我最敬佩老師1
窗外面，暖風習習，蝴蝶嬉鬧，花兒爭相開放，鳥兒歡快歌唱，一片生機勃勃的景象。可如此美景，我卻無心去欣賞，心思全在老師所講的課上。
窗內，只見一個戴着眼鏡，短頭髮的老師正在繪聲繪色地講着制鹼的方法，那便是我們的化學老師——韓冬梅。
韓老師上課時總能吸引我們的注意力，讓我們的思維跟着她，一起思考，一起計算。她那聲情並茂的講課語調，那奇特新穎的教學方式，幽默詼諧的語言，讓全班所有同學都在聚精會神地聽課。
當同學們提出問題時，總能用幾句話點出精髓，若畫龍點睛一般把在迷霧中行進的我們引領出來，讓我們撥開迷霧，豁然開朗。
韓老師認真負責，認真對待每一節課，平等對待每一個同學。不論是作業，還是默寫，都有她認真細緻的批改。
面對同學，她經常給我們鼓勵和支持。當我們成績不理想時，她會同我們一起分析試卷，找出我們的問題所在，並且幫助我們去克服和改正，鼓勵我們，讓我們瞬間又充滿信心，去迎接新一輪的挑戰。當我們成績理想時，她總會告訴我們不要驕傲，繼續努力，爭取在下次考試中更上一層樓。
她，是我們學習上的良師，教給我們知識；她，是我們生活中的好朋友，分享我們的喜怒哀樂；她，是我們成長道路上的導師，教給我們道理。
她，便是我最敬佩的好老師——韓冬梅。
我最敬佩老師2
劉老師即使我們班的班主任，也是我們班的政治老師。身兼數職的他總能心繫我們默默的奉獻自己，爲我們在茫茫學海中指明道路。
以政治老師的身份來講。
她的課堂生動有趣，總能感覺到同學們的熱情，課堂上不再那麼死氣沉沉。劉老師將無趣的政治語言改變成了生活中的故事，聽劉老師講課成績好似在學習人生的道理，課堂似乎在慢慢昇華。所以我們的成績也在逐漸提升，看着一張考試試卷，好像都是劉老師在課上講的，應對也輕鬆多了。這當然離不開劉老師全心全意地爲我們付出。
不僅如此，劉老師總能第一眼發現我們的問題並且經常與同學交談，從未放棄過任何一位學生，爲我們的學習提供信心和動力，學習上的困難劉老師也總是能幫助我們克服，我們都被她的辛勤付出所打動，是一位真正的好老師。
再以班主任的角度來講。
初二下半年我們面臨着wat考試，劉老師跟是不分晝夜的爲我們操勞，每天從早讀到自習，您一直都站在我們身邊，爲的就是讓我們考出一個好成績。但自己卻時常被累得腰痠背痛。讓我們感到心痛，這些生活中的點滴都無疑流露出劉老師崇高的師德。
在我的人生路上，劉老師的諄諄教誨，給予了我太多的感悟和啓發，我很慶幸在人生的道路上能碰到您，您對我的改變是巨大的，對我的人生的改變更是巨大的，您對我的恩情，我會永遠銘記在心。
我最敬佩的劉老師，謝謝您。
我最敬佩老師3
夜幕遮住了整個天空，羣星在快活地眨巴着小眼睛。大大小小的螢火蟲也來湊熱鬧啦！你瞧，它打着一盞盞淺黃色的小燈籠，在半空中相互追逐着嬉戲着。周圍靜得出奇，只是偶爾有幾聲蛐蛐叫。夜深了，全校寢室的燈都接二連三地熄滅了，但仍有一個窗戶的燈還在閃耀着光芒，窗前映着一個端莊的身影，那就是我們的班主任劉曉華老師，她還在爲我們不厭其煩地批改着作業。
劉老師是一名普普通通的小學老師。她一米五七的個子，白哲的臉龐上有一雙溫柔慈祥的眼睛，顯得既可親又可敬！
記得我在上三年級時候，劉老師剛從大學畢業，就分配到我們學校！當我們的班主任老師，當時我們覺得她太年輕，有點瞧不起她！可是當她給我們上完第一節課時，同學們改變了對她的態度，很受同學們的歡迎。她一站在講臺上，總是那麼神采飛揚，她把熱情與活力傳播在我們每個同學的心田上。每當老師上數學課，就會指導我們鑽研課本上的數學題，還到書刊上給我們找難題討論，我班的氣氛特別活躍。大家都養成了愛動腦筋的好習慣，把做難題當成了一種樂趣。
