時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編收集整理的工作計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
一、工作指導思想：
緊緊圍繞上級精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發展，爲學生認識社會、參與社會、適應社會，成爲具有愛心、責任心、良好的行爲習慣和個性品質的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎爲目的，紮紮實實上好品德課，開展好各項活動。認真落實教學目標。
二、教研目標：
本學期品德與社會教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，，以培養惹人愛的學生爲目的，逐步成熟於自主、合作、探究的學習方式，使品德與社會課程，真正起到優化學生的品德與行爲的作用。
三、活動安排：
1、平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果爲目標，上好每節品德課。
2、教學中，教師依據教材提供的範例，積極開發綜合的教學內容。注重與學生生活和社會的聯繫，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯繫起來；消除學科界限，與其它學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，儘可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。
3、教學要面向學生的生活實際，採取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，互相促進，資源共享，實現綜合教育效益。
4、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，留心收集活動作業的案例，並多撰寫論文和教學案例設計，多投稿，爭取在區或以上評比或業務刊物中獲獎、發表。
5、充分利用教育信息網上的教學資源庫的素材，積極進行多媒體網絡教學，使教學內容現代化，促進教學改革。
四、 本學期主要工作安排：
二月份：
1、參加教研室組織的培訓。
2、認真學習教學大綱，加深認識。
3、制定本學期品德教學工作計劃，交流討論，落實計劃目標要求。
4、組織教師學習課標，結合本學段要求落實教學常規。
三月份：
1、準備參加區級比賽活動。
2、開展聽評課活動，互相學習，加強交流。
四月份：
1、開展教研活動，組織老師們學習優秀課例
2、撰寫作業設計案例。
五月份：
1、組織教師參加案例評比活動。
2、開展教研活動，組織老師們學習優秀作業設計案例。
六月份：
1、做好期末總結工作
2、撰寫學期工作總結
3、組織學生開展期末評價，進行試卷測試。
工作計劃 篇2
爲加強家庭與學校之間的雙向溝通，營造家長、老師和學生之間互動的教育氛圍，形成教育合力，本學期9.5班家長委員會重點工作需緊緊結合學校本學期的德育計劃--“以培養學生良好行爲習慣、道德品質和健康人格爲目標，以創建省綠色學校爲載體，加強學生行爲規範的養成教育和安全教育，營造健康向上的育人氛圍，增強德育工作的實效”爲宗旨,總結以前年度家委會工作的有效經驗,進一步協助班主任做好本學期班級德育教育工作計劃。
一、明確家長委員會的宗旨
團結9.5班學生家長，密切班級與家庭的聯繫，充分發揮家長對學校及班級工作的考謀、監督作用，協助班主任做好教育工作，努力讓班內孩子全面發展，讓家長相互教育感染和學習。
二、有效發揮家長委員會的作用
（一）廣泛蒐集家長對學校的意見和要求，定期向班主任報告。
（二）參與學校開展的重大活動，關心、瞭解學校工作。
（三）配合學校做好社會聯繫工作，以增強教育合力。
三、 補充班級家長委員會成員：
四、擬訂並組織實施本學期家長委員會具體工作計劃：
（一）有序協助班主任開展本學期學校的系列德育工作。
1、配合班主任做好學校開展的“與文明同行”的實踐教育活動工作。重點以“規範出操”、“文明中餐”、、“環境衛生”爲行爲養成教育訓練的着力點，引導學生由被動心態轉爲自覺意識，實現知與行的統一。同時我們也讓家長參與學習，做好宣傳工作，盡家委會最大努力將文明禮儀滲透到日常生活教育中去。
2、①組織一次本班家委會專題會議；
②做好本學期學校以“創新 體驗 成長 走進低碳生活 ”科技節的宣傳工作，鼓勵班級學生結合自身的業餘愛好，積極參與此項活動比賽。
③積極宣傳發動全班學生開展以“各種形式的跳繩”冬訓體育活動。
④積極開展的“跑操日”“愛牙日”“愛眼日”“營養日”等教育活動，向家長學生宣傳相關衛生防疫知識，增強學生的自我保健和防病意識。
⑤配合班主任做好學生各項安全措施，確保無安全事故發生。遵守公共道德的教育思想。
3、在本學期，結合德育計劃之一“文明禮儀伴我行”爲主題的學生活動，由班級家委會組織全班學生與家長開展一次有教育意義的戶外社會實踐活動，具體方案正在擬定。
