假期間我到“湖南中久貿易有限公司”進行了暑假企業實踐鍛鍊，爲教學改革、課程的結構調整和培養高技能人才積累了寶貴的經驗。現將實踐鍛鍊情況總結如下：
一、在公司實踐鍛鍊的基本情況
進入公司頂崗實踐鍛鍊期間，公司相關人員的熱情接待使我快速進入工作狀態，遇到問題向公司職工虛心請教，遵守公司的規章制度，做到“信守承諾，用心做好每一件事”的公司宗旨。
二、頂崗實習的體會
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，比如：網上的納稅申報、不同版本的會計軟件的使用、報關等，通過實踐工作才知道“學無止境”的道理，只有把學校的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能，才能不斷更新自己的知識體系，才能將層出不窮的新知識傳授給學生。
在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業的興趣，並能夠結合實際工作，在專業領域進行更深入的學習，培養自己的環境適應能力及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，爲今後的教學打下良好的基礎。
社會不同於大學校園，企業是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動，重點培養學生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我爲中心，使他們走入社會後能較快地融入到新的工作和生活中。
通過暑假中的暑假企業實踐，使我更新了不少的專業知識，提高了我的專業能力，也深刻地體會到了企業文化得魅力。我將認真總結，並將實踐鍛鍊所得充分運用到教學中去
企業實踐總結12
爲了加強職業教育與行業的聯繫，提高專業教師實踐水平，把教師鍛鍊成一位既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師，20xx年6月至12月，在省教育廳的統一安排下，我參加了工業集團有限責任公司的青年教師企業實踐培訓。我有幸與37位中職青年教師一起，進行行業學習，頂崗培訓，在實踐期間，主要向有豐富經驗的技術員學習，從基層做起，像企業工作人員一樣上班下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使我體驗了企業工作的艱辛，更重要的是感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規範、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這爲準確定位人才培養目標和人才需求規格、重構通信專業課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創新以工作過程爲導向的符合職業能力形成規律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現教師重構課程教學內容能力的新提高。
一、實習內容：
在本次實習過程中，主要有企業的實踐、安全知識和企業文化講座。在企業實踐期間，我們受到公司領導及員工的熱情接待。在爲期六個月的實踐實習過程中，首先了解公司的基本概括、生產組織方式、產業發展趨勢對公司有一個大概的熟悉。然後進入各個分公司實習，分別瞭解了車牀、銑牀的結構和工作原理，以及車牀、銑牀的電氣線路、常見故障、安裝與調試；瞭解電動機的日常維護與保養方法；馬達線圈的繞法；日光燈的安裝；本次實習涵蓋機械、電子等各個方面的內容，完成了機械零件加工的全部過程。步入車間我以一個學生的姿態來向大家學習、取經虛心求教，向工人師傅詳細的詢問了各種工件的相關知識，並且親自看每一個工序的加工過程，在學習過程中，認識到了精度的重要性，最後又對企業文化有了一個更好的認識。工作中我嚴格要求自己遵守操作規程及組織紀律和單位規章制度，認識到職業素養、團隊合作等一些基本原則都要在實際生活中認真養成。
二、培訓過程：
1、安全教育在培訓開始時，由公司專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在培訓中所要遇到的種種危險和潛在的危險並講解了企業的發展史，企業文化等企業基本知識。時間1周，安排在開班第一週。
2、組織參觀，在實習開始時，班主任老師組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式。參觀中我們着重瞭解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。
3、車間培訓按專業配備指導教師，一對一安排師傅帶領實踐。
根據所報的專業不同，培訓單位把我們38名教師分配到不同的部門進行實踐。我分配到了設備動力廠和試飛站實踐。
4、理論與實際的結合爲了能夠更加深入的進行車間培訓，在培訓過程中，我們結合了所學的書本知識與培訓的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。
5、實習日誌，在實習中我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日誌中。它既能方便於我們實習現場的記錄，也便於我們日後查閱，更能培養一種良好的習慣。
6、其它活動
在空餘時間裏還組織羽毛賽、乒乓球、籃球等活動，並加強進行思想政治教育活動等等。
三、實習體會：
這段時間，最令我感悟的就是這種敬業愛崗的精神，這種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以後無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位裏所學到的東西和在學校所教授的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日後工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。實踐鍛鍊是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發能力。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了昇華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。
（1）教師教學理念的突破
下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的知識。通過到企業實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業人員的交流，明確了職業教育教學改革的方向。
（2）培訓形式、內容的突破