老師的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤着我們健康的成長。她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她確實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都無私地獻給了我們。此時此刻，一個願望在我心中萌生：長大後，我也要做一名光榮的人民教師，做一個像我的班主任老師那樣平凡而偉大的人。
我真想大喊一聲：“老師，我愛您！”
我最敬佩老師4
從小到大，我有過很多老師。所有的老師我都很喜歡，可要說我最敬佩的老師，當屬我的班主任——王芬老師了。
王芬老師很有愛心。記得剛上學的時候，從幼兒園到學校，我們完全就是一羣不懂事的小孩子。是在王老師耐心的教導下，才使我們由孩童成功的過渡成爲一名優秀的小學生。
王芬老師也很有責任心。誰這頓飯吃得少了，她會馬上問問是不是哪裏不舒服了。誰最近的表現好或壞了，她會馬上找家長溝通。她會每天把我們在學校的表現和作業完成情況在博客裏公佈出來，以便我們的爸爸媽媽能更好的瞭解我們在學校的一切情況。其他班的家長都羨慕的說：“現在真的很難找到這樣有愛心又有責任心的老師了。”
王芬老師雖然很關心我們，但是對我們也是很嚴厲的。老師經常說的一句話就是：“其實我們現在沒有太難的東西，你們現在最大的敵人就是馬虎。”爲了幫我們克服馬虎的毛病，她對我們是“毫不留情”的。記得有一次做數學題，一道很簡單的題我做錯了，老師“狠狠”地說：“這麼簡單的題都能做錯，下次再這樣，我可就要罰你了。”我嚇得吐吐舌頭趕緊回去改，結果我又改錯了。老師這次毫不留情的罰我寫了十遍。從那以後，我做再簡單的題都很謹慎，久而久之，我終於改掉了馬虎的毛病。
一晃我們和王芬老師已經一起度過了三年的時光。三年裏，她總是很早來，很晚走，操心着我們的學習和生活。我想衷心對她說一句：“老師，我永遠愛您!”
我最敬佩老師5
老師像春天的微風把新意和蓬勃的知識吹給我們；老師像夏季的暖風把知識送給我們；老師像秋天的金風帶我們收穫金色的碩果；老師像冬天的恢寒風嚴厲地對待我們每一個人。
在我心中一直有一位令人敬佩的好老師，那就是滕俊傑老師。
她讓我敬佩之處在於，她的課堂。她的課堂不亞於一場精彩的表演。在她講課時，金可以說是講活了，彷彿一切人和物都在安靜的聽她講話，享受着數學的洗禮。但這也暴露出學校課程安排的一塊短板——40分鐘的課堂太短，不能讓我們盡興。
每次上課，當她拿起粉筆的時候，黑板像被賦予了生命一般，有了聲音，有了色彩。那精準的幾何圖像，幾乎與課本如出一轍，沒有人不被她的精準作圖所吸引。在她講解的過程中五顏六色的線條躍然板上，與原圖一比，簡直天壤之別。
她講課的明白、細緻也是她的一大特點。每當下課，總有那麼幾個同學圍着她。面對同學的疑問，她總是不厭其煩的用簡潔明瞭的語言，爲他們撥開雲霧。
在她的課堂上也有神奇的地方。那些課堂的搗亂者，在別的課堂上大說特說，但一到數學課到好似吃了定心丸，一個個安安穩穩的，基本沒有大幅度動作。
一支粉筆，寫不了您輝煌的人生。一根教鞭，引導我們走出迷霧。一塊黑板，記錄您的無私。詩詞歌賦，頌不盡對您的敬佩，加減乘除。算不盡您付出的奉獻！
