我敬佩的老師1
楊老師就像一座燈塔，指引着我前行；楊老師就像一場春雨，滋潤着我的心田；楊老師就像一支蠟燭，照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最敬佩的老師，幫助我一步步前行。
楊老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，水汪汪的大眼睛，眼睛上面還有一對月牙彎的長眉毛，再加上挺拔靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加美麗動人，活潑可愛了。
記得有一次，我的手骨折了，兩個月都沒有去上學。回到學校裏我的成績一落千丈，在班級的下游去了，我很苦惱。楊老師似乎看出了這一切，便上前去，拍着我的肩膀說：“嘿，張青！別這麼灰心，你也只是幾個月的課程落下了，我每個星期三有時間，不然就在那天我幫你補補你落下的課吧！”我聽了半信半疑地點了點頭。
果然，在此期間，楊老師幫我補課，再加上自己的勤奮努力，終於又趕上去了！
又到了星期三，下課後，我直奔楊老師的辦公室，發現楊老師竟不在辦公室。“今天老師會不會來呀！楊老師已經三天沒有來過學校了呀！應該是生病了吧！我還是回家吧！讓楊老師好好休息吧！”我在心裏默默的沉思着。突然，傳來了一陣急促而又沉重的腳步聲，從遠到近。“誰啊！誰啊！是不是鬼！我我可不怕你！”我小聲地嘟囔着，渾身上下瑟瑟發抖，結果進來的是楊老師。
楊老師一手提着課本，一手拿着藥，走路一晃一晃的。我看了看楊老師的臉，一點血色也沒有，臉部發白，我大喊道：“楊老師您生病了！今天就不上了，快回去休息吧！”“沒事的，只是一點點感冒咳嗽而已，沒啥大礙！還是讓我們開始吧！”
開始上課了！楊老師的聲音比平時低緩了許多，而且經常停下來大口喘粗氣，還咳嗽，甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬着牙，噙着淚，發誓一定要考一個好分數，來報答楊老師對我的期望。
果然，期末的時候我考了三百，楊老師興奮不已，連我也非常吃驚！
是你在我失敗時，鼓勵我；是你在我傷心時，安慰我；是你在我孤獨時，陪伴我。你是我一生中最敬佩的老師，你激發了我文學的種子，我終生難忘。
我敬佩的老師2
世界上有許多許多的人都有是值得我們尊重和敬佩的，我最敬佩的人我們的班主任----張老師。
張老師已年近半百，在她的眼角旁，你會清楚地看到一道道的魚尾紋，在她那炯炯有神的眼睛裏，顯示出慈母般的目光，正因爲這樣，同學們對張老師格外親近。
記得我們剛上學的時候，我們的膽子很小，上課不敢積極發言，生怕說錯了，老師會批評我們，每到這個時候，老師都會親切而又和藹地對我們說：“不用害怕，也不用緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你們，只要敢於回答問題就是好樣的。”這時，她眼裏流露出鼓勵的目光，使我們漸漸地舉起了雙手，積極勇躍地回答老師的問題。
老師對我們慈母般的鼓勵和關心，不僅在這裏可以表現出來，而且在日常生活中也閃閃發光。
在我上三年級的時候，我們班每隔一週都要到分擔區值日，有一次，同學們都很早就來到了學校，班級門口有很多人，等到班級的門一開，同學們就都蜂擁而上去搶掃帚，我也被擠在同學們當中，突然，只聽“刺啦“一聲，我的羽絨服被門鎖頭上的一個尖劃出了一個大口子，我的羽絨服裏的羽絨都紛紛鑽出來，飄落到地上。這時，老師看見了，便把叫到辦公室，拿出針線把我的衣服縫好了，不知道老師爲多少同學縫過衣服呀！
