在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的讀書的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
“當你需要幫助時，書會向你伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會爲你撫平傷口；當你在佈滿荊棘的人生道路上失去方向時，書，猶如一座燈塔，爲你指引航程。”這是我在筆記本上摘抄的話，提醒自己要時刻努力。
並不是每個人生來就喜愛讀書的，我也一樣。小時候，我最討厭讀書了，每次讀課文時，都要捧起那佈滿密密麻麻方塊字的書本，早就覺得厭煩。我喜愛讀書和改變自我的轉折，是從一節二年級的語文課開始……
那節語文課上，老師提出了測試一下大家的反應能力，就舉行了一次成語接龍。第一個同學是接“氣”字，“氣象萬千”，接着“千軍萬馬”……同學們都順利通過了，輪到我了，我連忙站起身，可是腦袋卻一點都不聽使喚，一直浮現出同學們那一雙雙焦急的眼神。“怎麼辦？怎麼辦！”哎喲，突然，我想到了我自己，就想到了一個詞：馬大哈！沒有考慮過，這個詞也就隨口說出了。辛苦的“努力”卻換來一陣陣嘲諷的笑聲，我既困窘又羞愧，恨不得找一條地縫鑽進去！老師來到身邊，拍了拍我的腦袋：“不用在意，多看點書！”聽了這話，天真的我就認定：讀了書就是天才。
自此，我聽老師的話，嘗試着多讀書，而讀書也帶給了我很多樂趣：我曾爲賣火柴的小女孩的命運做祈禱；爲狼牙山五壯士的視死如歸、以身殉國而流淚；爲諸葛亮的雄才大略而佩服不已……
有一次，因爲數學的模擬考考得很差勁，我連頭都不敢擡起來，懷着滿腹的悲痛回到家中，模糊的淚眼看見了一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，那主人公保爾不向命運屈服的鬥爭精神給了我力量，彷彿給我注射了讓人重拾自信的藥水，我怎麼能爲這小小的挫折而一蹶不振呢！我打開試卷，認真分析了錯題並改正了，也制定了一個每日的學習目標，希望在下一次考試中取得好成績。
果然，在期中考試裏，我奪冠了，是讀書，給了我逆襲的力量！
讀書給了我知識，給了我樂趣，更給了我力量，我在讀書中成長！
讀書的作文 篇2
讀書破萬卷，下筆如有神。——題記
冰心奶奶曾說：“讀書好，多讀書，讀好書。”“讀一本好書，像交了一個益友。”每個人都有一本書朋友，它像一位知音伴隨着我們。下面我來講講我的讀書故事。
我喜歡在午後，躺在躺椅上，拿着一本書津津有味地讀着。曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等，給我帶來的鄉村氣息和人與人之間的愛與感動；沈石溪的動物小說則是充滿激情，講述着動物與人之間的微妙關係；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，內容豐富，主人公的生活充實而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎聖母院》真不愧是世界名著，給我以心靈上的震撼與感動……書中的人物有着與我們一樣的世界，但卻描述着不同的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢》中所述：“古今多少事，都付笑談中。”讀書就是在品味人生，領悟道理，學習哪些值得傳承的精神。
我還喜歡在夜間睡覺前看一會兒書，靜靜地欣賞書裏的故事。拿上心愛的書看上一兩遍，這樣的感覺像是在看電視劇、越看越過癮。我也是這樣。人們常說：“一花一世界，一葉一春秋。”而我卻說，一本書就是一個大世界。它是我人生中的一扇門，通向我求知的心靈世界；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中徜徉。它豐富了我的知識，拓展了我的視野，更托起了我的理想，我愛讀書。
書是一把鑰匙，它能打開知識的大門；書是一口深不見底的井，它能打撈出知識的大腦；書是我的啓蒙老師，教會我許多知識；書是一棵大樹，把我帶到知識的天堂。
我愛你，書！你帶給了我無窮的財富。
讀書的作文 篇3