這就是我最敬佩的好老師——滕俊傑老師！
我最敬佩老師6
漫漫征程，不知不覺又要走過初二下半學期了，上初中以來也接觸了很多形形色色的老師，而我對音樂有着一種不尋常的感覺，自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂老師了，她聲音好聽又有氣質，會很認真的給我們講課，每個老師都有自己的特點和長處，這一方面在音樂課上便有明顯的表現。
在我的腦海裏，印象最深刻的，是那節《讓世界充滿愛》的音樂課，那是一節不尋常的課，老師首先結合多媒體介紹了這首歌的創作背景，老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲，接着用多媒體欣賞了整首歌的百名歌星爲賑災義演的現場演唱。一陣陣美妙的音樂引人入勝，再加上老師配合的音樂，更是美妙絕倫！
老師接着便開始講解每一段音樂的含義，整首歌曲是由器樂引子和三個部分構成，是一部規模不大，但寓意深刻，氣勢宏大的作品。它的曲調、節奏在保持民族性語言的同時，又借鑑了國際流行音樂。第一部分寫的是大家堅貞不渝的信念，曲調深沉凝重，充滿關愛；第二部分表達了大家衆志成城、同風雨、共患難的決心和意志；第三部分呼籲大家鼓起勇氣，爲那些需要幫助的人們奉獻自己愛心和力量，讓我們生活的這個世界到處充滿關愛與幸福！
面對老師認真的講解，精彩的演唱和演奏，每個同學都很用心的傾聽，教室裏迴盪着美妙的樂章，我們很陶醉……
這就是我的音樂老師，一個認真有責任心的好老師，她不斷地用歌聲，用琴聲演繹着一段段動人心絃的音樂，更是用行動詮釋着音樂的真正含義！
我最敬佩老師7
我有一位風趣幽默的閆老師，她長着一張瓜子臉，臉上還戴着一副眼鏡，一頭時髦的短髮。她給我們上的每一節課都非常活躍和充實，讓我佩服得五體投地。
記得有一次，我早上忘記帶書法考級複印捲了，閆老師說中午帶我去複印，在第兩節課之後，閆老師讓司鼎川帶我去。我很納悶：想不明白，怎麼老師又突然改變主意了呢？
中午，我和司鼎川拿着一元錢高興的屁顛屁顛地跑出去，先把證書複印完，還剩七毛錢準備回去。這時，司鼎川說：“咱們去小賣部買點吃的東西吧！”剛開始我不同意，因爲老師不讓在學校門口買東西吃，那些都是垃圾食品，不能吃。我以前買的時候被老師抓住過一次，已經被批評過了。但是他的嘴巴像是抹了香油似的，油嘴滑舌。最終我還是沒有經得住他的誘惑。他進去買，我在外面放哨。突然一個熟悉的身影不知從哪裏冒了出來，站在我的身後，叫了我一聲，嚇得我魂飛魄散！當時我呆若木雞，就像是白骨精遇上了孫悟空，原形畢露，恨不得立刻變成一隻小螞蟻找個地縫鑽進去。結果我們倆灰溜溜地上樓了。在上樓的時候，我突然想起來了老師改變主意的目的。
我的閆老師真是諸葛亮用兵——神機妙算。怎麼樣？你佩服吧！
我最敬佩老師8
老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。老師是多麼偉大，多麼神聖多麼崇高的職業呀！我十分尊重老師的職業，也十分尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是童芝杏老師。在我的記憶中我認爲她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。