老師就像一個優秀的工程師，不辜負祖國的希望，培育出一代又一代的精英，老師像蠟燭，點燃自已，照亮別人；老師像粉筆，犧牲自己，留下知識；老師像園丁，辛勤勞動，培育小花。
老師的不怕苦，不怕累，無私奉獻的精神值得我們佩服。
我敬佩的老師3
我最敬愛的人是老師。我從上小學時，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學六年級的語文老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓吳，大約30來歲。她的頭髮烏黑髮亮，夾雜着幾根白髮，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們 感到親切，同學們都甜甜地叫她：“吳老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，吳老師的笑最美。以前，我以爲老師是最讓我害怕的。然而，吳老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可 親的！吳老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但吳老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室裏走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人 聲鼎沸。這時，吳老師走進了教室。同學們看見吳老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。吳老師嚴厲地說：“誰讓你們這麼鬧的？”同學們沉默不答。“ 給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最後，也許是吳老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。吳語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費 時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是吳老師對我們的期望，她希望我們成爲有用之材！我一直拿這句話激勵自己， 以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。
說實話，誰不願結交這樣的良師呢？願吳老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對吳老師的愛戴之情！
我敬佩的老師4
拂着九月的秋風，浴着漫飛的芳香，我踏入了青光中學的校門，在這裏我認識了許多可親可敬的老師。目睹了老師們伏案辛勤工作的身影，感受了老師們敬業愛生的態度。其中最令我敬佩的是——孟老師。
三尺講臺上，您教書育人，三尺講臺下，您爲爲師表。
每當“鈴，鈴……。”的下課鈴聲響後，同學們早已衝出教室，去追逐着那份屬於自己的釋放與快樂。但您卻悄悄地回到辦公室，依然認真批改那一張張試卷。仔細地爲我們解答疑問。當我們吃過午飯來辦公室問問題時，正見您仍在伏案工作，旁邊放着的飯菜卻絲毫未到。一日如此，兩日如此，日日如此。您的眼角已爬上細紋，身體狀況越來越差。以致在那一天您暈倒在地，被送到醫院，可是她卻只休息了兩天，就又重新站在了講臺上。她說：“快期末考試了，我不想讓同學們受到過多的影響。”樸實的言語中卻蘊含了對學生真誠的關心。這就是我敬愛的孟老師。
