在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的同桌作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌作文 篇1
一對彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉，她就是我的同桌——張鑫。
四年級時，老師把插班生張鑫調到了我的旁邊，我看她是插班生，就沒怎麼在意。經過半個學期的相處，我發現她的學習和我不相上下，便和她成爲了好朋友。
“啊，我忘帶書了！”我着急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“沒關係，我和你看一本吧。”張鑫微笑着對我說。上課了，同學們都在講話，直到數學老師走進了教室。他對我們說：“有沒有人沒帶書？”教室裏安靜得連一根針掉在地上都聽的見。”“老師，對不起，我忘帶了。”張鑫對我眨眨眼，立刻站了起來。數學老師皺起了眉頭，走進我們，說：“張鑫，你怎麼也犯這種錯誤？我決不允許有下次，坐下。”她用只有我們兩個聽的到的聲音說：“還好老師沒看名字，哈哈。”我的心裏泛起了一股感動的漣漪。
張鑫不但樂於助人，還多才多藝。“張鑫，你畫的真好看！”我開心地說。“沒什麼，再說國畫你畫的更好看，上次你畫的江南水鄉多美啊！”她謙虛的笑了。美術室裏迴盪着我們的笑聲，過了許久才散去。
這就是我的同桌張鑫，六年級也來了，我希望我們還是同桌。
我的同桌作文 篇2
我的同桌叫胡若璞，她有一頭滑稽的秀髮——蘑菇頭，還有一雙炯炯有神的眼睛，黑色齊耳短髮，配上一雙大眼睛，讓人感覺她靈氣十足。她人也的確很聰明伶俐，她的成長手冊里老師寫得最多的評語就是：“你是老師得力的小助手”，大家知道爲什麼嗎？因爲她是老師在我們班73位同學裏面選出來的語文課代表，厲害吧！
她不單單是語文好，所有學科都很優秀，比如上英語課，老師問什麼，她都能立刻回答出來。記得有一次，老師上臺表演英語課上的情形再現，用英語對話，她第一時間爭取到機會，並和同伴一起上去表演，她們有的演小松鼠，有的演花朵，她演的是一隻小棕熊，她演的聲情並茂，刻畫得入木三分。
還有一次，我的小學數學有一道串珠子的題不會做，我思前想後，怎麼也解答不出來，我就去問胡若璞，她非常耐心的地一點一點啓發我，她說你看一串是紅黃藍藍4個珠子，串到第100個應該是什麼顏色？那給了幾個已知數呢？我一看，有2個已知數，4和100，瞬間我的腦子就開竅了，刷刷刷的題就解出來了。
有一位每門學科都好棒的同桌，我一定要向她學習做一個最好的自己。
我的同桌作文 篇3
我有一個同學叫周熙乘，上三年級，是少先隊員，成績很好，是班幹部。他是我的同學，也是我的朋友，今天，我要誇誇他。
首先我要誇他長得帥。他比我高，身材很魁梧，臉蛋紅紅的；有烏黑的頭髮，眉毛濃濃的，眼睛炯炯有神，閃着善良和智慧的光芒；夏天愛穿淡綠色的短袖，冬天愛穿綠色中帶有黃色的棉襖。
再誇誇他幫助過我咧！有一天，上體育課跑步的時候我摔了一跤，腳出血了。周熙乘看見了，立刻跑過來把我扶起來，用衛生紙按住我的傷口，送我去醫藥室，周熙乘一邊扶我走，一邊問我：“你疼不疼？”我說：：“我不疼。”周熙乘說：“那我就放心了。”到了醫藥室，校醫給我包紮了傷口。下課後，周熙乘主動幫我背書包，送我回家。我感激校醫，更感激周熙乘。