四年級了，我們班換老師了，換了一個一看上去這個老師就是一個跟趙惠娣老師不爭上下的一個老師，她的相貌長得也很美麗的，一雙明亮的大眼睛，關注着我們上課認不認真；一雙不大不小的耳朵，卻很靈敏，一點很輕的悄悄話都聽得見，人的性格長得更好了！比如就說她最近一次的對我“批評”：一天我們都在睡覺，老師走了出去，全班人都吵了起來，老師進來了，大部分都安靜下來了，我不明白，然後就被老師聽見了，就說吵得人站起來，我們都站了起來，老師一向都在喊“趙崇濤趙崇濤哦”。過了一會兒，扒下去睡覺了，我心裏很不服氣，老師走過來了，我就站起來說“我不是帶頭吵得！”老師就叫我站到後面去，站了一會兒，老師就叫我出去，說我怎樣好，然後跟何流比，總之我就是時間花的不夠去背書，還有就是我太粗心了，我仔細了就好了整整一個課餘時間我都在反省，第一節課我考試得了98.5分，說明我仔細很有用的！這就是我最尊敬的老師！是她給我了知識，是她教我瞭如何
改正。
我最敬佩老師9
我最敬佩我們班的班主任老師。她有一雙彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。講起課來幽默風趣，讓人津津樂道。
老師帶着我們的語文課有五年了，這五年來，我們的語文成績遙遙領先。這要歸功於什麼？當然要歸功於我們的語文老師了！記得有一次，我們在講一篇古詩，老師講的幽默風趣。講着講着，忽然拓展到了課外知識。老師問我們：“看一看你們誰課外知識多。你們誰知道中國古代的四大美女是誰？”班裏變得鴉雀無聲。因爲對於課外知識，同學們以爲老師絕對會給我們說出正確答案。沒想到老師居然沒有告訴我們答案，卻簡單地告訴我們：“回家查一查。”於是中午，我回到家裏打開電腦查了起來，我終於明白，中國的四大美女是西施、王昭君、貂蟬、楊玉環。老師讓我們查資料的目的是讓我們更好地記住這個問題，而如果老師一說答案，同學們就會像耳旁風一樣吹過，很快就沒有了印象。
記得一年級的一天，下雪了，這是我上小學下的第一場雪。雪天樓梯非常地滑，就連樓道里都被調皮的雪孩子當做滑冰場。這時，我們班江祉瑞同學不小心滑倒了，而且摔得非常嚴重，傷口都流血了。班主任老師看到這種情況，用班裏準備的簡易藥箱裏給她貼了個創可貼，並冒着大雪把她送到了醫務室。我還清楚地看着，老師在送她到醫務室，路上還有好幾次自己也差點摔了個跤。我們在看到老師的時候，老師已經成了“落湯雞”，你說老師這樣的精神怎麼不值得我們去學習呢？
老師對我們的關愛和嚴肅，讓我們更加進步，讓我們更上一層樓。
我最敬佩老師10
（作者：王昕藝）
雷厲風行，是她；談笑風生，是她；嘔心瀝血，亦是她。她，我們的“極品”老師——韓香荔。
老韓是一個非常嚴格的人。其實在開學第一天就感到了她的“霸氣”：性子急，行動快，做事幹淨利落，從不拖泥帶水。鴉雀無聲，這就是老韓的課堂。沒人嬉戲，也沒有人敢嬉戲，不知爲什麼，就是對老韓產生一種深深的敬畏感。
有時候的老韓，像個親密朋友一樣與我們談笑，她很幽默，常常逗得我們鬨堂大笑；不過“老韓的臉，像六月的天，說變就變”，我們也常會“啼笑皆非”了。
老韓啊，她會在我們做錯事時怒不可遏，但過後又會耐心教育我們；她會爲每位同學而擔心，看到同學的出色表現時，她又會喜形於色；她會在一大清早來打掃班裏的衛生；她會在同學受傷時，“嘴裏訓着，心裏疼着。‘她就是刀子嘴，豆腐心。
老韓在工作上兢兢業業，是個再勤勞不過的園丁了。“花兒”們的“個頭”不長了，她拼命施肥；“花兒”們的枝葉稍偏了，她精心修剪。雖然當時有些“疼”，但過後就知道她是一個“脾氣壞壞，心腸好好”的園丁了。