（二）有序開展班級系列的家委會工作。
1、組織收集班費，新建本學期班費使用賬簿。
2、根據實際情況補充制定家委會工作章程，明確各委員工作職責。
3、修改補充班級通訊錄，方便家校聯繫溝通。
4、總結上學期寫字課的效果經驗，由家委會繼續聯繫課外硬筆書法輔導老師，每週五利用學生午休時間組織學生集中學習，協助班主任進一步提升全班學生的規範寫字水平。
5、根據需要，組織數次以各活動爲主題的家委會座談、討論會。
以上幾項活動未最後確定具體期及細節，如果家長們有更好的提議，可與家委會聯繫，商量後再作調整。
工作計劃 篇3
一、指導思想:
本學期，我校音樂科將繼續認真貫徹市教育局及學校有關工作意見，以校爲本，堅持以新課標理念爲指導，以各教育法規爲準則，發揮音樂課程多元化、人文性的特徵，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。
二、工作目標:
1．認真落實教研組工作計劃，切實按照學校要求按時進行教研活動，上好每一節教研課，並做好課後評議和反思總結。
2．提高音樂教育教學專業基本功，積極加強現代教育技術理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業化素質。
3．繼續堅持理論聯繫實際和學以致用的原則，積極參與各種課題討論，表達各人的不同課堂教學經驗和見解。
4．認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握音樂新教材的重點和難點，用好、用活教材。
5．敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化爲研究課題，使教研活動課型化、課題化。
三、主要工作:
1、加強教研組團隊思想建設，統一思想，形成合力，做好本職工作。
思想態度是事情成敗的根源！一個人只有端正了思想態度，明確了奮鬥的目標方向，才能在工作中形成動力，能力，合力，產生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去！
2、加強理論學習、研討，提高理論水平
音樂組全體教師本着對教育事業的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業務學習。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。
3、將課改精神落到實處，切實提高教學效果
本着理論聯繫實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：
（1）關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
（2）嚴格規範課堂教學，以課堂教學爲中心，提高教學效率。
（3）構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”爲一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”爲主要特徵的主體式發展性課堂教學模式；採用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。
（4）靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。
（5）組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，並使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。
4、加強聽、評課活動。
聽課、評課活動是一種非常有利於老師們之間對音樂課堂教學工作進行觀摩、學習、交流，取長補短，提高自己的教研活動方法。它對於快速培養教師教學能力，提高教學質量，促進教師專業化成長的起着重要作用。爲了切實提高我校的音樂教學質量，本學期，我們教研組將積極開展同學科和跨學科教師之間的聽、評課活動！
5、提高音樂課堂教育教學技能，提升學生的音樂文化素養。
教研組要努力提高每位老師的課件設計和製作能力，使音樂教室中的多媒體工具真正成爲輔助我們音樂教學和提高我校音樂教學質量的重要媒介和手段。
提高課堂觀察技能，加強課堂教學效果的及時性反饋，並根據不同班級學生的音樂學習狀況做出相應的課堂教學的微調，讓不同面貌的班級，不同性格的學生在我們的音樂課上笑靨如花綻放，讓音樂課成爲全校學生“喜歡率”最高的課。
四、主要活動安排:
組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，並使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。
工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃，紮實落實學校創新活動方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學，開展遠程研修磨課活動，深入探索創新課堂模式和評價機制，積極開展社團活動，全面提高學生的學科素質，促進教師的專業化成長。