不記得從什麼時候開始，我成了一個快樂書蟲。我家沒有太多傢俱，只有鋪天蓋地的書。每當我一頭扎到書海里遊個不亦樂乎時，廢寢忘食便可以順理成章地用在我的身上。
讀書，讓所有的時空界限瞬間消失。我彷彿坐上了時空穿梭車，徜徉古往今來，周遊世界各地，甚至可以到一個不爲人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以表達。
可以說，書增長了我的知識，擴寬了我的視野，聰慧了我的大腦，豐富了我的想象，增添了我的才華。因爲書，我認識了許多偉人；因爲書，我結交了許多朋友；因爲書，我增添了許多閱歷；因爲書，我學會了思考；因爲書，我愛上了寫作；因爲書，我在一天天一點點地進步；因爲書，我變得越來越成熟、冷靜、睿智。
這學期，我們學校掀起了閱讀課外書的熱潮。同學們如飢似渴地吮吸着知識的甘露，一下課便捧着書到操場上看，一做完作業便拿起書來讀，見到好書總是愛不釋手，碰面幾乎都在交流書的內容，古語說得好—“開卷有益”啊！霎時間，我們學校變成了書香飄逸的“三味書屋”。我特別喜歡這種讀書氛圍，然而高興之餘，我又有點難過：因爲我家離學校僅有一牆相隔，我的父母卻整天沉迷於麻將。於是我有了讓父母讀書的念頭，我要嘗試把我們讀書的熱情帶回家去，讓它去影響我的家長，也讓我的家園充滿書香。我是這樣做的：我向老師借了幾份讀書筆記，又從老師那裏借了一本書，叫《少年毛澤東》。因爲我爸爸喜歡歷史，毛澤東又是我國曆史上的大人物，我想爸爸一定會喜歡這本書的。
剛開始時，爸爸好像不太感興趣，可後來，爸爸嘗試着去看，就越看越起勁，一個晚上都手不釋卷。爸爸時常一邊看書與一邊與我切磋琢磨。每當我們談起毛澤東事件時，無不口齒生香，談興很濃。看來我的計劃成功了。
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”這話一點也不假，讀文學，可以昇華我們的情感；讀哲學，可以引發我們的睿智；讀歷史，可以觀照我們的現實；讀天文，讀地理，讀科技，我們便會認識整個世界，看清腳下的位置，應該向哪裏走去……閱讀書中的思想，閱讀書中的精神，閱讀書中的真理，閱讀中國和世界文化積澱的綺麗。在閱讀中與大師對話，與哲人交流，認識自己的使命與機遇。
“讀萬卷書，行萬里路”。做人，就應該多一些書生氣，多一些書卷氣，多一些書香氣；多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。這樣才能讀懂社會，讀懂他人，讀懂自己。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學們，讓我們共同努力，讓迷人的書香不但飄溢在我們的校園，而且要飄溢我們的家園；讓書成爲我們的良師益友，做一個快樂的讀書人；讓我們與書結緣，共同創建一個美好的精神家園；讓生命在閱讀中更加精彩，在繽紛的書的世界裏爲自己開拓出一片純淨的藍天！
讀書的作文 篇4
小時候，我特別喜歡看動畫片。有一次，我在電視上看見一個漂亮的天使，在天空中飛來飛去，美極了。我立刻跑到廚房問媽媽：“媽媽，我怎樣才能成爲天使呢？”“只要你多看書，就會成爲天使！”媽媽笑着對我說。那時候，我還小，以爲媽媽說的話是真的，便對讀書產生了興趣。只要每天一放學回家，我就鑽進書堆裏，津津有味地看起書來，閒暇時要讀書，吃飯時也要讀書┉
記得有一次，媽媽給我買了一本《十萬個爲什麼》，我迫不及待地看了起來，媽媽說：“先吃飯，一會再讀。”我的頭搖得跟撥浪鼓似的，即使如此，對媽媽也不管用。有了！我暗暗地想。我對媽媽說：“我先上廁所。”然後，趁媽媽不注意，趕緊把書塞到衣服裏，捂着肚子去上廁所了。我津津有味地讀起書來，就在“上廁所”的功夫，我長了不少知識。
我長大了，我知道媽媽小時候對我說過“只要讀書，就能變成天使”是哄我玩兒的，但是，要不是媽媽善意的謊言，我就不會養成愛讀書的習慣，現在的知識就不會有那麼多。
每當我讀書的時候，我就會想起李苦禪的一句名言：“鳥語高飛先振翅，人求上進先讀書。”是的，讀書可以開闊我們的視野，增長我們的知識，給我們帶來無窮無盡的樂趣。
評語：這篇文章從字裏行間看出你是個愛讀書的孩子，並闡述了讀書的益處。立意新穎，條理清晰，語句形象、生動。
讀書的作文 篇5
兔媽媽要去找大蘿蔔，可是小兔覺得自己一個人在家很冷清。媽媽看見外面下雪了，就想到了一個好辦法，堆個雪人來陪它。
