在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的我們的老師優秀作文，歡迎大家分享。
我們的老師優秀作文1
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。接下來我給大家介紹的是兩位“剋星”。
“剋星”1：柯老師
柯老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數學題，閉口就是練習。她的臉色也像六月的天，剛纔還是晴空萬里，轉瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆。
說她是我們的“剋星”，是再恰當不過了。因爲只要她一進班，整個班級就會鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，即使翻個數學書來看插圖，也是像模像樣的。
待到數學課，同學們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。柯老師一進教室，雙眼先是一圈掃視，然後開始上課。整個上課的過程，她她的眼睛就像美軍的雷達掃描不停，讓讓人總是提心吊膽，全身不舒服，儘管我班的數學成績在學校堪稱一流。
“剋星”2：謝老師
這是我們音樂老師最擅長的武器，那根木棒似的教鞭八面玲瓏，威震四海。雖說我班“江湖人士”不少，都稱自己武功蓋世，但只要他那根“噼啪鞭”一使招，個個嚇得頭皮發麻、兩腿發軟。記得有一次上音樂課，老師還沒來，同學們在音樂教室裏吵吵鬧鬧，差點兒沒把教室的屋頂給掀翻了，這時，音樂老師突然走進教室，用他的“噼啪鞭”在桌子上輕輕一敲，原本熱鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們嚇得大氣都不敢出。
好了，我想，做老師一定得成爲顆“星”纔會讓人喜歡吧！
我們的老師優秀作文2
顏老師是我們的班主任，較我們語文。他有着孫悟空的“火眼金睛”，一張出口成章的嘴。她是一位智慧的老師。
顏老師很不希望我們整天都做作業。每次見我們一下課就寫數學、背英語、做沒做完的作業，他就很生氣，說：“你們還休不休息？”他生氣的語氣中，包含着對我蒙們的關心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口就能成章。如果把它說的話記錄下來，絕對就是一篇精彩的文章。每次給我們講課時，他總是滔滔不絕，似乎更本不用做準備。因爲他真是太厲害了，所以我們大家都對他有一個共同的稱號——顏大。
當我上顏老師第一節課時，學習字母，他便把頭側面向我們，說：“我的頭髮和頭是不是像‘ ’呀！”他用他的智慧，讓我們記住了小學最早學習的第一個字母，就這樣，他把課堂變成了學習的樂園，讓學習成了快樂，讓我們學得更快，記得更多。
顏老師還有個絕招，那就是“火眼金睛”。簡直比孫猴子還強，在那堆積如山的卷子中，它能輕鬆的找到錯誤，失誤時幾乎沒有的。課堂上，他在黑板上寫字，背對着我們，也能知道誰沒認真，誰沒做好，好像背後也有一對明亮的眼睛。在老遠的地方，他也能認出我們。顏老師的眼睛好像永遠都不會近視。
這就是我們的顏大，一位聰明的老師，一位智慧的老師，一位不一樣的老師。
我們的老師優秀作文3
我們的數學老師是個男老師，他長得高高的，一副眼鏡騎着鼻子走，嘴巴尖尖的，臉圓圓的，看起來很嚴肅。他心情好時，說話聲是中音，讓人聽起來很自然。他心情不好時，說話聲就很高很大，足足可以讓我們的心跳加速到每分鐘110次。
在我們的眼裏，數學老師是個標準的兩面派一面是嚇人，一面是大笑。
有一次，我們正在上數學課。老師讓我們擡頭看黑板，可是我們都低着頭看着書本。老師看見了，很生氣，就衝着我們大叫了一聲：你們全都給我擡起頭給我看黑板！再看書我就把你們的書給撕爛！話音剛落，我們就立即坐的筆直筆直的，擡頭望着黑板。可是，老師還是怒氣衝衝，眼珠子死盯着我們。害我們嚇的一身動都不敢動，就像石雕一樣坐在那裏。