二、努力目標
力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師，能在課堂教學方面和評價方面有所突破，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階。
三、工作重點
（一）開展首屆讀書節活動，進一步提升書香校園的內涵。
1、今學期繼續採用教師推薦其他老師瀏覽發帖評論的方式。每週由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書，或一篇有關語文教學的重點、熱點文章，在週三之前發個人博客，其他老師在週末之前瀏覽評論完成。另外，讀書活動一直是我校倡導的，本學期咱們想搞讀書節活動。首先我們仍然提倡教師個人多讀書。另外，雙週我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。同時同年組之間的團隊學習和師徒結對要有序的進行。
2、從9月中旬開始，首屆讀書節活動啓動。以讀書節活動爲契機，引領和推動我校書香校園的創建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化。活動分三個階段：第一階段，啓動準備階段。（9月中旬——下旬）；第二階段，活動實施階段（10月——11月）；第三階段，評比展示階段。（12月初）。
（二）落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作紮實有效。
1、今學期在課堂教學方面，我們上網學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試"以生爲本、單元主題閱讀"的小學語文課堂教學模式的研究，有7種課型可以嘗試：單元導讀；領悟表達；課外拓展；口語與習作；語文實踐活動；單元總結，檢測課型。今學期咱結合學校集體備課每人主備一個單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學內容，寫出教學設計。這項工作開學就着手備，在10月底完成。
2、規範學生作業及批改要求。我們要認真貫徹落實山東省《關於認真做好減輕中小學生課業負擔工作的意見》要求，一、二年級不佈置書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業每天總量不超過1小時。書面家庭作業應分必做和選做。忌死抄死背，忌機械、重複作業，注重積累性、實踐性、應用性作業。我們要向課堂要質量，竭力避免課上不練課下補得現象。作業量要嚴格控制不多於一小時。組內進行不定期的檢查，並做到檢查有記載，有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。語文作業包括①課堂本主要結合每課堂的教學進程，做練習，如形近字、易錯字、仿詞造句，詞語歸類、擴詞、多音字等。②家庭作業要全面一些，聽說讀寫均衡考慮，特別是讀書的作業要堅持。自主練或創新選一本，③作文包括大作文最少8篇，小練筆每週一次，都要有指導，切忌隨便佈置，那樣質量不高。④讀書筆記。讀書筆記怎麼寫，每個年級要有不同的要求，不要都是摘錄。⑤特色作業要少出手抄報，而綜合實踐、讀書交流的，演講比賽的口語交際的更好。總之，作業不要成爲學生的負擔。
3、結合學校教研計劃，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課，多思考，提前爲視導做準備，爭取使我們的課堂教學開出奇葩。
（三）重視培養學生的語文素養
1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經典誦讀的積累。上學期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學期要好，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大。厚積薄發，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現出來。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目，最少20篇，多多益善，在目錄上標註出來，這是必須要背過的，然後各班還可以根據自己班的實際情況進行補充。檢查的時候，採用集體誦和個人誦相結合。另外，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導。
2、着力抓好學生的課堂常規教育，積極營造勤學、善思的良好學風。繼續做好學生良好學習習慣的培養，加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發言、作業格式、寫字、課後複習等習慣的指導與培養。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現、寫字教學、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價，希望發揮老師們的`智慧，積極探索。