小兔和媽媽來到外面一起堆雪人，小兔滾了一個大大的雪球準備做雪人的頭，媽媽來改造雪孩子的身上就這樣它們對了一個大大的雪孩子。它們拿樹種做雪人的眼睛，用蘿蔔做雪人的鼻子，真高興呀！它們圍着雪人轉兔媽媽說現在我可以去找大蘿蔔了嗎？小兔說可以可以。
小兔和雪孩子一起又滑雪、又跳舞真高興呀！小兔玩累了、冷了想回家烤烤火，回到家小兔給火爐裏添上了木柴，呼呼睡着了。可是，火越着越大，最後竟然燒到了旁邊的木柴堆，火着的越來越大。小兔感覺到了，趕緊喊媽媽，雪人看見它們家着火了，趕緊跑過去救小兔。
媽媽回來了，看見家裏着火了，趕緊找小兔，小兔聽見媽媽的叫喊，趕緊回答：”媽媽，我在這裏。“小兔哭着跑到媽媽的懷抱，告訴媽媽雪孩子不見了，旁邊的地上留下了清清的水、兩隻樹種和胡蘿蔔。媽媽明白了，是雪孩子救了小兔，它給小兔說：”雪孩子化成水跑到天上去了，它變成了一朵朵漂亮的白雲。“
讀書的作文 篇6
讀書給我帶來的樂趣很多。透過讀書，我明白了一些英雄偉人的事蹟，還增長了不少知識。
我從小就十分喜愛歷史，於是每一天閒暇之時，讀書歷史故事便成了我必做之事。在我家，有關歷史方面的書籍也很多，什麼《中國皇帝傳》、《春秋戰國》、《細說清宮十三朝》、《歷代名臣奇謀妙計》、《讓孩子更博學的一百個歷史故事》等等，都是我比較喜愛的書，從中我還真長了不少見識呢。其中我最喜愛的就是那本《中國皇帝傳》啦，那裏面記載了中國曆代皇帝的故事。你明白中國各個朝代的開國皇帝都是誰嗎？這個呀，我可是最清楚可是啦，而且我還明白他們是怎樣付出艱辛統一中國的呢。例如清朝的開國皇帝——愛新覺羅?努爾哈赤，也就是歷史上的清太祖。努爾哈赤十歲時母親就去世了，他從小就養成自強自立的性格，正是這種性格幫忙他統一女真，建立了後金。努爾哈赤利用天和、地和、人和、己和與明軍奮勇作戰。天和是指天時，他起兵的日子恰好是百年不遇的大天時之日。地和就是地利，他的地利就是帶領部隊攻下大明的遼陽、瀋陽，所以說他佔地利。人和指他善待士兵，使之更加忠於自我。己和就是自我戒驕戒躁，再加上其壽命之長。因此，努爾哈赤纔有足夠的勇氣和精力與明神宗、明光宗、明熹宗、明羅宗四位皇帝鬥智鬥勇，贏得最終的勝利，成爲大清的開國皇帝。
當然，這只是一個小例子啦，在中國歷史上還有許多搞笑的故事呢。你明白戰國時期秦國是如何擁有滅六國的實力的嗎？還有，秦王李世民是如何使用“興唐計”的？少年康熙又是如何智鬥斬殺大奸臣螯拜的呢？這許多的許多，你就盡情的去書中尋找答案吧。
俗話說得好：書中自有黃金屋。而我在書中卻找到了比黃金更有價值的東西。哈，連媽媽都說我快變成歷史小博士了呢！朋友們，如果你想明白的更多，那就跟我一齊去書的海洋中徜徉吧！
讀書的作文 篇7
有過讀書的切身體驗麼？
午後，手捧一本書，躺在搖椅上，旁邊沏上一杯清茶……那種讀書的感覺並不亞於你首次當選市長的感覺！
讀書，是一種享受，是快樂之源。那散發着陣陣油墨清香的扉頁能夠使你足不出戶地領略到自然界的秀美風光；感受到激情如火的民族親情；瞭解到大千世界絢麗燦爛的人文經濟。
讀書，是一種幽雅的表現。從古到今，有多少仁人志士不是博覽羣書？正是由於他們的`這種幽雅舉止，從而成就自己的一番事業，也令世人爲之欽佩：不愧是個讀書人！
讀書，讓我們從中收益匪淺，讓我們在爲人處世的言談舉止上變得溫文爾雅，謙恭而又謙遜。閒暇時，我們若能徜徉於書的海洋，那種感覺簡直是妙不可言的。
有位偉人曾說過：“讀一本好書，等於是和許多高尚的人交談。”這一點，我們都頗有體會。還有一句話叫“書讀百遍，其義自見”。當初，初讀它時，也許我們不明白其中的內涵，但隨着時間的推移，讀書的增多，我們也便從中受到了啓迪。這使我想起了另一句話：“讀書要從薄讀到厚，再回過頭來從厚讀到薄”“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀多了，因而創作的靈感也便應運而生。信手拈來，便成了一篇佳作。我國的偉大領袖毛主席曾這樣說過：“不動筆墨不讀書。”讀書時，我們還別忘了，手拿一支筆，隨時記下自己的讀書心得。
勤於讀書的人，書賦予他們的也有很多很多。譬如爲人處世的禮節，人生的哲理。相反，惰於讀書的人，書也會將他們一一拒之門外。身臨其境於讀書之中，去品嚐生活的酸甜苦辣，去感受人間的真情故事，去體驗人間冷暖，去岩石人生的喜怒哀樂，或是大笑，或是感傷，或是流淚，或是沉默……讀書之中，讓我們擎起知識的火炬，去打造一片屬於自己的天空！