職業學校教師下企業，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變爲和企業行家的工作交流，傳統的就書論事轉爲真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓爲主轉達爲以企業標準、技術標準、產品標準培訓爲主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。
（3）教師實踐能力的突破
教師到企業實踐，瞭解企業的生產實際，也帶着問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力，掌握了相關生產工藝和新的技術信息，同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業的現狀和發展趨勢有了切實的瞭解。
（4）提高了對人才培養的認識
下企業鍛鍊學習，使我充分的收集了企業一線的相關資料並瞭解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛鍊對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的差距，瞭解到當前人才培養與社會需求的差距，爲以後在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對於大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也瞭解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。
（5）提高了專業實踐技能
下企業鍛鍊學習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，同時也提高了自身的實踐開發能力和指導學生解決難題的能力。實踐中發現，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業中差距還是很大，同樣，這種情況也會發生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己。六個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是爲以後的實踐教學工作提供了很實用的參照，在實踐教學過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學能力。
（6）提高了教書育人的責任感
企業的每一道工序流程都是非常嚴謹的，不容出錯，現代化的生產線，不容許任何環節出錯，企業的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產出合格的產品，才能做出正確的決策。作爲教師，學生的素質和專業水平就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的、能爲社會所用的學生。通過實踐鍛鍊，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。在以後的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不苟的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。
（7）增強了團隊協作精神意識
在中航工業江西洪都航空工業集團有限責任公司實踐這段時間，我認識到了在任何單位或企業都要有非常強的團隊合作精神，只有這樣才能更好的完成工
作任務。企業中涉及人與人、部門與部門、上下級之間的溝通。合理的分工，制定實施方案，進行可行性研究，在這些過程中要權衡到每一個員工。因此針對中等職業學校的學生，三年的學習時間裏要經常組織一些有意義的團隊活動，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業的用人需求。
（8）增強了安全意識
“安全第一”是一個永恆的主題，對於我們個人來說，生命，纔是一切工作的前提和基礎。對於一個企業來說，只有做到了安全生產，纔會健康發展，和諧發展。
面對每次的安全培訓學習，我深知安全的重要性。可是隱患不排除，安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經理講的那樣，我們可以延長事故發生的週期。安全是一切的保障，安全對於我們來說至關重要，謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥倖心理和麻痹思想。
（9）提高了對勞動紀律方面的認識
勞動紀律收穫，我嚴格按照公司的管理規定履行自己應盡的義務。我一直保持自己按時上下班的良好習慣，按時出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規章制度和員工守則。工作時盡心盡力，維護公司的利益和形象，遵守職業規範。聽從領導安排，遵守道德和法律規範。愛惜地使用公司的公共物品。通過履行這些勞動紀律，我自己最大的勞動收穫就是自律，養成良好的勞動紀律同樣是一名教師理應具備的基本的素質。
在六個月學習期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把學校的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。
本次實踐活動給了我很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養；在授課過程中理論聯繫實際，既有利於學生對新知識的掌握，又可以調動學生的學習積極性，提高知識掌握的效率。
企業實踐總結13
企業確定存貨的實物數量有兩種方法：一種是實地盤存制；另一種是永續盤存制。
（1）實地盤存制
“實地盤存制”又稱“定期盤存制”，是指企業平時只在賬簿中登記存貨的增加數，不記減少數，期末根據清點所得的實存數，計算本期存貨的減少數。使用這種方法平時的核算工作比較簡便，但不能隨時反映各種物資的收發結存情況，不能隨時結轉成本，並把物資的自然和人爲短缺數隱含在發出數量之內；同時由於缺乏經常性資料，不便於對存貨進行計劃和控制，所以實地盤存制的實用性較差。通常僅適用於一些單位價值較低、自然損耗大、數量不穩定、進出頻繁的特定貨物。
（2）永續盤存制
“永續盤存制”又稱“賬面盤存制”，是指企業設置各種數量金額的存貨明細賬，根據有關憑證，逐日逐筆登記材料、產品、商品等的收發領退的數量和金額，隨時結出賬面結存數量和金額。採用永續盤存制，可隨時掌握各種存貨的收發、結存情況，有利於存貨管理。
爲了覈對存貨賬面記錄，永續盤存制同時要求進行存貨的實物盤點。會計年度終了，應進行一次全面的盤點清查，並編制盤點表，保證賬實相符，如有不符應查明原因及時處理。
小企業會計實務中，存貨的數量覈算一般採用永續盤存制。但不論採用何種方法，前後各期應保持一致。
存貨盤點應由倉庫管理人員及獨立的會計記賬人員和科室存貨保管人員共同進行。存貨盤點清查一方面要覈對實物的數量，看其是否與相關記錄相符、是否賬實相符；另一方面也要關注實物的質量，看其是否有明顯的損壞。 ?
