在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的姜老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的姜老師作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是對祖國的園丁——老師，最恰當的描寫，也是對姜老師最真實的寫照。
跨入初中的大門，迎接我的是班主任姜老師，我認爲她是一個細心，熱心，和藹可親的老師。初中的開始，是三日的魔鬼式軍訓，在我的印象中，姜老師是溫柔的，儘管這些事情並沒發生在我的身上。在軍訓時，由於天氣炎熱，很多女生都受不了，中暑了，姜老師便叫她們出來休息，一邊給她們喝水，一邊急切的詢問情況，姜老師的種種舉動讓我十分敬佩，她雖是一名老師，卻沒有老師的那一種高高在上的樣子。
姜老師不僅溫柔，而且她的課也上得很棒，十分傳神，大家都喜歡聽。
我從小學的時候就喜歡學英語，因此，我也一直敬佩我的英語老師。在這個學期中，我的班主任老師姜老也是英語老師。
在她上課時，我們班的紀律最好，大家都聽得入迷，姜老師給我們講的，都是重點，難點，知識點。在姜老師的課堂上，同學們一邊做着筆記，一邊專心聽講，有時，全班還會鬨堂大笑，我就覺得的姜老師的課堂最有趣，因此她上的課也是我最喜歡的'一門學科。
其實，學生喜不喜歡一個老師，將會影響到這一科的熱愛，我喜歡這一位老師，也愛英語這個學科。
我的姜老師作文2
我們班的班主任是姜老師，她有時嚴厲，有時有趣，有時溫和……
首先說嚴厲。記得上一次寫小字，她一筆一畫地讓我們看她寫，還說不能用魔力擦，免得成了依賴。但有人偏要用，而且包括我。我把小字本交給姜老師時，心裏緊張得像兔子跳，七上八下。只聽姜老師喊道：“我說了不能用魔力擦的，結果你還是用，塗得一塌糊塗！”於是她把我這一頁輕輕撕了，讓我寫一頁乾淨的作品纔算達到要求。但我寫了一遍，又用了。她沒辦法，皺皺眉頭提示我：“下回再用，要我放過你，不可能！”
要說有趣了。上一次上課，她要我們造句，一個一個地舉手，有的說這，有的說那，那我也不能“輸”了。我舉起手，老師點我起來，我大膽地說：“平靜的湖面像鏡子一樣明亮。”姜老師說：“你完全可以造個不一樣的句子。爲什麼不說你姥姥家彎彎的朝天椒像勾子一樣呢？”哈哈！全班同學也笑了，太有意思了！姜老師還記得我上一次寫朝天椒的作文啊！
“有人說嚴厲是溫和的反義詞”我同樣也感受到了。因爲發燒，媽媽正用手機上網找退燒方法時，忽然“叮”的一聲響起來，原來是姜老師發來了一條信息：“陳子晗，病好了嗎？”我太感動了！她每天都廢寢忘食地工作，自己身體也不好，還抽出時間關心我，把我們都當成自己的孩子一樣疼愛，有這樣的老師在我們班，實在是太幸運了！
姜老師和我們一起讀書、遊戲……最難忘的是經常帶領我們在學校舉辦的各種活動中得獎呢。我爲有這樣的老師而感到自豪！