正是因爲沐浴着她如烈日般的“嚴愛”，纔會感到不平常的溫暖啊！正是因爲那每每的關懷，纔會親切地稱她爲“老韓”。老韓曾笑侃我們與她的關係是“青春期遇上更年期”，我笑道：這兩“派”人物又會碰出怎樣的火花呢？
老韓，我們拭目以待！
我最敬佩老師11
我最敬佩的人是我們的語文老師兼班主任――宣老師。
宣老師不但是一位優秀的語文老師，還是一名出色的通訊報道員。每當班級和學校有什麼活動，她就會揹着相機出馬。宣老師平時工作很忙，可她還是會擠出時間來捕捉精彩的瞬間，再連夜整理寫通訊報道，做美篇。從一篇篇圖文並茂的文章，中我彷彿看到了宣老師端坐在燈下認真寫稿時的身影。
記得有一次，宣老師帶着我們幾個穿着夏裝校服的“小模特”到江東公園拍照。爲了拍好我們和一塊大石頭的合影，宣老師冒着掉到小溪裏的危險，站在水邊的一塊小石頭上。她舉起相機，微笑着對我們道：“一，二，三，茄子！”按了幾次快門後，她將相機拿到遠處，眯起眼睛挑剔地看着。接着，皺起眉頭不滿地把它們一一刪去。“再來！”她邊說邊又往後退了一點兒，身體極力往後仰，眯起眼睛連拍了幾張，這才滿意地點了點頭。我的心都提到嗓子眼兒了，真怕老師會掉進水裏去啊！陽光燦爛得有點過分，我們在刺目的光線下不是眨眼就是閉眼，表情也有點僵硬，好多鏡頭都要反覆拍幾遍才過關。宣老師白白嫩嫩的皮膚被曬得通紅，肉嘟嘟的臉上佈滿了汗珠，可她一句怨言也沒有，還時不時地逗我們，調動我們的情緒，教我們凹造型。
宣老師這種對待工作滿懷熱情，盡心盡職的品質令我敬佩，她是我學習的好榜樣！
我最敬佩老師12
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的四年級班主任——郭立娟老師。郭老師大約三十出頭，有一頭金黃色的捲髮。她長着一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑，一雙會說話的眼睛，總是和氣的望着別人，顯得很親切。她在哪，溫暖就在哪。
郭老師在學習方面給我的幫助很大。記得有一回老師留了一項作業是把當天所學的詞語全部掌握，第二天要聽寫。我懷着一種僥倖心理沒有認真複習，糟糕的'事情終究發生了，當我手捧着聽寫紙吃力得寫着，結果是錯了一大多半，面對老師疑惑的目光，我的臉臊得紅紅的，那難受勁兒就別提了。郭老師卻沒有訓斥我，反而卻耐心地說：“不管做什麼事情，準備充裕，用心去做，都會做好的。”我暗自記下了她的話，也許會陪伴我一生。
在生活中她處處關心我們。有一次我們班何艾嶺的家長很晚給郭老師打電話說何艾嶺放學沒有回家。郭老師不顧自己的休息時間，晚上十點給班裏所有的同學發短信，詢問誰知道他去哪了。又過了半個小時，手機上又傳來短信，說他已平安回家，一顆懸着的心總算能放下了。
老師，你是我最尊敬的人，在您身上我學到了高貴與仁慈，您是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們永遠愛您！
我最敬佩老師13
我最敬佩的老師是丁老師。丁老師對我們學習可嚴了，她上的課同學們都非常喜歡，因爲她有一雙會說話的眼睛。