我上二年級的時候，上完奧數課，老師佈置了作業，我趕緊做，但是有一道奧數題難住了我，“48-70=？”我想：48減不了70啊！正當我爲難時，周熙乘來了，我問他這道題，周熙乘說：“我給你一點提示吧，假如我有48元，要買一個70元的玩具，錢不夠，你欠我22元，你把錢還了，我不就能買玩具了嗎？”我對周熙乘說了聲：“謝謝”，然後把這道題的答案寫出來了，老師給我打了個優。我很佩服他的聰明與才智。
我要誇誇他的事還多着呢！我沒帶尺子，周熙乘借我尺子，我沒帶書，他借我書，我不會打籃球，他教我打……他幫我了許多，也幫助了別人許多。周熙乘願意幫助同學，我很願意和他做朋友，我要向他學習。
我的同桌作文 篇4
非常幸運，我遇到了這樣一個好友，他是我的同桌。
我上初中時，是寄宿學校，一個月才能回家一次。我有相當多的時間和同學們待在一起，和我的同桌自然更是親如兄弟。
我十分欣賞他做事認真的性格。
記得一次上數學課，老師讓他回答一個問題，他站起來後，十分完整地把解題過程說了出來，並且把解題思路也一步步地講解出來，沒有一點瑕疵。那些對這道題不甚瞭解的同學，通過他的講解，都完全明白了。老師連聲誇讚，說他思路清晰，表述嚴謹。
他不僅在學習上認真，生活上也同樣如此。
他還很能吃苦。
在臨近考體育時，同學們都很認真地訓練，期望可以取得一個優異的成績。他報考的是坐位體前屈。一般同學很少報這個項目。這個項目的拉韌帶環節簡直太痛苦了，而他選擇了這個項目。自從報上這個項目後，他一有時間就拉韌帶，還讓我們幫他。一個同學在他後面推，另一個同學則使勁頂住他的腳。他經常疼得汗都冒出來了。但他連哼都不哼一聲。辛苦的付出，讓他獲得了豐厚的回報。在體育考試中，他取得了滿分的成績，爲自己交上了一份滿意的答卷。（李 磊）
她是一個神奇的存在。
她是一個作業狂。
她是待在教室裏時間最長的人。
她是一個奇葩，有着和別人不一樣的性格、不一樣的心態、不一樣的善良。
她喜愛點線面構成的世界，而我卻在這迷茫的世界裏暈頭轉向，七竅只能通六竅。在課堂上，只要我頭頂冒汗，眼睛直轉，狂抓頭髮，她就會立刻把我的手打下來。“本來就笨，再抓就不認識我了！”說着，她就會將老師的解題思路和她自己的想法結合在一起，反覆給我講解。要是我實在不懂，她會戳戳我的腦袋，生氣地說：“怎麼這麼笨呀！”但是，不到幾分鐘，又回來繼續給我講題，直到讓我弄懂爲止，從不藏着掖着一點點。“丁零零……”下課鈴聲剛一傳入同學們的耳朵，讀書聲便戛然而止。一陣騷動後，老師終於宣佈下課。同學們就像出了籠的小鳥嘰嘰喳喳地聊起天來，而她依舊保持着上課時的樣子，靜靜地坐在自己的座位上，像個安靜的美少女，保持着優雅的坐姿，害得我真想叫她“靜靜”。
她從不抱怨什麼，從不記恨什麼，從不要求什麼，而是用自己最真誠的一面坦然面對一切。
我的.同桌作文 篇5
我的同桌叫李浩銘，他有一張櫻桃似的小嘴巴，眼睛又大又亮，顯得特別精神。
他喜歡穿皮衣，再配上一雙皮鞋，活像一個牛仔。真酷啊！
我同桌下課不喜歡說話，但上課的時候，好像變了個人似的有說不完話的，他說話口齒伶俐，語速非常快。
我的同桌非常粗心大意。有一次語文考試，他把“快樂”寫成了“歡樂”，把翠鳥寫成“翠玉”，唉，最後得分是92分。原本以爲他能考95分以上，沒想到他的粗心竟丟了不該丟的分數。數學考試也不例外，5×9＝45，而他卻寫成了五十乘九十等於四千五百，差之毫釐之錯之千里也。
我的同桌喜歡吃零食，只要下課，他會像箭一樣奪門而出衝向小賣部，到了上課時，他抱着一大堆零食從樓下急衝向教室。上課時，他只好偷偷地吃着零食生怕被老師發現，爲此不少挨老師的批評。
這就是我的是同桌，你喜歡他嗎？
我的同桌作文 篇6
她有一雙向你閃動着、亮晶晶的杏兒眼，彷彿在跟你說話呢！