過了不久，老師就讓我們回答題目。老師嚴肅的問我們：你們今天都吃了什麼？每頓加起來的飯量是多少呢？我們班的一位同學舉手回答：老師，我今天吃了30桶薯條、30個蛋糕、50瓶可樂、100個漢堡、20個冰激凌、30個牛肉卷、10杯奶茶飯量加起來差不多是1、1、1哦！1噸左右吧！說完，我們和老師笑得屋頂都快掀翻了，老師的嘴巴都成了裂開的石榴。窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑，樹葉也在沙沙笑，連電風扇也在一邊笑着一邊轉着。我們的數學老師是不是很有趣呢！每次我們上他的數學課都是在歡聲笑語中度過。
我們的老師優秀作文4
我們這學期的新體育老師是學校“威名遠揚”的張震老師，人如其名，他一吼，我們全體都被震得乖乖地站着，一動也不敢動。
張老師有一張國字臉，或許是因爲多年的風吹日曬，他臉上寫滿了滄桑，一雙炯炯有神的大眼睛，你要是被他一瞪，就會感覺後背直冒冷氣。張老師的一個特點是“兇”。
這天，要上體育課了，我忘記換球鞋，穿着涼鞋去了操場。上課鈴響了，張老師待我們熱身運動做完後，走到我身邊：“怎麼回事？”他冷冷的語氣，使我心生寒意，我低頭小聲說：“球鞋在教室裏。”“脫了！”這話一出口，我呆了，啥，脫鞋？“可不可以回教室換啊？”我小心地問張老師，誰知卻換來了一句冰冷的：“不用了。”我頓時尷尬極了，可是這是老師的命令，何況還是一個如此威嚴的老師，我只得慢吞吞地脫了鞋，正當我嘆氣時，瞥見張老師也在脫鞋，我頓時愣住了，張老師是一位如此嚴格要求學生又嚴格要求自己的老師。
張老師另外一個特點就是幽默風趣，每節體育課後，他都會帶我們玩“木頭人”遊戲。
快要下課了，張老師帶我們玩起了“木頭人”，等大家全都擺好姿勢後，張老師送我們一個陰笑，然後走到後排一個男生前面，盯着男生看了一會兒，突然，指着天上張大眼睛，若有其事地說：“看飛碟！”不少同學中了計，紛紛向天上看去，可天空只有一個白色的塑料袋在隨風飄舞，等我們反應過來，受騙了，已經遲了，只好乖乖地接受“獎勵”——10個下蹲。
雖然張老師上課很嚴格，可骨子裏卻是那麼親切幽默，總能讓我們開懷大笑，興奮不已，他以這種特殊的方式，令我們愛上了體育課。
我們的老師優秀作文5
老師就像我們的媽媽一樣自我上學以來，教我的老師有許多，而我最敬佩的是教我們語文的王小蓉老師，她就像我們的媽媽一樣。
王老師對工作非常認真。上課時從不接打手機，也從不缺我們一節課。我們是看在眼裏，記在心裏。王老師和我們相處十分融洽，比媽媽還要親熱和溫柔。但他對我們的學習可是一點也不馬虎。別人都說嚴師出高徒，我認爲王老師不應該用嚴來概述，而應該用真情更爲合適。
只要翻開我們的作業本，、就會發現，王老師不僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有她圈圈點點的字跡，有時旁邊還會有幾句批語。比如，我考了96。5分的卷子上，王老師寫了這樣的批語：這樣的成績纔是咱們子傲的！繼續努力！。我考了98分的成績時，王老師又在卷子上用紅筆寫着：如果把字跡寫工整，並注意書面的乾淨，就更棒了！。王老師的一個又一個的批語，永遠激勵着我繼續努力前進，使我期末語文考到了全班第一名。王老師不僅是對成績好的學生如此，對成績差的學生更是無微不致的關懷和幫助。因爲，在王老師的心中沒有好壞學生之分，只要愛學，願學的學生他都喜歡，都會努力地把他教育好。每一次考試，王老師都會很細心的給我們批改，在這方面他絲毫不敢馬虎，而且，當卷子發下來的時候，王老師會認真耐心的給我們講題，做筆記，甚至請有的同學朗讀自己寫的答案。
王老師是我們最敬佩的老師！她無論是教我們怎樣作人，還是對我們的生活，對我們的學習都無微不致的關懷，就像我們的媽媽一樣。
我們的老師優秀作文6
現在的我們有時感覺老師不好，那是因爲老師說我們了。有時感覺老師好，是因爲老師表揚我們了。人沒有十全十美的都有缺點，都有優點。我們應該理解老師。