當學生髮生了問題時，孟老師，總是盡力去解決，無論是友情方面，親情方面，還是少男少女的感情方面。孟老師總能令事情圓滿解決。記得那是班裏的兩名同學發生了矛盾，不再說話，教室內氣氛令人窒息。這被細心的孟老師察覺，孟老師沒有在同學面前責備他們，而是找到這兩位同學進行了思想教育。使這原本已破裂的友情卻重歸於好。當他倆面帶笑容地走進教室時，同學們異常興奮，都紛紛地說道：“孟老師太神了，太了不起了！”
孟老師常說：“我允許你們犯錯誤，但不希望你們犯同學的錯誤。”因此孟老師用一顆寬容的心去對待我們。對我們的愛我無法用語言去描述。
我敬佩的老師5
老師是一本厚厚的字典，會糾正你所有的錯別字；老師是一把嚴厲的戒尺，會告誡你改正所有的壞習慣；老師是一位辛勤的園丁，會爲你施下豐沃的肥料。
徐老師是在七年級的時候成爲了我的老師，我們已經相處快兩個學期，她成了我最敬佩的人。
她，中等個子，馬尾總是梳理得很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，智慧的目光，看到我們總是眼含笑意的。
徐老師的語文課生動有趣，妙語連珠，把我們這些不安分的‘搗蛋鬼’都吸引住了。記得，我們學習《賣油翁》時，老師讓我們讀課文，讀了幾遍，大家都讀不出人物的語氣，老師微蹙眉毛，稍作沉思，便又叫幾個同學扮演文中人物上講臺模仿表演。王鑫扮演的是陳康肅，當他看到孟劍波斜着眼睛對自己嗤之以鼻時，不由的勃然大怒，用手使勁一拍講桌，氣憤地吼出："爾安敢輕吾射？"大家也都被帶入了角色，贊同地鼓起掌來；再次朗讀時，或輕視，或忿然，或不卑不亢，我們竟能輕車熟路的駕馭了，當徐老師講文本的時候，每一個字，每一句翻譯，讓我們都能角色代入，因爲有了之前的表演，大家熱情高漲十分亢奮，彷彿穿越到文中的場景裏了，這樣的語文課不僅有趣，又輕鬆掌握了知識，怎能不讓人喜歡？
徐老師的胸懷十分寬大，大的能容下全世界的“淘氣包”。徐老師平時對我們親熱有加，一旦我們犯錯的時候，徐老師就會很嚴厲，先是皺起那雙細細的柳眉，先開始一番“爲什麼”、“怎麼樣”？的“狂轟濫炸”，然後挑起細眉，推心置腹的交談一番，勸我們以後少犯點錯誤。
這就是我們徐老師，她用靈活的教學技巧讓我們愛上語文，她用嚴厲的目光監督我們，更是用愛心循循善誘打動我們，這樣的老師使我們不得不艱她發自內心的熱愛、敬重。
我敬佩的老師6
她，猶如辛勤的園丁，用知識的澆灌我們心靈的幼苗；她，猶如燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她，猶如黑暗中的一盞明燈，爲我們指引前進的方向。她，就是我最敬佩的班主任，李紅老師。
回想剛剛來到XX中學的時候，還記憶猶新。面對陌生的同學，陌生的學習環境，您告訴我們：“中學的舞臺更爲廣闊，這是一個新的起點，我們必須改掉小學的不良習慣，從初一開始，養成良好的學習習慣，探索適合自己的正確的學習方法。同時，我們也必須要付出努力。您說：“天道酬勤”，只要你勤奮踏實，老天也會眷顧與你。從此，我對中學便滿懷着夢想，努力前進。
在思想道德方面，您說：“一個人的學習成績的好壞有很多方面的因素，學習並不是最主要的，主要的是你是道德品質，一個學習好，而道德素質低下的人，是不會有人喜歡的。”從此，我變謹記您的教誨，時時注意，事事注意。
親愛的老師，中學的生活已經過半，這期間，您爲我們做的，實在太多太多。每天的早讀和午練，您就早早地來監督我們自主學習，給我們一個安靜的學習環境。有時課堂臨時的小測驗，六十多份題，您就一直批到晚上十一點。對待工作，您認真，高效，保質保量同我們一起完成任務。您對所有的同學要求嚴格，容不得一絲馬虎，我想是因爲您堅持着“嚴師出高徒。”吧！也正是因爲這樣，很多同學才改掉了拖拖拉拉、馬馬虎虎的毛病。