3、結合讀書會課程，制定班級首屆讀書節方案，創設讀書節氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案紮實的開展活動，做到讀書共享，達到海量閱讀。活動期間有落實有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。
4、加強寫字教學研究。結合書法示範校的創建，語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導和學生練字緊密結合起來。
5、語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結合起來。多組織語文實踐活動，活動情況上傳個人博客，形式不限。期末結合組織的活動要在這方面進行單項測評。
（四）改革小課題研究，保證課題研究質量，多出成果。
改革小課題研究。從今學期開始，教學視導課題作爲重點查。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學初各科老師主持的國家、省市區級課題要深入研究，注重積累材料。今學期小課題研究要規範。我們嘗試採用個人和同年級同學科集體申報的形式，結合各學科教學實踐認真撰寫申報方案，兩週內完成，把電子稿發教導處郵箱。經學校審批後開始研究。爲期一年，第一學期寫出階段性總結，材料評選，下學期期末寫出結題報告，述職結題。注意幾點：
1。計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究內容、研究過程中的策略等，要細化，分條寫清楚或詳細敘述。這些我們可以借鑑他人的經驗，再加上自己的思索，使課題更充實，更有價值。
2。課題結題，要有值得大家借鑑的課題成果。
3。小課題評比結題，材料一定要規範，要精選。不僅要有教師的材料，還要有學生的材料，要能清晰的體現課題研究帶來的變化。
三、具體教研工作：
1、9月份爲教學常規活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學習新課標和創新活動方案，參加徵文評選。。
2、讀書節活動，老師們根據各班情況可自主組織活動，體現班級特色。
3、加強課題研究。本學期的課題研究要根據課題方案，多學習借鑑他人經驗，結合自己的教學實際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。
4、語文綜合性學習主要看一單元的設想，活動過程材料，學生的成果展示。
5、本學期老師們在班裏多組織語文實踐活動，如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學生負責，爲學生創建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學就紮實訓練，以此促進學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。每月一次，以圖片和文字的形式發個人博客。
四、主要工作安排
九月份：1、新課標和創新活動方案學習
2、課堂教學模式研究
3、首屆讀書節啓動
十月份：1、遠程研修集體磨課
2、教學視導迎查
十一月份：1、班級讀書節活動
2、讀書節活動評選展示
十二份：1、單項測評
2、優秀小課題評選
2）20xx年秋季新學期小學語文教研組工作計劃
工作計劃 篇5
爲了進一步加快新時期計劃生育工作思路和工作方法的轉變,將人民羣衆日益增長的需求作爲人口與計劃生育工作的根本出發點和最終歸宿，XXX區開展了計劃生育服務需求及獨生子女家庭現狀調查活動。調查共發出問卷2萬份，實際收回18188份，回收率達90.9%。通過彙總分析發現育齡羣衆需求呈現出五個最：
一是最渴望掌握避孕節育知識，育齡羣衆的知識需求呈現出多元化的發展態勢：羣衆最需要得到的是避孕節育知識，佔總服務需求9.7%，佔知識需求的31.4%，對生殖保健知識、政策法規和五期知識的需求也較大，知識需求無明顯兩極分化狀況，呈平穩多元分佈。說明一方面避孕節育始終是廣大已婚育齡婦女關注的話題，是計生工作者永恆的服務主題之一，同時也表明隨着時代的發展，羣衆的知識需求呈現出多樣化、個性化趨勢。
二是最迫切需要生殖保健服務，育齡羣衆的技術服務需求呈現擴大化發展趨勢：對常見婦女病查治需求明顯增多，佔總需求13.6%，佔技術服務需求的36%。對健康保健服務、隨訪服務、性病和艾滋病防治等需求也呈上升趨勢。說明羣衆已從過去單一生殖保健服務需求擴展到對健康促進需求，從關注自身發展到關注男性健康等諸多方面。
