在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的“多變”老師-寫老師的作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的語文老師，有時溫柔，有時嚴厲，我喜歡稱她爲“多變"老師。
上課時，她對待上課竊竊私語的同學會嚴厲批評，但對待上課認真的同學也會給予獎勵。她對待每個學生都很公平，所以她的課堂就幾乎沒有同學竊竊私語。就說那一次吧，她進入我們班級，開始給我們上課。剛開始還算安靜，後來漸漸有些同學開始竊竊私語，她停下講課，走過去，就告訴那兩位同學讓他們不要吵，可那兩個同學是我們班很調皮的學生。其中一位同學馬上就說：“我沒有，是他偷我筆!”“不，我沒有!”“沒有，你狡辯……"老師走到兩位同學面前，敲了敲桌子，嚴厲地說：“都安靜!你們都先去後面站着，下課再向我講發生了什麼。”那兩位同學剛想再說，但聽到"下課再向我講發生了什麼。”便乖乖地站在了後面。同學們見了，都很贊同老師的做法。課堂安靜了下來，老師又開始講課。
後來下課了，老師讓他們兩個到她辦公室把事情講清楚，我和一些同學很好奇，就輕輕跟了過去。老師經過詢問，得知兩位同學是因爲一支筆而吵的：有位同學拿了一位同學的筆，可沒經同意，另外一位同學十分生氣。老師告訴那位被借筆的同學：“同學們應該互相幫助，這次你幫他，說不定下次你有事他就會幫你的。”我們幾個同學聽了，都點了點頭，各個想起了自己以前不夠大方的事，覺得老師說的對。老師又對拿別人筆的.同學說：“你可以向他借筆，但是得先經過他的同意，如果別人隨意拿你的東西，你會高興嗎?”“不……不高興。”那位同學低着頭，輕輕地搖了搖，滿臉通紅。老師笑着說：“所以啊，他也會不高興的。”我有點詫異，這麼調皮的同學竟然也有小害羞的時刻，看來他真的被老師說動搖了。心裏暗暗讚歎這位老師的厲害。之後，老師又讓他們互相道了歉。
從那以後，那兩位同學就成了形影不離的好朋友，你幫助他，他幫助你。同學們見了都有些小震驚。我很喜歡這位老師，因爲這位老師和有些家長不一樣，並不會一味的批評，而會聽完我們的解釋，然後再告訴我們到底哪裏錯了，幫我們糾正。人們說得對，老師就是園丁，細心地給我們澆水、施肥。