認真的工作態度，對每一個學生不拋棄、不放棄的執着，淵博的學問，這些，怎能不使我敬佩？
感謝您，爲我們無私奉獻；感謝您，對我們無微不至的關懷；感謝您，在我們成長的道路上一路相助！感謝您，我的老師！
我敬佩的老師7
我在“北極星”上輔導班，在這裏，我認識了許多老師。在衆多老師中，最讓我欽佩的就屬陳老師了。他不但知識面廣，而且外表英俊蕭灑。
他身材中等，胖瘦適中，烏黑的頭髮從中間分開，一副眼鏡不偏倚地卡在高高的鼻樑上。近觀面部，眉清目秀，臉色紅潤。舉身投足間，顯示出他的翩翩風度。當然，比一個人外貌更有影響力的'是人的內涵，陳老師不僅文質彬彬，更是一個有涵養的師者。
當我第一次來到“北極星”學習的時候，就感受到了陳老師對同學們的熱情與鼓勵。上課期間，班裏沒有人說話，大家自覺保持安靜，生怕錯過了老師講的每一個知識點。從老師口中吐出的每一句話，似乎都是經歷千錘百煉，得到的每一個知識都是彌足珍貴，不可放棄。每當有同學舉手提問的時候，陳老師總是娓娓道來，能把問題解釋得清清楚楚。同學們教師都非常佩服陳老師的文學功底和知識儲量，那真是比圖書館還厲害啊。
當老師在課堂中拋出一個問題後，他點到了我的名字。沒有充分準備，我的思路並不清晰，答非所問，結結巴巴。陳老師並沒有批評我，而是以循循善誘的方式，把正確的知識傳遞給了我。我的心中，油然生出欽佩和暗喜，這真是一位博學多才的好教師啊，我好羨慕他那充滿知識的大腦啊！
下課後，我來到了陳老師的辦公室，把我以前遇到的問題，都拿了出來，求教於陳老師。陳老師先總體上瀏覽了一遍，然後就開始逐步地幫我解答起來，陳老師講的非常認真與細心。他還能從這些問題延伸到相關的知識點上，並且把這些知識也給串聯在一起，融會貫通。
我高興極了，如沐春風，心中更加敬佩陳老師了。這就是傳授給我知識，值得我永遠記住的那個學富五車，博學多才的陳老師。
我敬佩的老師8
在我們的生活中，有許許多多值得我們敬佩的人，但是，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老師。肖老師個子中等，身材勻稱，長長的頭髮，兩道彎彎的眉毛下，長着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，讓人一看就知道是很有學問的人。
肖老師講課十分生動，從她口中流出的美妙詞句，像叮咚山泉，死和風細雨，滋潤着同學們的心田，責任心非常強，批改作業一絲不苟，一個小錯誤都逃不過她的“火眼金睛。”有一次，我把豎撇寫成豎，她都會給我批竺春來，真可謂工作認真。
肖老師不僅工作兢兢業業，認真負責，還特別會鼓勵人。有一次，肖老師讓同學舉手回答問題，我在班裏是出了名的膽小，表達能力很差，從來不敢回答問題，我的手舉到半截又迅速放了下來。但還是讓肖老師發現了，只見肖老師站面帶笑容站在我跟前，請我回答問題，我站起來回答問題的聲音很低，我覺得自己沒說一個字，心就會顫抖一下，支支吾吾，結結巴巴總算講了出來，我自己都覺得不滿意，把頭低的更厲害了。心想：“這回肖老師會狠狠地批評我吧。”可是，肖老師不但沒批評，還和藹可親地對我說：“回答很好，以後多努力鍛鍊，一定會有進步的。”讓同學們爲我鼓掌，當時，我感動極了。從那以後，上課我把手舉得高高的，回答問題的聲音響亮了很多，我更加自信了。肖老師對同學們的哎無時無刻都滋潤着同學們的健康成長，事無鉅細地指點着我們，照顧我們，溫暖我們。