三是最急需解決就業困難，育齡羣衆的生產服務需求呈現出與時俱進的發展趨勢：各類人羣致富願望強烈，調查中生產需求排列前二位分別是：就業技能培訓佔36.8%，要求提供致富信息佔32.1%。生產服務需求急劇增多，說明育齡羣衆當今面臨着就業、子女教育、養老等生產、生活方面的巨大壓力。如果育齡羣衆生產需求得不到滿足，生活得不到保障，將嚴重製約他們參與計劃生育的自覺性，生產、生活問題前置，相關服務必須先於生育服務而進行。
四是最重視關心孩子的健康成長，育齡羣衆對生活服務需求呈現出多層面化的發展方向:大家最關注獨生子女的成長，選擇子女教育佔生活服務需求的41.6%。表明現今社會中，廣大獨生子女家長望子成龍心切，期盼着孩子早日成才。這也對計劃生育工作提出了一個需要長期服務的課題。育齡羣衆的生活服務需求多層面化：有的對生活服務需求遠遠超過對生育服務的需求，對於不同的需求層面要有區別對待、有重點對待，對於特殊人羣的特殊需求，如特困獨生子女家庭最低生活保障、就業、子女就學、醫療等問題的特殊需求一定要給以特別的關注、對待，才能服務好這類特殊人羣，提高服務的整體工作水平。
五是最關注提供高水平的服務，育齡羣衆對生育服務呈現出質量化的要求：
1要求提高服務人員技術水平：通過問卷調查及座談，廣大育齡婦女對技術服務的質量要求明顯提高，希望由醫療衛生部門的醫務人員提供技術服務，選擇醫務人員提供服務佔調查人數的84%。在行政管理方面，對依法服務、溫馨服務要求更高。
2要求拓寬技術服務內容：希望得到更多的生殖保健服務，在接受計劃生育節育時要知情選擇，希望得到針對性知識宣教，及時周到的隨訪服務。根據調查分析，廣泛調研，XXX區將結合實際，把羣衆的意願作爲工作的目標和方向，通過部門配合，形成合力，齊抓共服務，構建政策推動、幫扶拉動、部門聯動的新的工作機制，有的放矢地更好服務於廣大羣衆。做到三個貼近，即：貼近需求，把握羣衆需求脈搏，變我送你拿、爲你需我送，強化按需服務的理念，將服務工作做到百姓的心坎上；貼近時代，掌握廣大育齡羣衆在生產、生活中最急切的問題，爲推出緊扣時代背景的政策和措施，加快計生工作機制的轉換創造條件；貼近目標，通過一系列調研，進一步查找工作中的薄弱環節，制定有效的工作措施，爲創建省級計劃生育示範區奠定堅實基礎。
工作計劃 篇6
一、指導思想
“以人爲本，以德爲先”爲宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力爲核心內容，全面推進素質教育。以《小學生守則》和《小學日常行爲規範》爲指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育爲主線，以少先隊活動爲載體，開展豐富多彩的教育活動，把三年級七班的少先隊工作做好。
二、班級隊員情況分析。
三年級七班有少先隊員32名，這些少先隊員是班上各項工作的積極參與者，他們遵守紀律，學生興趣濃厚，是全班同學學習的榜樣。
三、具體措施：
1、認真貫徹執行《小學生守則》和《小學日常行爲規範》，切實加強少年兒童思想道德教育。對學生進行愛國主義、集體主義的思想教育，從大事着眼、小處着手，從做人與做事的角度，抓少先隊員行爲養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育。通過落實《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》努力把基本的做人的道理轉化爲少年兒童的內在品質。培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。
2、加強日常行爲習慣的檢查監督，在行爲規範方面具體做到：在校園裏不吃零食和飲料，人人節約零用錢；講究環境衛生，在教室裏、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱。同學間團結友愛不打架罵人。推廣禮貌用語“對不起、您好、謝謝、沒關係、老師好、同學們好”。
3、三年級七班中隊要積極推薦有特長、爲校爲班爭光的隊員爲“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。
4、展開紅領巾愛護校園行動。教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區內的雜草、雜物，爲校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。
5、極配合學校開展新課程改革，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊隊員要把學習做人、學習知識作爲首要任務。要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態度。提高少先隊員自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創新學習能力，把學習態度和學習能力統一起來。
6、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
7、課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
