總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編整理的集體備課總結（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
集體備課總結1
集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點，結合教學策略和學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，爲優質高效的課堂教學做好充分準備。爲了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博採衆長，真正實現腦資源共享。
一、教師參與活動積極性有很大提高。
本次數學集體備課，教師積極參加，無遲到早退的教師。參加活動的教師確實是帶着問題，做了充分的準備，討論熱烈，效果很好。
二、集體備課程序安排緊湊實效。
首先主講人備單元教學計劃的制定和課時精案的設計思想。第二步讓參與教師逐一評價，並提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進一步研究。最後，主持人進行總結，並提出下一次集體備課的活動建議。
三、集體備課研討紮實有效。
由於準備工作充分，主講人進行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標準和教學策略，因此，主講的效果較好。參與研討的教師對這一點比較肯定。
今後集體備課應該注意的問題：
1、充分認識集體備課的意義，端正集體備課的態度，要潛進去。
2、切實加強教師的個人自備。不研究就沒有發言權，要做到的有自己的觀點，就要先研究。
3、主講人要提前確定自己要主備的課時精案內容，以利於其他教師提前自備，使集體研討紮實有效。
集體備課總結2
我們的腳步雖被困家中，但教學的腳步卻早已出發，東城教育集團六年級的25位教師積極開展線上集備活動，一次次集體備課時老師們分享的智慧如同這如約而至的春光一般溫暖每個教學一線教師的教研之路。
我們的每次集體備課先提前一週統一制定所要完成的教學任務。統一時間，統一主題，確定主備教師，爲我們下週的集備明確了方向，也能做到重點突出，針對性強地完成備課任務。每次集體備課由主備老師分享課程的教學重點、難點，以及自身在備課中的設計和心得以及迷惑之處，最後大家集體討論，提出建議或分享自己的看法，幫助達成總的方案。例如我主備的口語交際《同讀一本書》隨着集體備課活動的深入，我們由一課時延伸到整個單元文章學習的聽、說、讀、寫的各個部分。以新教材新課程理念爲方向，以培養學生語文素養的全面提高。
集體備好課是上好課的前提。爲了充分發揮集體智慧，集思廣益，博採衆長，真正實現了腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材。通過大家的積極參與和討論，不斷改進我們的教學方案，以達到效果。其次，它也能幫助了我們每位老師的不斷提高。因爲在討論過程中，老師也是向他人學習的過程，取他人之長，補自己之短。這就有效地避免了單個老師備課的不足之處。青年教師在集體備課的活動中不斷成長，在建議中汲取教學經驗，提升了自身的教學素質。
集體備課是每位教師智慧的彙集，我們將努力讓集體備課發揮成效，達成共享。
集體備課總結3
昨天，全縣聚賢創優集體備課現場會在櫻桃園鎮中心小學舉行。我做爲五年級數學教研組的業務組長感到這次教研會開展的非常成功。我們組的全體教師表現出了前所未有的激情。那種熱烈的研討場面使我感到震驚，我沒有想到我們組的教師會對教案的使用能提出這麼多的有針對性的見解，會對信息條中的問題分析的如此透徹。通過本次活動，教師不僅對兩週的教學明確了自己的教學方向，而且還解決了教學中存在的一些疑難問題。
會後我分析總結了一下，之所以集體備課研討會能開的如此成功，可以用四個字來總結：熟能生巧。
要做到這一點，我認爲教師首先要對教材熟悉。教研會前，教師必須對照教材先看教案，再針對本班學生學習情況修改教案。由於每班學生學習情況不同，所以聚賢創優教案並不一定適用於每一位教師，只有事先對教案進行修改，找到適合自己的教學方法，集體備課研討會上教師纔有話說。
另外，教師要對信息條中的問題熟悉。教研會前，信息條中的問題不僅要求組長、主備人瞭解，所有本組教師都要對信息條中的問題了如指掌。只有這樣，集體備課研討會上，教師才能發表自己的見解，談論自己的教學方法，剖析存在的問題，以求互相取長補短，做到互相提高。
我相信，通過大家的努力，聚賢創優集體備課活動一定能越辦越好。不久的將來，我們教師的教育教學水平一定能更上一層樓。
集體備課總結4
我校從20xx年9月開學以來，每週三下午，數學組教師就會進行集體備課。通過集體備課活動使得數學教師受益匪淺，在一次又一次的集體備課，爲每位數學教師指明瞭教學方向，使得我們對新課程理念有了全面的.理解。
1、數學教學與現實生活緊密結合