這就是我最敬佩的人——肖老師，我一定努力學習，不辜負老師對我的期望，將來對工作認真負責，兢兢業業，做個對國家有用的人才。
我敬佩的老師9
本回我將說道一位我最敬佩的恩師，欲知詳情且聽我慢慢道來：
先生姓凌名樹勤，與玉樹臨風之臨雖是諧音，但外形卻相差之甚遠，雖是中等身高，卻因他那挺起的肚子愣是比下了不少；先生膚色是最具潮流的古銅色，且臉上總是油亮亮的；一副高度近視的眼睛總是悄無聲息地掛在鼻樑上，兩隻眼睛老是閃溜溜地轉着，很是可愛。先生雖個頭不高，其貌不揚但濃縮的總歸是精華。先生飽讀詩書，文韜武略，上知天文下通地理，通曉中外史事，善史學，故授於我們歷史。
先生雖已步入不惑之年，但爲人風趣，雖教歷史但其身卻無老封建之影，發生其身上的笑話還真是不少，像上課走錯班級的小失誤就是例證：
某日早晨，當我們正興致勃勃地認真讀書時，他一個箭步從教室東門直奔講臺，用他的招牌動作指着我們，吼道：“好，現在把書立刻拿出來，站起早讀！”我們頓時一臉茫然地看着他，幾秒後齊聲笑道：“你搞錯了吧！”他先是一臉的錯愕，停頓了幾秒後翻看了一下他隨身攜帶的“小抄”，這才意識到自己是搞錯了，於是他又是在我們歡快的笑聲中“落荒而逃”…
笑歸笑，先生出的“亂子”雖是不少，但平心而論他真的是一位非常負責的老師。每當我們踩着鈴聲飛奔入教室的時候都能看到他在教室裏帶領學生站着晨讀。每次看到這場景我都會深深地被感動：一位上了年紀的老師能夠一直堅持不懈地那麼早到，這也許有一股前進的動力—工作之激情，激勵着我們不斷地前行……
先生雖已不再年輕這是無法改變的事實，也許先生沒有那種年輕的活力，但是他對課堂的掌控真的是很到位。先生對歷史知識可謂瞭如指掌，上課也非常風趣，總是能夠帶領我們暢遊在知識的海洋裏。先生如此之博學，潛移默化地感染了我的心靈，加深了我對歷史的瞭解，也使我更加努力地學習！
先生，雖不知何日與你之別，但能拜在您之門下是我之幸運，也是我之幸福。雖然常有小誤，但人無完人嘛，在我心中，你真棒，我很敬佩你！
我敬佩的老師10
我從心底裏敬佩我的班主任老師——趙老師，因爲她能夠不顧自己的身體幫助我們訓練。
在長繩比賽訓練期間，爲了讓我們取得好成績，趙老師每天放學後都利用自己的休息時間來陪我們訓練。
我是一名甩繩子的同學。有一次，我不能和跳繩的同學配合好，趙老師發現了，走上來對我說：“來，休息一下，看看我是怎麼甩的。”趙老師接過我手裏緊緊抓着的繩子，一下又一下有力而輕快地甩動起來。不一會兒，一顆顆晶瑩的汗珠悄悄從她的臉頰滑落下來。
同學們一個接着一個飛快地跳過長繩，節奏快得讓人不敢喘氣。三分鐘過去了，趙老師招呼大家都休息過會接着跳。同學們聽了，呼啦一下都飛奔到飲水池邊。我沒有去喝水，靜靜地站着，看着長繩，回顧剛纔趙老師甩繩時的樣子。
突然我注意到趙老師正趁大家不注意時疲倦地靠在禮堂的舞臺邊，兩手撐着腰，一幅很難受的樣子。這時，我猛然想起趙老師的腰傷還沒有好。剎那間，我心中對老師的敬佩之情油然而生。
其實在開學初，醫生就建議趙老師臥牀休息，最好去住院，因爲趙老師得了嚴重的腰椎間盤突出症。可我們敬愛的趙老師爲了我們，綁着護腰帶又回到了教室，每天撐着腰給我們上課；要開校運動會了，陪着我們一起訓練；要舉行“班班有樂器”比賽了，趙老師又對我們一個一個精心指導，還陪着我們一起上場參加比賽……那每一張鮮紅的獎狀背後，都凝聚着趙老師的心血。爲了我們班的榮譽，趙老師的腰沒有得到更好地治療，爲了我們的健康成長，趙老師付出了比別人更多的艱辛……
望着趙老師疲憊的身影，我彷彿覺得此時的趙老師變得比往日更加美麗，更加高大。
趙老師，我們敬佩您！
我敬佩的老師11