8、衛生方面。講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。個人衛生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
四、少先隊幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
工作計劃 篇7
我們正處在現代化建設的轉型時期，教育變革加劇，其中一個重要方面就是教師的角色在發生重大轉型，也必然引發師德建設的實質性改變。教師是新理念、新思想、新角色的先行者、代表者，面臨現代社會的轉型變革，現代教師如何敏銳反應，積極應對，超前實踐，是一項迫切需要探索的課題。
教師角色轉型
1.既老又新的問題
在關乎人生、關乎國家命運的教育中，教師的角色是什麼？這是一個既老又新的問題。所謂“老”，就是數千年的教育中，不斷有人探索，並做出不同的回答，從古代“師傅”型角色，到近代“園丁”型角色，再到現代初期的“雕塑家”型的角色，這一切探索和回答表明教師角色是一個老問題；所謂“新”，就是面臨社會由近代化或半現代化向現代化轉型，教育的性質、功能在發生根本性的變革，人的生物學與社會學角色發生實質性變化，引發教師角色做出新的重大轉型。
2.從師傅、園丁到雕塑家
那麼，教師角色必須做出什麼轉型呢？要回答這個問題，必須對教師曾經或正在擁有的角色進行剖析。古代“師傅”型角色是簡單、機械教育的產物，是原始“手工業”的角色。而近代“園丁”型角色，雖然較“師傅”型有進步，因爲教育對象規模擴大了，同時在“園丁”的含義中也包含了對於自然規律、自然法則的尊從，使教師工作逐步走上藝術化、科學化之路。在近代教育末期和現代教育初期，人們常常把教師角色視爲“雕塑家”，完成塑造學生的身體與靈魂的任務(當然更主要的是塑造靈魂)，這又是一個進步，因爲它比“園丁”更復雜了，更有創造性了。但是，這一角色在現代化進程背景下又落後了，不合時宜了，因爲現代化背景下的社會是尊崇主體、喚醒人性、張揚個性、鼓勵自我生長與合作發展的社會，教育也不例外，其中師生關係發生變化，學生的地位與作用提升，由俄國教育家烏申斯基所說的教育的對象變爲教育的主體，作爲主體的學生其自主性、能動性和創造性得到尊重、開發和發揮。學生再也不是教師這位“雕塑家”所去雕塑的人了。歷史事實表明，教師所“雕塑”出來的學生往往是模式單調的“小大人”，缺乏少年兒童的天性。這樣的學生是不合乎現代化建設需要的。因此，教師的角色面臨新的歷史性轉型，這就是要轉變爲“合作者”型的角色。
3.合作者
“合作者”型教師角色內涵豐富，至少主要有如下三點：首先，從教育活動來看，它已不是單向的教師活動，而是師生合作完成的活動，學生作爲主體，主動參與教學活動，而不是被動地接受教育。
第二，從師生關係的性質來看，學生與教師是平等的教育主體，教師要尊重學生的興趣、愛好、特點和發展要求，並積極鼓勵、引導學生參與教育活動，而學生要伴隨教育活動的展開和深入，作爲主體，積極配合教師的教育活動，完成自我學習、自我養成、自我成長的任務。師生平等並不意味着教師減少工作和放棄責任，相反教師負有使學生逐步增強主體意識、培養其主體能力、擴大其興趣、愛好，鼓勵其表現個性的職責。這種職責與過去角色中的類似作用的根本區別是：這是從學生髮展出發，最後落實到學生所需要的發展上，而過去則是從大人出發，最後落實到大人所需要的發展上。
第三，從教育教學的活動形式與方式上看，教師與學生是雙向、多向互動的，教師影響學生，學生也影響着教師，學生與學生之間也互相影響，因爲都是平等的教育主體，有其自主性、能動性和創造性。從影響形式和方式的具體內容來看，教師與學生是有區別的，教師對學生的影響更多的是言傳、身教和個性、人格的感染，而學生對教師的影響可能更多的是自身發展特點的表現、發展要求的表達、自我學習的設計與完成、對教師影響的反饋與調節等。因此，討論式教學、探究式教學、啓發式教學則成爲主要的師生影響的形式或方式。
上述三點內涵對教師新型角色的定位、扮演提出了更高的要求，尤其是對現在倍受人們關注的“師德”提出了新的更高的要求。
教師師德建設
1.傳統教師師德
我國教育自古到今一直很重視師德問題，甚至把它放在教師資格條件的首位。這是非常值得發揚光大的好傳統。那麼，新形勢下，適應新角色的要求，教師應具備什麼樣的師德呢？這個問題已經受到特別重視，並且有了很好的探索。例如，1997年國家教委和全國教育工會在《中小學教師職業道德規範(試行)》中提出，現代師德的主要內容是：“依法執教”、“愛崗敬業”、“熱愛學生”、“嚴謹治學”、“團結協作”、“尊重家長”、“廉潔從教”、“爲人師表”，這八條師德內容反映了一些新形勢的要求，例如“法”的要求，“廉潔”的要求等，對師德建設有重要指導作用。而在國外，也有許多研究和成果值得借鑑，例如美國對教師的師德不斷提出新的要求，在不斷推進教師專業化的進程中，提倡教師要樹立合乎時代要求的“專業精神”，這種“專業精神”是教師價值觀、學生觀、教育觀、職業道德與人格的綜合反映。“專業精神”就是教師角色轉化過程中所提出來的一種新要求。