企業實踐總結14
一、實踐過程：
還記得在第一次來公司的途中內心充滿好奇，總在想：這是一家怎樣的企業，自己今後能夠在怎樣的崗位，是否符合內心的期望，能否實現自身的價值，內心迫切的想知道答案。終於在看見公司那宏大的工程時，我被震動了，我想我做對了選擇。
由於這是我的第一份正式工作，所以自己非常認真的對待。就像這是一家新的公司，與我一樣都是新的起點，一切都是探索階段。我對自己說：既來之則搏之，既然是新企業，只要好好幹就一定有機遇。就這樣在未知中，我滿懷信心地開始了我的實踐工作。
最初一週，我們學習了公司的企業文化，對公司進行了初步的瞭解。然後兩週是企業軍訓，實行的都是正規的軍事化訓練，爲我們以後的工作打下堅實的基礎，鍛造了我們“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。”的工作態度和做事精神。軍訓結束後我們正式開始了輪胎專業知識的培訓，在各位工程師的細心講解下我們初步懂得了輪胎生產工藝流程。
培訓過後我被分到了生產B區成型車間，跟隨實踐老師進行實地的學習。對於生產來說，安全始終是重中之重，良好的安全意識是進行安全生產的首要前提。首先車間主任對我們進行了一些安全教育和以及在實踐過程中的安全事項和需注意的項目。比如上班，不允許穿涼鞋進廠;進廠必須穿工作服;禁止在廠裏吸菸，夜裏值班不準喝酒，進廠後衣服不準敞開，外套不準亂掛在身上，不得背揹包進廠;人在廠裏不要成堆，不要站在生產主幹道上，進出車間都要排隊走好自成一列;在沒有實踐老師的允許情況下，不準亂按按扭、開關。
進入車間後最初的工作是瑣碎的，因爲公司尚在建設階段，辦公室和各個生產車間都還沒有竣工。我們開始的工作就是打掃一下馬路衛生，清除道路兩旁的雜草，排除車間的積水等等。也許有人認爲這些工作是沒有技術含量的低下工作，恥於去幹。但是作爲我們最初的團隊完全沒有這般的心態。因爲我認爲，無論你做的是什麼職業，一定會有人瞧不起，不喜歡，不過那是別人的事，不要讓它影響了你的心情。如果你對自己不認可，瞧不起正在做的事，你就沒辦法把事情做好，也會讓別人瞧不起。所以不管幹什麼我們都集體努力，竭盡全力，就如同我們軍訓時所喊的口號一樣“自信自強，共創輝煌。”儘管每次我們都熱得汗流浹背，被塵埃塗的灰頭土腦，但我們沒有叫過苦，也沒有退縮過。
由於表現良好，我在車間被分到了機械維護的崗位上，因爲在學校沒有學習焊接，我不得不重頭開始學習。因爲要搞機械，電焊是必須掌握的。首先師傅給我們詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，在操作時要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。從師傅的講解中我瞭解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經常會出現被焊透的毛病，出現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因爲在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。通過此次焊接，我已經掌握了一些焊接的知識，但要想作到職業工人那樣標準，我還需要反覆的練習來熟能生巧。
憶起在德瑞寶的日子是充實的，值得的。在這裏我們有歡樂，當然也有疲憊，這也更加讓我懂得怎樣去成爲一個合格乃至優秀的員工。每次遇到艱難的工作，我都是第一個衝上去，我想年輕人只有比別人付出一倍甚至幾倍的努力，才能得到自身應得的和想要的回報。只有自己能爲企業創造更多的價值，才能夠有更好的機遇。所以每次幹活時我都把工作當一種特殊的享受來對待，每次工作做事都特別有激情，全然不知勞累。儘管每次都被他們譏笑太傻，可是我還是一貫堅持，我想吃虧是福，勤奮的人才最值得尊重。
通過這幾個月的實踐，我認爲：
(1)團結就是力量。正謂人齊泰山移，衆人划槳開大船。一個人的力量終究是忽微的，團隊抱成一團的力量纔是最強，團結起來才能夠無堅不摧，共同成長共同進步。
(2)態度決定一切。你的態度，決定了你做事的結果。所以事無大小，凡事都要認真對待，保持良好積極的心態，才能夠在激烈的競爭中得以脫穎。
(3)自信勤奮寬容。面對難題，擁有足夠的信心和勇氣的人不會退縮。勞動光榮，勤奮的人最爲值得尊重。只有比別人更加努力、更加勤奮，才能比別人走的更遠成功的更快。金無足赤，人無完人，寬以待人包容別人的不足。所謂海納百川，有容乃大。
二、實踐心得：
回顧實踐生活，感觸很深，收穫頗豐。通過實踐我更加認識到實踐是檢驗真理的唯一標準，只學不實踐，那麼所學的就等於零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。我感覺實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，並在實踐中提高自己的各方面知識、能力、技術等因素融合成的綜合素質和能力，爲自己事業的成功打下良好的基礎。