她很可愛，同樣也很有趣，臉上充滿了孩子氣，一張略大的臉，一頭短髮，顯得更加精神，她就是我的英語老師。
英語課上十分有趣，老師總會用那幽默的語言把一個個枯燥無味的單詞變成一個個精靈鑽進我的腦海，獨特的教學方法，輕鬆快樂的課堂，怎能不讓人喜歡？
上課了，老師一下子激起了我們的興趣，動作表情十分豐富，對於一個快樂，一個不快樂的單詞，老師揚起嘴角，一個笑臉出現了，手往下劃出一道弧線，一個不快樂的臉呈現在我們面前。
老師很親切，跟我們之間像一對朋友，遇到不會的題，老師不會批評，而是微笑的告訴，面對質疑，老師還會豎起大拇指。
我讓爲自己是個膽小的人，有些害羞，當我鼓起勇氣問老師時，被老師和藹可親的臉，溫和的眼神，心中一下子變安靜，老師仔細地講解知識點，並用筆批下來，平淡略加溫暖的語句，一字一句悄悄地落到了我的心間。
老師一絲不苟的仔細檢查作業，好的加分，差的扣分，表揚時面帶微笑，批評地眉頭一皺。
在課堂上，更是有趣，課前3分鐘，兩人對話，三人對話，有趣極了。在快樂中無聲的接受了知識，老師不時的擴充自己的知識面，豐趣課堂讓我很是喜歡。
不管這位可愛有趣的老英，還是性格開朗的老班，還是認真負責，嚴中有愛的語文老師，她們都是我敬佩的老師。
可老天就是這樣，好蘋果不會一直給你，英語老師因爲身體原因而放了假，如今，那寫在黑板上整整齊齊，端端正正的知識點，那談笑風生的課堂，有趣的英語對話，可愛有趣的老師，將會在我的心中揮之不去，成爲我最難忘的記憶，看暖流在天空中輕輕蕩着，寫着兩個大字：老師。
我敬佩的老師12
我最敬佩的老師，是我的初一地理老師——邱老師。每每要上她的課，我就會興奮不已，抖擻精神，準備在課堂上盡情接受知識的沐浴。是她，讓我愛上了地理；是她，把我領入了地理知識的殿堂。
她並不高，但卻能讓那些比她高許多的調皮的大男孩在課堂上乖乖聽話，安安靜靜；她的聲音並不美麗，但卻讓我們如沐春風，盡情地享受知識帶給我們的樂趣；她的外表很嚴厲，但掩飾不住的，是她對學生濃濃的師愛與關心。
邱老師，是學期中間調換到我們班的。還記得那次出場，到現在都記憶猶新……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我急急忙忙的趕到教室，沒想到看到的卻是一副新面孔。我喊了一聲：“報告！”正準備進去時，卻被一聲：“站住！”硬是被擋在了門外。“下次上課時，誰要是在我後面，就別想進來了，進去吧！”站住講臺上的邱老師說。我暗叫一聲倒黴，灰頭土臉的走了進來。剛上課就來了這麼一出，這可是讓我對邱老師大有不滿，而後來老師講的一些規矩，也讓我越聽越難受。總而言之。第一節課，我對老師印象不太好。
可後來幾節課，很快就讓我打消了這個愚蠢的想法。邱老師不但學識淵博，能給我們大量的課外知識補充，而且教學有方。比如秦曉旭、儀德福，由地理課上調皮搗蛋，變得熱愛上地理課，認真對待地理課。而我，也不再是隻注重老師嚴厲的外表和嚴格的語言。從而盡情享受地理帶給我的樂趣。同學們，也都不得不被地理老師的幽默風趣的語言所打動。我們班的的地理成績，有了明顯的進步。這一切，都要歸功於邱老師。
眨眼間，初中第一個學期已經過了一半了，回望第一次和第二次大考，我的地理成績都取得了不錯的成績。我感謝邱老師，感謝她的教誨給我的力量，我將時刻鞭策自己，報答老師的諄諄教導和辛苦付出。
我敬佩的老師13
曾有一個人，她爲了給我們傳授知識，而不辭勞苦；曾有一個人，她爲了讓我們明白做人的道理，卻費盡了力氣；曾有一個人，我們在夜裏做着美夢時，她仍在深夜批改作業。她，是一位老師，是一位學生們敬愛的老師，是一位合格的好老師！