有一次，丁老師正講的津津有味的時候，我忽然看見了媽媽剛給我買的幾把尺子，我的手不由自主就伸手去拿，老師講的課，我一點也沒聽見，我玩的正開心的時候，老師在黑板上出了幾道題目，然後叫了一位同學到黑板上做，別的同學的自己的作業本上做。我因爲在玩尺沒聽講，不知道怎樣做，就抄到黑板上那個同學做的，這時讓老師給看見了，她用十分嚴厲的目光看着我，好象在告訴我不要抄別人的答案。我嚇了一大跳，不敢再抄了。然後老師叫我下課後到她辦公室去。下課後我來到辦公室，以爲老師會大發雷霆，誰知她不但沒有發火,反而和風細語的對我說：“上課的時候要認真聽講，不會做的題，不要抄別人做的答案，你抄別人的，自己還是永遠不會，不會的題，一定要問老師。”然後，她又不厭其煩的把上課講的題又給講給我聽，直到我全都弄懂爲止。從這件事後，我再也不敢上課不聽講了。
我將把丁老師說的那席話牢牢記在心間，讓它時刻伴隨我成長。
我最敬佩老師14
“老班”這個詞是我們班一部分同學對田老師的代稱。也許這是對班主任老師一種約定俗成的說法，我以前是沒聽過的。但這一年多的相處後我發現田老師定是位優秀的老師和“老班”。
田老師中等身高，中等胖瘦，性情溫和，平易近人。但也不都這樣，嚴厲起來好像春雷一般使人驚醒，接着就是如春雨般教誨的滋潤。
教室外面的窗檐並不高，這使對我們非常關心的田老師有機可乘。田老師在我們上課經過窗邊時常會瞄一眼進去，看我們在幹什麼。通常的結果不會讓田老師失望，大部分同學都因聽講而沒有注意到田老師。有些同學因爲害怕，唯恐表現不好，就抓緊學習，這也有成效，可見田老師很會應用心理學。我時常因偶爾的動作發現窗外的田老師，他的眼神輕易地透過玻璃，在那刻短暫的與我對視。叢田老師的眼神中，我看到了很多，又有種無以言表的感覺。短暫的停留後，田老師也許有因爲什麼事情匆匆離去，整個過程中他是不笑的，不止我一人與田老師對視過是必然的，但他們又是懷着一種怎樣的心情去接受這份時常到訪但意外的禮物呢？
田老師的歷史課生動有趣，這在我們班衆所周知，有人曾作了一個“笑點課程排名”，歷史課便是永遠的第一。也許這是一種尊重，但也是真的。這也不意味着田老師會對我們放任，該怎樣還是怎樣。雖然我們班的歷史學的並不很出色，但我和大部分同學還是由衷的喜歡田老師的。
也許，田老師不像張麗莉一樣偉大。但是傳播知識的人，不都一樣偉大嗎？
我最敬佩老師15
一支粉筆，一塊黑板，繪成了他們的一生。這就是我最敬佩的人——老師！
當老師是一件辛苦的事，每天早上七點二十前到校值班，下午也值班到五六點。老師們爲了我們的安全，不惜一切代價！如果把同學們比作小樹苗，那麼老師就是勤勞能幹的園丁，澆水、施肥傳授我們知識，打岔、剪枝幫我們改掉壞毛病，使我們每天進步直到長成參天大樹。
老師像媽媽。我有腸胃不好的毛病，每次帶藥到校，午飯後都是老師端上不冷不熱的溫水，關切的目光就像媽媽的一樣。老師的眼睛是雪亮的。老師不會因爲某個同學學習成績不好而矇騙他，而是幫助他把學習成績提上去。
但是老師也走眼的時候。有一次明明是後面的同學說話，可老師看錯了，看成了我說話，不分青紅皁白的批評了我一頓。我感到委屈，和老師說了真實情況。老師聽了說：“對不起，老師委屈你了，不過後面的同學也是你們小組的，作爲組長你也有監督的責任。”我也有些不服氣，回家告訴了媽媽，媽媽笑嘻嘻地對我說：“現在的孩子越來越大膽了！我們小時候要是和家長說老師罵我了，先說你爲什麼惹老師生氣了……然後吃一頓“竹筍炒肉”。後來我冷靜了下來，想：“是呀，作爲組長應該是老師的得力助手呀，老師不就冤枉我一次嗎，我那麼斤斤計較幹什麼，以後引以爲戒吧！哈哈！”
老師爲了讓我們記憶更深刻，還常常給我們講故事。我很喜歡聽故事，更喜歡講故事的老師！
我們應該好好學習，少讓老師操心！