通過這段時間的實踐，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然也就不一樣。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活實踐中學習其他的知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。此次實踐我認識到很多工作常識，意志得到了鍛鍊，對我以後的學習和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡單的東西想要做好並不容易，只有親身實踐才能知其根本，纔會做出理想的成績。在實踐時我們要將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇於探索的創新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態度，爲走上工作崗位打下堅實的基礎。
由於是初次實踐，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖，於是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕鬆了許多。所以通過虛心請教，在實踐老師的指導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作。
在過去的幾個月裏，我在實踐老師和同事的幫助與關懷下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在着一些缺點和不足。認識到工作經驗的缺乏，所以我必須積極努力工作。在實踐的這段時間裏，雖然有時候工作很苦很累，但是感到更加的充實，我從中體會到了做人做事的道理，從實踐中學到了專業技術，積累了實踐技術經驗。在今後的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面取得更大的進步。
至此感謝公司給了我這麼好的實踐機會，感謝指導老師給予的幫助。
企業實踐總結15
藥業有限公司是集團股份有限公司下屬子公司，成立於1993年10月，當時註冊資金300萬元，成立之初主要從事藥品的批發，零售和採購供應。但由於缺乏企業的戰略規劃，管理水平不高和分銷通路工作存在失誤，藥業公司錯過了98年，99年介入製藥領域的關鍵時期，沒有發展壯大，反而虧損連連，經歷了許多曲折和坎坷。年7月藥業公司重新進行戰略調整以後，6000萬元增資擴股到6準備立足於自產otc藥品市場，計劃用三至五年時間，建成符合國家標準的生物產業鏈體系，構建集科科工貿三位一體的戰略發展格局。
本人以年5月至8月期間，進入藥業公司實習，對該公司的otc分銷通路管理的現狀產生濃厚興趣，進行了較廣泛深入的調研，通過與企業有關領導，銷售部門，企業部門和財務部門的溝通，瞭解了整個分銷通路建設過程中的通路發展規劃，經營現狀，業務流程，通路成員和銷售人員的基本情況，並深入到雲南，湖南，湖北，廣西，廣東等地，與企業銷售第一線的銷售人員和經銷商進行接觸，在調研過程中發現企業的分銷通路建設過程中的成績是突出的:
1，分銷通路的長度和寬度在大部分區域較爲合理。藥業公司根據企業現階段生產的藥品爲普通品種，價值低，中間環節不能過多，分銷通路費用不能太高，同時企業銷售人員短缺的實際情況，結合各區域市場經銷商分銷通路特點，初步三級分銷通路模式，較好地解決了產品快速流向市場，廣泛覆蓋市場的問題；並通過尋找不超過三家的省級經銷商，彌補了分銷通路之間的盲區，保持分銷通路的穩定，減少衝突，最大限度地在穩定分銷通路的同時完成較廣泛的市場覆蓋。
2，分銷通路的市場覆蓋面得到較大提高。藥業公司通過對省級區域經銷商的選擇，較爲合理地建設分銷通路的長度和寬度，使藥業的產品分銷通路從原先僅侷限於雲南省到達了西南，華南的十幾個省份，並且市場覆蓋面在各個省級區域都有很大程度的提高，產品知名度和忠誠度在逐步提高當中。
3，分銷通路佈局較爲合理。藥業公司根據產品特點，將省級分銷通路建設發展規劃暫時限定在長江以南區域，集中精力做好這些省級市場，以達到鍛鍊銷售隊伍，積累經驗和對現有市場深耕細作的目的。
4，分銷通路網流走勢較爲合理。藥業公司在分銷通路建設的過程中，沒有鬆懈對管理的要求，制定了一系列相應的合同審覈，經銷商信用額度評估，發貨審批，貨款風險控制，退換貨等制度和流程規範，爲分銷通路的正常管理奠定了較好的基礎。