在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將課本數學變爲生活數學，儘量創設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數學具體化和生活化，從而激發了學生的學習興趣，也讓學生感受到數學並不是孤立於書本之上的，它是與生活有着緊密聯繫的，是與生活密不可分的。
2、教師要有紮實的基本功
當看到老教師談及分析教材，分析學生不同的特點時的那種面面俱到，無微不至時，我真的感覺到差距的遙遠，老教師的精神也使深深的敬佩，爲我們年輕教師做了好榜樣，在集體備課的過程中聽着大家的發言和討論，我認爲教師在上課前要對教材理解得足夠深刻，才能在課堂上充分發揮教師的主導作用。
3、要了解各個年級段學生的特點組織合作學習
比如三年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂；若有分工，也不會聽從組長的佈置，在小組爭搶着分擔每個角色。這種情況教師要制定一個可行方案，完成教學任務。在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然後再小組合作學習。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，鼓勵學生大膽發表自己的見解。在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，及時搞好對小組的評價。當然還有很多小組合作學習的對策還需要我們的實踐和探究。
總之，學校開展集體備課活動，對於每一位教師來說，無論在備課方法，還是課堂教學中都有很大的幫助。
集體備課總結5
集體備課可以充分發揮教師的羣體智慧，使教師個體在研究交流、互的思想碰撞中，博採衆長，擇善而從。本學期我校根據教學實際，對集體備課工作做了進一步規範，備課效益大大提高，現將我們做法總結如下：
一、計劃完成情況
1、集體備課由教導主任和教科主任組織，其他老師積極參與，本學期兩個年級段（三年級和四年級）集體備課共4次。
2、每次集體備課時，做課教師進行說課，其他教師相互交流，集思廣益。
3、做課教師進行反思，重新修改教案、完成課例。
4、每次活動都有完整記錄。
二、幾點經驗與不足：
1、對教材內容及特點的研究是有效完成集體備課任務的重要前提。在研究教材工作中必須安排教師個體對教材內容進行充分的學習，教師在集體備課前必須知道教材的整體內容包含什麼，教材中知識點的分佈，本冊教材內容與前後教材內容的承接關係（即教材內容的編排體系），教材的整體內容及具體內容的相關特點。
2、要積極研究教學實施中存在的共性問題。教師們在教學工作中經常會遇到難以解決的實際問題，集體備課中要善於發現梳理教師教學工作中所困惑的共性問題和教學中的某些不良教學傾向，把這些問題安排在集體備課中展開系統的研究、討論和實踐活動，發揮集體智慧的優勢，博採衆家之長，能有效地解除教師們的困惑，消除制約教學質量提高的不良隱患，從而保證教學整體工作始終在良性發展的軌道上運行。
3、集體備課中，仍有一些老師搞形式，走過場，發言不積極，或敷衍了事。綜上所述，在今後的教研中我們一定要揚長避短，認真研究，把集體備課這項工作開展得更好。
集體備課總結6
時光如梭，轉眼間一學期又過完了！回顧過去的一學期，在我們音樂教研組的老師共同努力下，終於圓滿完成任務，現彙報如下：
一、指導思想
堅持以更新觀念、提高音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識爲目的。以狠抓課堂教學質量，提高組員的團隊意識爲方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩步提高，更能夠促使音樂教研組每一位成員從思想、理念、教學水平有一個新的跨越。
二、活動重點
⒈通過活動，把我們音樂教研組建設成爲學習型的組織，能夠形成共同的統一目標，形成真正的合力，從而提高教學質量，真正做到我組全體組員從教學水平上有一個飛速的跨越。
⒉不斷完善學習制度，努力提高音樂教師的科研素質和能力，學習內容是：新課標的學習領會，落實大綱要求課堂標準學習。促使我組每一位組員教學理念上得到跨越。
⒊加強組員音樂教學基本功的培訓，包括：教師自身基本功和教學基本功，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越。
4、積極開展課外輔導活動，加大輔導力度，準備在校園學生藝術節活動中再創輝煌。
三、取得的成績和不足之處
1、取得的成績
⑴從自身做起加強學習，並帶領組員學習，學習內容：先進教學經驗、新課標、課標解析等等，使組員的整體業務能力從理論上有所提高。
⑵對於學校佈置的任務，按時、保質保量的完成。
2、不足之處
通過我們不斷的更新思想觀念，認真領會學校的辦學理念。我組成員從思。
想上比以前有了很大的進步，但是（政治專題片《不忘初心,繼續前進》觀後感），在創新方面我們做得還很不夠。特別是課堂教學方法方面，我們將吸取。