老師是蠟燭延燒了自己，照亮了別人。當老師看見我們狀態不好時，她就會批評我們，作爲中學生的我們都會反感的。在我們恨老師同時，有沒有想到如果老師不批評我們，那我們能成才嗎
就向小樹一樣，如果沒有修剪那我們能成行嗎。能成爲一個受大家喜歡的樹嗎。當老師批評我們時，我們就想老師和我們一樣早早的上學，晚晚的下學。每天還爲我們講課，下課時還樣我們鍛鍊體育，不辭辛苦的爲我們付出，爲的是神魔啊？爲的是我們取得好成績，來報答我們的父母。樣我們的父母爲我們而感到自豪驕傲。我們應該看到老師的付出，理解老師，體諒老師。用實際行動來報答老師。
當老師表揚我們是我們應該繼續努力，樣老師看到我們更好的自己。勇往直前，爲自己樹立一個遠大的目標，爲自己的目標去努力，去拼搏。無論我們是否成功，但我們問心無愧。因爲我們努力了，努力了我們就成功了。老師表揚自己說明我們這段時間做得很好，表揚我們是希望我們能更加努力。取得更好的成績。
在平時老師把我們當做朋友，在課堂老師把我們當做孩子。無論我們好於壞，老師都會原諒我們，心平氣和的給我們講道理。一分耕耘，一分收穫。我們以前不理解老師，現在的我們理解老師，體諒老師，老師爲我們分解苦難，幫住我們走出困境，爲我們尋找自己的道路。我們說過謝謝嗎？
從現在開始，樣我們理解老師吧。我們對老師說聲謝謝吧。爲老師的付出感到欣慰吧。多一份理解，多一份支持，多一份鼓勵吧。我們共同說一聲老師您辛苦了。
我們的老師優秀作文7
放假的時候，第一個星期，過得挺自在，可第二個星期怎麼就開始覺得沒勁了，做什麼事情都提不起精神。想啊想，這是怎麼啦？
原來，是想念老師和同學了。是呀，本來每天老師和同學朝夕相處，老師教你本領，同學與你遊戲。儘管老師有時候會比較嚴厲，同學與我有些摩擦，可那種豐富、熱鬧呀，比起孤獨來實在算不了什麼。更何況老師的慈愛，同學的友情是主旋律。
老師，我想對你說：老師啊，老師，你真是爲我們操碎了心一次語文單元測試，我沒有考好，心裏難受，精神總是振作不起來。
你看出了我的心思，用熱情、慈祥的目光看着我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力，爭取下一次取得好成績。老師的目光。使我的心裏好舒服啊！鼓勵我奮發向上。
我知道，只有老師講課時，最有勁，同學們聽的最有味的時候，老師臉上才露出微笑；只有老師提出的問題，同學們紛紛舉手要求回答，老師臉上才露出微笑；只有同學們做了好事，老師知道了，臉上才露出微笑。
記得剛入學那會兒，我們都是不懂事的孩子，滿身嬌氣，是陳老師時時嚴格要求我們，鼓勵我們學知識，又教我們懂道理，全班60多位同學身上，傾注了你不少的心血。就拿我來說吧：是陳老師給了我無微不至的關懷。在最困難的時候，給我鼓勵。
陳老師像辛勤的園丁，默默地耕耘在教學園地裏，與你那非凡的精神培養着一批有一批的孩子。飲水思源，我們永遠尊敬老師。
我們的老師優秀作文8
同學們，你們知道嗎？在那麼多教過我的老師中，最有趣，最搞笑的老師還是要數我們的體育老師??曾老師。
每當體育課時，只要沒穿運動鞋的，就不能去玩耍，所以曾老師要來檢察看誰沒穿運動鞋，檢察前，曾老師總要說：“我看今天要檢察出多少人，我的手抓不住了，就用腳抓！”剛說完，同學們就哈哈大笑了起來。
我們解散自由玩耍時，有些女同學拿出鍵子踢鍵，曾老師就慢吞吞地走到他們面前說：“拿給我踢踢，我踢得可好了。”於是女同學們就拿給了曾老師踢。誰知，曾老師第一次連一個也沒踢到，第二次曾老師要踢的時候，許多同學都圍過來看，第二次好笑極了，曾老師才踢準了一個。曾老師氣憤地說：“不踢了，這麼爛的鍵子，沒買好！”說完就走了。有些同學說：“自已踢不來，還怪鍵子沒買好。”
同學們，你們可別只以爲我們的曾老師只有動作幽默搞笑，他說出來的笑話更讓你笑破肚子。
有一回體育課上，操場上昨天下的雨還沒有幹，我們就在教室裏上，曾老師走進教室，說：“同學們，外面操場上有水，還沒有幹，所以，在教室裏上，爲了補嘗你們，我就給你們講個笑話吧、”“一天小毛得意地對蠟筆小新說：我媽媽是碩士，爸爸是博士。小新說：有什麼了不起！小毛就問他：你爸媽是什麼士？小新得意地說：我爸爸是男士，我媽媽是女士。”“哈哈……哈……”同學們都大笑起來，曾老師又給我們連續講了好幾個笑話，把我們笑得前伏後仰的。