此外，美國還根據教育公平、均等的時代要求，提出教師對待學生的8點道德準則：沒有正當理由，不得拒絕學生的各種意見；不準故意歪曲或不教自己負有責任的學科、科目的內容；面對有害於學習、健康、安全的各種情況，必須爲保護學生而作相應的努力；在執行作爲教育者的職責時，不準毫無必要地使學生爲難，或挫傷學生的心靈；不得以人種、膚色、信仰以及出身爲理由，禁止學生參加特定的活動，或阻止其受到特定活動的關懷，或在照顧和利益上區別對待；不得着眼於個人利益來利用教育者與學生的關係；教育者通過工作獲取的情況，不得公開向人泄露。除了沒有物色到合適的教師外，不得對自己所擔任的年級學生個別指導並接受報酬。這八條準則反映的是對於學生主體的尊嚴、人格、需求等的尊重，顯示出教師角色的轉化。
2.合作型教師師德
不同時代，教師的角色有不同，不同教師角色，有不同的師德要求，這是一條規律。“合作型”角色的教師在師德上除吸收官方和非官方提出的一切有益的道德要求外，這裏特別強調如下幾點：
第一，教師要有現代專業精神。主要包括正確的教育觀、學生觀和專業觀。教育觀指：要把教育視爲一種成長與發展，其出發點和歸宿點都是成長與發展，首先是學生的發展，再就是社會的發展。學生觀是：學生是教育的主體，具有自主性、能動性和創造性，一切要使教育適應學生，而不是學生適應教育；辦學生需要的教育，而不是輸送適應教育的學生。專業觀指：要把教師視爲一種專業行爲，把教育視爲一種高度專業化的事業。作爲專業，要有專業精神、專業資格和專業道德等。這“三觀”是奠定教師確立和扮演好“合作者”角色的基礎。
第二，教師要有創新精神。創新精神是一種精神狀態和境界，主要屬於教師的專業倫理範疇，所以，是現代師德的重要組成部分。創新精神反映的是教師敢不敢創新、勇不勇於創新的問題，是膽識、意志和無私無畏的綜合體現，是創新情意與創新意志的結合。只有具有創新精神，教師才能敢於衝破舊的條條框框，從陳舊的角色中解放出來，敢於擔當新角色，發揮新作用，做新生事物的促進派。
第三，教師要有合作精神。主要是教與學的合作。要與學生合作好，首先教師要放下架子，“先做學生，後做先生”，虛心瞭解和對待學生。其次，教師要有積極主動的合作態度，在早期階段，教師的合作往往起着幫助、引導、指導學生的作用，但要適合學生特點和要求。再次，教師要敢於承擔責任，在與學生的合作過程中，如果有什麼不順利、不恰當、甚至不成功，教師要敢於承擔責任，甚至是全部責任，決不能推過攬功。這是有現實針對性的，在許多情形中，教師批評學習成績不良的學生時，往往指責道：“你怎麼學的，這麼笨！”實際上教師應勇於自責：“我怎麼教的，這麼笨！”這三點綜合起來構成了一種適合教師新角色的“合作精神”。
第四，教師要有奉獻精神。古代有把教師比作“蠟燭”、“春蠶”的比喻，反映了教師的奉獻精神。在現代化建設的進程中，尤其是在市場經濟的背景下，教師的奉獻精神又有了新的內涵，一些地方也做出了不同的倡議，例如倡議教師要拒絕收費性家教，拒絕推銷違反規定的學習材料，拒絕向學生收取任何不該收的費用，等等，“金錢關係”作爲物質關係的體現進入了師德的內容之中，被列入拒絕的範圍。但是，作爲“合作者”角色的教師的奉獻精神還有更深刻更高層次的內涵，這就是在與學生合作的教育活動中，教師要盡心盡力，承擔主要的教育勞動，甚至艱苦困難的勞動，也就是奉獻身與心，奉獻時間與空間，奉獻精力、甚至財力(自己花錢做事)，任勞任怨，無怨無悔，這是現代教師的天職，也是福分，是愛心。以上四種精神，是現代師德的最重要的內容。
3.加強師德建設
那麼，如何建設這樣的師德呢？我們認爲，有效的途徑和方法主要是：第一，更新觀念，以適應新角色。教師要通過不同形式的學習，把握現代教育的新理念，與時俱進，以適應新型角色的要求。第二，樹立典範，示範引路。通過樹立具有現代角色形象和師德水平的教師典範，做出示範，引導所有教師學習榜樣，落實行動，爭做“合作者”型的新型教師。第三，加強實踐鍛鍊，不斷體驗、昇華。師德建設主要是通過自我行動、自我鍛鍊而完成的，因此，現代教師要勇於實踐，自我教育，在教育行動中體驗師德的真諦與快樂，完善自己的師德結構。第四，對外開放，中西結合。要創造條件，讓教師走出國門，到國外去看，去學習，直接吸取國外教師的優秀品質
工作計劃 篇8
我是個新員工。開始上班至今，感謝李總對我工作的幫助和包容；感謝張師傅和孫紅榮對我工作的指導；感謝小胡師傅帶我熟悉整個倉庫的材料。還有其他領導和同事，我也非常感謝，他們對我工作的支持和幫助。回顧這四個月的工作，我寫下如下幾點：
一．我的工作方面：
1. 採購入庫共計477筆，車間，研發領用共計871筆，良品退庫共計43筆。
2. 如上手工單及時錄入電子檔。電子檔收發明細及庫存報表月初發送至李總和財務孫紅榮。
3. 物料編碼的更新。公司之前的材料編碼存在一定的弊端。在李總的要求下，我編制了一套新的編碼規則。如今，所有的在庫品都有自己的編號。對於，新的材料入庫，也要及時編碼。
4. 單據的簽字。之前倉庫的收發單據，簽字不是很規範。表現在：該登記的沒登記，該讓領導審批的沒批，等等。現在簽字規範化了。請購人能及時知道自己申購的東西買到了，能及時發現所購物品是否正確，避免不必要的時間拖延，影響生產。領料，誰領東西誰簽字，自己找領導批，能有效控制公司財產的不必要浪費。