讀書的作文 篇8
“當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經站在這裏讀了兩個多鐘頭了。我合上書，嚥了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了……”
課文《竊讀記》我最喜歡的就是這句。讀到這句時，我彷彿就是當年的小英子，我讀出了小英子對讀完一本書的滿足和未讀完書的牽掛。新舊時代的對照讓人感受時代的變遷，不由感嘆：如果小英子生在我們這個時代那該多好啊！
現在的城市，或者鄉村，書館書店隨處可見。瞧，我家不遠處就有個24小時自助圖書館。你若沒時間去圖書館借書或買書，可以到就近的自助圖書館辦個簡單的手續，付個定金，就能借書了。在圖書館的側面還有個讀報亭，幾十種報刊任你挑選，還是全天開放的。現在讀書是不是很方便呢？
週末或者閒暇，我會獨自坐地鐵到市圖書館看書。市圖書館高四層，每一層的圖書類別都不同。因爲這是教育局開設的閱讀基地，所以借書完全是免費的。你想坐下來靜靜的看書的話，可以到每個區域提供的座位看書。圖書館的一樓還經常舉辦活動，有讀書沙龍；惟妙惟肖的畫展；活靈活現的機器人展覽；真有趣！這裏的設備也是智能的，你借書、還書只要在專門的機器上“滴”一下就能完成了。這種方法既方便又快捷。
萬象城西西弗書店可以說是我見過的最人性化的書店。這個書店佈置古色古香，充滿了文學的氣息。當你讀書感到飢餓時，可以到休息區的咖啡廳喝上一杯熱騰騰的香茶，吃上一塊色香味全的蛋糕再看書，愜意的很。
不時我想，小英子打動我之處，正在於她擁有的學習初心和時代渴求。與其說是喜愛讀書，不如說是歷史的精神傳承，不同年代的讀書顯示出不同的歷史文化需求。在糧食和書本都缺乏的年代，無數先烈爲中華民族的“站起來”而讀書；在知識改變命運的年代，多少仁人志士爲中國人民“富起來”而讀書；在充滿希望的又一個新時代，我們的祖國和人民爲國家的“強起來”而讀書。
從“爲中華崛起而讀書”到“咖啡香茶再看書”，長江後浪推前浪，惟有進取故日新。每一代人都要在前人的基礎上有所創新，有所進步，這樣社會纔會發展，國家才能強盛。
當我們沐浴着愛的雨露，享受着讀書芳華時代的時候。我們應當記住：我們是吃飯長大，也是讀書長大的，是在愛裏長大的。讀書，是一代人對另一代人的精神傳承，讓我們把這種精神一代一代傳承下去。
讀書的作文 篇9
小時候，我常常聽媽媽講故事，以便進入甜蜜的夢鄉，書中的故事讓小小年紀的我體會到了兇惡與善良，正義與邪惡。我爲《漁夫與魔鬼》中的魔鬼的愚蠢而捧腹大笑；我爲《阿拉丁與神燈》中阿拉丁的淘氣與勇敢而敬佩……童話故事開啓了我與書的緣分。
三年級的時候，有一次，我看書入迷竟忘了寫三年級的作業，因爲看書所以寫作業寫到大概半夜才寫完作業。讓我困極了，但我卻說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚，爲了讀書沒關係。”
三年級的假期，我白天幾乎是在看書，而晚飯後只能去小花園散散心，之後，我總是早早地坐在書桌前，在燈下寫作業，一邊聽着《感恩的心》這首優雅的歌聲，一邊寫作業。我寫完後，把作業收起。又看起了《植物之謎》的這本書，從這本書裏我知道了植物也有血型，有一種草叫做含羞草，你只要用手指頭輕輕地碰它，它就會像一個害羞得小姑娘一樣合上了自已的身軀……
媽媽總勸我休息一下，我嘴上答應了，人卻早已鑽進書海中了，沉浸在書的世界中。
開學後，時間老人已不允去我讀那麼多的課、《恐龍之謎》、《植物之謎》等等，心中很是懷念。孤獨的時候，書是給我講笑話的朋友；鬱悶的時候，書是啓迪我的老師；失望的時候，書鼓起讓我重新站起來的勇氣。走進書中，我與書中的人物進行心靈交流，有時候，我自已好像進入了當時的情景裏。細細品味，我感受着雋永的文字之美，也找到了自已所需要的精神食糧。
我愛書，因爲書像一個擁有無窮智慧的老師來指引我們。書是燈，讀書照亮了前方的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船；讀書是一門人生的藝術，給我帶來了快樂，讓我們的人生更精彩。