這就是我們的體育老師，你們喜歡他嗎？
我們的老師優秀作文9
我們的新老師在上學的第一天下午的美術課上，上課鈴聲響後，我們坐在座位上等待教美術的李老師。突然，門外伸出一顆頭頂沒有頭髮的腦袋，接着擠進一個微胖的身體。他大步流星地走上講臺，笑嘻嘻地望着我們。同學們大眼瞪小眼。“他進來幹什麼”教美術的不是那個大眼睛，燙捲髮，愛穿超短裙的年輕老師嗎？“我們小聲議論着。我打量起這位新來的老師：他的頭頂沒有頭髮，眯起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其它都是大的。他身着一件藍色的襯衣，腿上卻穿着一件很時髦的牛仔褲，有很多口袋的那種。
這個老師可真奇怪。正當我們感道奇怪的時候，這位奇特的老師開口說話了：“同學們，我叫胡高竹，意思是像高高的竹子一樣正直。”胡老師頓了頓說：“以後由我給你們上美術課。”說完，他在黑板上畫了一根高高的竹子，畫得栩栩如生。胡老師慈祥的臉，突然間變得很嚴肅，他說，希望我們也可以像竹子一樣正直。說罷，他又變得笑嘻嘻的了。“先聽我講個故事。”胡老師神祕地笑了笑。“在一個古老的森林裏，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊……森林裏就要開一年一度的舞會了，花兒們都盡力地打扮自己去參加舞會了，在點名時，只有水仙、百合和菊花沒到……講到這裏，老師突然不講了。
老師葫蘆裏賣得什麼藥哇！“請同學們自己想像接下來的內容，並畫下來。”哦，原來老師是別有用心啊，我恍然大悟。同學們聽了剛纔的故事，都很感興趣。大家都沉浸在無限的想像中，沉浸在無限的快樂中，邊想邊畫。胡老師輕輕地說了一聲：“下課了。”，才把我們從花兒的舞會中喚醒。這位老師兩奇一特。兩奇：他可笑的穿着和別具風格的介紹。一特：特別的上課方式！
我們的老師優秀作文10
小六子老師姓陸，所以得了這名兒。他多才多藝，性格豪爽，深受同學們的喜愛。
陸老師是我們的語文老師，可他似乎更適合做音樂老師。你看，他可以無師自通，一個星期就學會了吹壎。壎，知道吧?就是聽起來比較悲傷悽慘的那種陶製樂器。因爲難學，所以比較冷門。陸老師卻愛上了壎，他早早到校，學得不亦樂乎。第一天，只能偶爾吹響幾聲，大多時候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門口，壞壞地賊笑。陸老師見了，瞪起他標誌性的大眼睛，紙老虎似的吼一聲：“再笑，再笑，沒良心的壞東西!”我們就更樂了。第二天，他已經能比較流暢地吹奏音階了。後來，他很快地吹起《佳人曲》，吹完還不忘清唱一遍：“北方有佳人，遺世而獨立……”壎，把他帶到美妙的音樂世界了。有熱情，有毅力，有能力，這樣的陸老師，難道不可愛嗎?我猜，一定是因爲才能出衆又勤快利索，學校的領導和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。
陸老師喜歡笑，無論是課上還是課間，我們都能聽到他豁達爽朗的笑聲。我們在年級排球聯賽中失利了，有的垂頭喪氣，有的互相埋怨，有的指責對手，陸老師卻呵呵一笑：“不要太功利，只要盡力了，就可以了。”說得我們都不好意思了，卻個個心服口服。
開學了，社團活動馬上就要開始了。我巴望着，還是可愛的小六子老師教我們。
我們的老師優秀作文11
人們常說：教師是人類靈魂的工程師，其實生活中，確實如此。從一年級到現在教我的老師有很多，但令我印象最深的.是我在北京路小學的首任班主任兼語文老師。
我的老師姓徐，叫徐鮮，她留着一頭飄逸的長髮，一雙大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，看起來像一個學識淵博的博士。