記得我上小學一年級的時候，有一位班主任，她有着一頭烏黑的長髮，一雙明亮的眼睛和一張甜美的臉頰。我們都親切地叫她“黃老師”！
記得有一次數學課上，有幾位同學在下面相互打鬧，黃老師看見了就叫他們站起來回答問題，那位同學站了起來，支吾了半天，什麼也沒有回答出來。黃老師也沒有抱怨他浪費了時間，只是輕輕地走到那位同學的旁邊，耐心地給他講解那道題的作法，等到那位同學完全明白時已經下課了。黃老師就是這樣，她對全班同學像對待自己的親生兒女一樣，只要有問題，她都會回答。
還有一次是在做課間操的時候，一位同學不小心摔倒了，黃老師見狀立即跑了過去把他扶起來，並帶他到辦公室裏坐下給他處理傷口，以至於那位受傷的同學感動到忍不住流下了淚水，而黃老師只是輕輕的，用柔和的語氣對他說：“下次小心點，不要再摔倒了。”“老師，謝謝你。”那位同學說道。黃老師笑了，似乎感到很欣慰，她那爲我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。
黃老師是一位和藹的老師，她把每個學生當做自己的孩子，百般疼愛，爲了我們，再苦再累也不怕。
黃老師，我敬佩的老師，如果還能再次見到你，我一定會對你說：“黃老師，你就是我們的母親，我們永遠愛你！”
我敬佩的老師14
我非常非常敬佩的一個人那就是我的老師。
老師不爲自己，而一心只想着我們，把知識的力量給予我們，讓我們早日成爲棟樑之才。
有一次數學老師讓我們站起來給我們講怎樣做人的道理和故事，讓我們深深的體會到要做人，做好人。
更感動的是語文老師爲了讓我們知道知識是多麼重要，就在今天下午讓我們觀看了一段視頻：在一所山區的學校裏有一位老師升國旗後，爬上樓看着國旗要自殺，聽到消息的孩子，都一個一個的跑上樓，跪在那裏說：“老師，您走了誰叫我們呀！”我的眼淚順着臉頰流了下來，最後老師沒有自殺，可是卻身染重病，在醫院裏躺着，孩子們把所有的儲蓄都給了老師，可是病情還是不見好轉，最後老師勸說所有的人讓她去講他一生中最後一節課，說服之後那天正是教師節，老師在黑板上寫下了9個字：“爲中華之崛起而讀書。”然後她告訴孩子們她已經不行了，她希望每個教師節孩子們都能去看她，孩子們都哭了，他講了一生中最好的一節課，也是最後一節課。
那一刻，我才明白老師是辛苦的，給予我們的是血和淚。
我敬佩的老師15
我的語文老師有一米六左右的身高，消瘦的臉龐上鑲嵌着一雙睿智的大眼睛而顯得炯炯有神，慈祥而又有威嚴的臉上經常帶有善意的微笑。稍長的捲髮有秩序地搭在肩上。她就是我最敬佩的一個人---我們的班主任李老師。
李老師的優點很多，知識淵博，很愛我們。最最主要的是李老師是一個最負責的人。在李老師的帶領下，我們班爭過好多榮譽，外班的同學一聽我們四七班，給他們的印象就是好的不得了。我們也很自豪的認爲我們是最棒的。
李老師從來不爲自己爭名奪利，而對於我們，李老師卻從來不放過給我們每一次展示自己的機會。體操比賽，李老師加班加點擠出時間帶着我們做練習，終於在體操比賽中拿到了數一數二的名次。最讓我感動的是李老師爲了提高我們的閱讀能力和寫作水平，讓我們全班同學參加了書香博客大賽，看着牆上的一張張獎狀和靠自己努力得來的圖書，心中有一種說不出來的自豪與喜悅感。
李老師也從來不放過我們犯過的每一個錯誤。看！今天我作業本上的錯別字又出現了一個，李老師細心地毫不客氣地給我劃出來，讓我改正。每次我總想矇混過關，可是李老師總能發現那些錯別字藏在哪裏。眼睛真是尖銳啊。但我知道，李老師對我們是多麼的用心啊！
李老師的優點一大堆，說上幾天幾夜都說不完。她的事情那麼多，但每時每刻關心着我們每一位同學，對於老師這種無比負責的敬業精神感到由衷的欽佩和無比的自豪！