5. 來料標籤的製作。記得剛來公司的那次盤點，真叫人頭大，大家都圍着財務打印出來的那張盤點表雲裏霧裏。整個不到100顆料，盤了接近2天，幾乎驚動了公司的所有人。現在，所有的來料都會貼一張物料標籤，內容有：物料編碼，品名，規格，單位，數量，來料日期。這樣的話，盤點就沒那麼困難了。
6. 辦公用品的收發。之前，沒有管控，發料人自己登記即可。現在，財務這邊將賬務劃分到倉庫易耗品這塊。現在同等於倉庫其他材料，手續齊全才可以收發。
7. 建立物控卡。現在所有的在庫品，都有建立一張物控卡，上面有存貨數量和收發明細。物料有異動，及時登記。
8. 保持倉庫的地面及貨架的清潔。
二． 我的缺點和不足：
1. 說話聲音太大，語氣不夠平和委婉。在和採購，財務溝通不暢時，不應該說話大聲。吵架只會傷了和氣。今後的工作中，如果我堅持對的原則，別人總是不理解的話，我會盡量解釋，一定不會發火。如果是我工作失誤的話，願意接受公司相關處罰。
2. 倉儲規劃不夠合理，區域不明顯。無通道，無標識。
3. 材料的不熟悉。化學品幾乎不瞭解，以後一定要多多瞭解MSDS。對於管配件的學習，還要繼續。管配件的知識豐富的話，對於來倉庫詢問物料情況的同事，就能快速準確給予答覆。有一些時候，不一定需要的就是一套配件，而只是一個小零件，這樣的話，就可以先發不良品的。從而，間接的爲公司節約了成本。
4.倉庫賬和財務賬的不一致。感覺倉庫的一些賬外賬（供應商贈品，之前攤銷材料），這樣做不是很合理，自己卻沒有很好的建議。
三． 20xx年1-2月工作計劃
1. 認真做好自己的常規工作。收發料及時登記，電子檔及時錄入。採購收貨明細及時
更新，郵件發送給財務，做好月底和財務的對賬工作。及時查看倉庫庫存，對於經常用的材料數量不多時，及時詢問使用部門是否需要購買。
2. 在庫品的標籤製作。在我來公司之前就有的材料，製作物料標籤,內容有料號，品名，
規格，數量。這樣做的目的是，規範領料單的。之前是領料人憑自己的概念填寫領料單品名規格。如果材料上有物料標籤的話，就可以慢慢的熟悉起倉庫的料號，品名，規格來。同時，若覺得不合理，而又確實是不合理的話，可以及時修改。最終目標是，讓物料編碼能在物料使用部門流通。
3. 在庫化學品MSDS的學習。
工作計劃 篇9
年即將結束，各項工作正在緊張收尾，爲更好地完成下一年度的各項工作，現結合我局實際，謀劃明年重點工作如下：
一、加大市政設施維修改造力度，完善市政基礎設施。
爲了進一步提升城市形象，實現三年大變樣工作目標，明年計劃以路面整修和路燈改造爲重點，計劃投資287萬元,完成城區道路、便道等市政設施維修改造項目3項。
1、翠屏大街北段大修工程。翠屏大街因過往車輛多，路面損壞嚴重，明年計劃投資225萬元，對該路北太平河至北外環段進行大修。
2、投資62萬元對市政設施、城區綠化進行升級改造。
包括新寧街便道鋪裝，太平河南路、新開路、向陽街、海山大街等街道的破損路面、便道維修，水庫北壩牆雨水管道改造和城區綠化補栽。
二、實施精細化管理，做好城區市政基礎設施和綠化管護工作與石市對接。
1、加大城區基礎設施管護力度，使管護水平有明顯提高。
一是加大城區道路及便道改造力度，對海山大街、向陽街、太平河南路等街道破損路面、便道進行維修，使城區道路完好率明顯提高；二是做好路燈工作，及時校正路燈杆，解決路燈故障，既保證城市照明需要，又符合政府節能減排的要求，保證路燈亮燈率達到95%以上。
2、實施精細化管理，使城區綠化管護工作上臺階。一是繼續實施綠化管護精細化管理，對主要街道實施全方位、無縫隙管理，使綠化效果有明顯提高；二是在做好日常管護工作的基礎上，逐步提高綠化管護標準。嚴格按照我市主要街道考評辦法及石市道路綠化管護標準進行管護，進一步提升道路的管護檔次與水平。同時，明年做好延伸綠化管理。城區主街道兩側所屬單位、小區等部門管理的門前綠化長時間得不到應有的管理，致使其雜草叢生，植物瘋長，嚴重影響了市容市貌，在歷次檢查活動中多是突擊整理，既勞心傷財，綠化效果又差。因此，計劃由市政總公司延伸綠化管理，將這部分綠化統一納入城區綠化管理範圍，以強化責任，提升城區綠化整體形象。
3、做好城區防汛工作，保障人民生命財產安全。
明年的防汛工作，一方面繼續完善城區防汛預案，安排部署城區防汛工作，將城區防汛責任進行分解，責任到單位、到人，確保防汛備戰機構完善，物資充分；另一方面，及時疏通城區行洪管道，保證城區市政設施行洪暢通。
三、做好供熱工作，提高供熱服務質量。
一是計劃投資40萬元，對老舊管網進行改造。供熱一處一號站等地供熱管網老化嚴重，影響供熱質量，計劃明年進行重點改造；二是狠抓供熱工作作風，將提高供熱質量與提升供熱服務形象作爲全年工作中的重中之重，結合年在紀委行風評議中發現的問題，有目標、有重點、下決心、使狠勁抓供熱工作，嚴格落實提高供熱質量、提升供熱服務形象9條措施，完善落實供熱工作制度，加大供熱考覈力度，切實提升供熱行業在社會上的形象。
以上是我局年的重點工作謀劃。明年，我局將緊緊圍繞在市委市政府的周圍，繼續貫徹落實上級各項要求，不折不扣地完成全年工作，爲建設生態新區、經濟強市再做貢獻。