亮晶晶的杏兒眼上面鑲嵌着一對又彎又細的黑眉毛，像人字似的向下垂。她的鼻子又大又高，像船舵，佔了臉的三分之一，乍看她的臉，首先映入你視線的是那挺拔入雲的鼻子。嘴脣薄薄的透着機警和靈氣。嘴角邊綻出兩個小酒窩，像花一樣美，她笑的時分，顯露一排排潔白劃一的牙齒。這就是我的同桌—毛雨。她是一個心靈純真的小姑娘，爲人耿直，大大咧咧的。有一次，她一進教室，剛放下書包，就樂陶陶地對我們說“hello，Goodmorning！”剛說完我們就開懷大笑，有的同窗笑了眼淚都流了出來，有的同窗笑了亂蹦亂跳……結果，她本人也哈哈大笑。這一舉措我命她爲“傻貓雨”。有一次，濮鈺一不當心碰了一下她的辨子，你沒看到那樣子，杏兒眼蹬得比燈泡還要大。大聲地說：“濮鈺，你煩不煩？”說完，便到教師辦公室裏告濮鈺一狀。這次我命她爲“調皮包”。但是她跟馬小跳不同，他人都說馬小跳，跟着馬小跳，不跳也會笑。我說毛雨，跟着毛雨，不傻也會哭。這就是我的熱愛同桌。
我的同桌作文 篇7
我喜歡我的同桌！
我的同桌長得非常帥氣，個子不高也不低。頭髮烏黑髮亮，眉毛細細的，彎彎的，長着一雙水汪汪的大眼睛。
他是一個樂於助人的人，星期二，是美術課。老師講完課，讓同學們自己畫。我勾完邊，在書包裏找彩筆，我翻來覆去，怎麼也找不到彩筆。我的同桌看到了，悄悄的把彩筆放在了我的面前，說道：“我們共用一盒彩筆吧！”我說：“謝謝你！”他說：“不用謝！老師不是說過要樂於助人嗎！”我聽了同桌的話，心裏暖暖的。
我的同桌不僅僅是樂於助人，而且還是講衛生的人。
有一次，我吃完東西，把垃圾隨手扔在地上，我的同桌急忙攔住我：“要保護環境，不能亂扔垃圾。”我聽了趕緊把垃圾揀起來，扔進垃圾桶裏。
我的同桌就是一個樂於助人、講衛生的的人，我喜歡我的同桌。
我的同桌作文 篇8
我再也不能看到你獨特的思考表情了，再也不能聽到你給我耐心的講題了，再也不能讓你幫我記作業了，再也不能聽你講你最喜歡的遊戲了。
——題記
同桌，是我們在學校裏的第二“閨蜜”，他會第一個發現我們的所有事情。我覺得我很幸運，遇到了一個好同桌，並且陪我度過了初中二分之一的時光。
我的同桌，是一個胖胖的男生，大概一米七幾左右，別以爲你看到他就會有一種毀三觀的感覺，相反他非常的耐看，越看越順眼。他有一個板寸頭，老師檢查絕對合格。眼睛好像很小，其他的我就沒怎麼注意過了。值得一說的是，他的皮膚很黑，所以坐在他旁邊，我特沒有壓力感。
我們做過兩次同桌，第一次是在初一，後來我坐在了他後邊，再後來，我們又成了同桌，一直做到現在，有點戲劇吧。
他可以在8秒內喝完一袋奶奶，3秒內（一口）吃完一個雞蛋，班裏人叫他“雞蛋王”，所以一提到雞蛋就會想到他。他說他什麼都吃，除了海帶（因爲小時候吃多了）。他從沒喝過熱水，可想而知，他的身體有多好。
我喜歡在進座位時拽他的袖子或是用手指戳他一下，然後他就很無奈的起來讓我進去；我喜歡在喝水前讓他幫我擰開杯蓋，因爲每次倒完水之後我都會用超大力把它擰住（我怕撒）每次爸媽看見我這樣就會說你不怕打不開，然後，我會非常嘚瑟的說一句“我有同桌”。同桌，我就是這樣的依賴他。
好想是放假前的最後一個上午，我不幸有“親戚”來訪，肚疼的要命，前一位的女孩兒說你用熱水滕一騰肚子或許會好些，然後，同桌就果斷的拿的他的杯子去接熱水，來回只用了20秒，從一樓到二樓，從走廊的一頭到另一頭，他真的很快，我真的很感動，就像我有這樣一個同桌就夠了。
後來，我被調到了前面，終止了和他的同桌生活，調位子的前一節課，我們都是沉默的，其實我真的好捨不得他。總是習慣性的去看他去關注他。他說：調到前面挺好的，前面都是好學生，你多學學。”我說“和你坐習慣啦，捨不得，其他人再好，也沒有你好。”
其他人再好，也沒有你好。至我逝去的同桌。