徐老師待人和藹可親，上課時聲音洪亮。記得在三年級上學期，我們的課程中多出了兩節作文課，我曾在家中學寫過作文，但我對這個一點也不感興趣，覺得它很枯燥。星期三的下午，到了讓我頭疼的作文課。徐老師並沒有讓我們直接寫作文，而是挑了一本作文書，用她那洪亮的聲音，娓娓動聽的講了起來。不一會兒，我便入了迷。隨後，徐老師每節作文課都要讀幾篇故事給我們聽。徐老師給我們上作文課，就像是我們的大姐姐一樣，幽默風趣，時而逗得我們哈哈大笑，時而使我們低頭苦思冥想。久而久之，我便喜歡上了作文。
徐老師雖然親切，但有時卻很嚴厲。有一次，上課時兩位同學因習題而發生了爭吵，他們倆你一句，我一言，一句比一句尖酸刻薄，針尖對麥芒，誰也不肯讓誰。徐老師見了，嚴厲地批評那兩位同學，上課不遵守規矩，教室的窗戶如同小樹苗在冰天雪地裏被凍得瑟瑟發抖。
在今天與明天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋……徐老師，您對我的教誨之恩我終身難忘。
我們的老師優秀作文12
我們班的林老師是一位非常漂亮的林老師。她長着苗條的身材，一頭烏黑濃亮的捲髮，慈祥的眼睛，她的鼻樑纖巧，挺立，嘴脣薄潤，嘴角邊還常常露出兩個甜甜的小酒窩。
林老師是我們班的語文老師，她講課感情投入，繪聲繪色，一說到無關的話題或有趣的圖案，我們就大吵起來，她叫我們停下來，我們就停下一會兒，便又吵了起來。這時，老師不講課了，說讓我們講個夠，我們知道老師不講課了，就一聲不吭老師再次叫我們講，我們也沒講話，只是默默地在做自己的作業，而老師就在講臺上看語文書，準備下一節課的內容。老師也沒有離我們，只是佈置了作業給我們做而已。
到了第二天語文課時， 老師突然說要測驗，我們昨天誰也沒有複習，誰也不會做。下課了，收捲了，等老師走回辦公室之後，我們不停地說：“慘了，慘了，不會做啊，怎麼辦啊，會不會考的不及格的，如果真的考得不及格的話就會被爸爸媽媽罵我，打我。”
過幾天后，上語文課，老師拿着一疊試卷走進教室，那時候我們的情緒多麼的恐懼。老師說我們考的成績不及格，所以就讓幾個同學發下去，而且老師還大罵了我們一節課。自從上一次我們吵的時候老師不講課的那一次起，我們的成績越來越差。
我們又上語文課了，我們上課也沒有開小差了，不但專心致志地聽老師講課，而且還認認真真地做好筆記，複習。又測驗了，我們懷着信心去做，結果，我們都有很大的進步。
原來，這就是我們的進步。
我們的老師優秀作文13
老師就像一位勤勞的園丁，細心地培育我們這些小草，用知識的源泉滋潤我們;老師像一位默默耕耘的農民，不知勞累地工作。
升上五年級，馮校長當了我們班的語文老師。一開始，我的心裏想：馮老師會不會很嚴格呢？她是當校長的，應該會吧！果真如此！有一次，我們正在上課，有一位同學因爲分散精神，望了一下後面的時鐘，被馮老師銳利的眼睛發現了，馮老師用嚴厲的目光望了望那位同學，好像對他說：如果你不認真聽課，就會影響到你的成績的！隨後，馮老師就把這位同學的名字寫在了黑板上，這樣一來，那個同學生怕被留堂，只好乖乖聽課了。
馮老師不僅是嚴厲，工作也是一絲不苟的。有一次，我教導處拿作業時，看見馮老師正低着頭聚精會神地批改着作業本，臉上時而露出微笑，時而又皺着眉頭，看到這一幕，我的心裏想：可能是有的同學的作業做得好，有的同學的作業做得差使馮老師有點兒生氣吧！馮老師對待工作那麼認真，那麼勤勞！頓時我感到非常慚愧，因爲我對待學習沒有老師那樣認真。我暗下決心：一定要好好學習，用優異的成績來回報這位負責任的老師。
我回到教室裏，發現桌面上剛發下來的作文本，我打開來一看，一個個工工整整的文字組成的評語和那紅色的分數映入我的眼簾，我激動不已：馮老師批改作業多麼認真，多麼負責任，她是一位可敬的老師。
知識淵博，知書達理的馮老師和我們一起度過了一個個快樂的課堂，是她神奇般地讓我愛上了寫作，愛上了語文，使我對語文產生了濃厚的興趣。我相信，在這位博學多才的老師教導下，我們班的全體同學一定會學得更加出色，考得更加優異的成績。
我們的老師優秀作文14
我們班的陸老師，是一個50歲的小老太太。她還是一個幽默的老師，也是一個愛時尚的老師。
老師的身高不高不矮，身形小巧玲瓏。雖說她50歲了，但一點也不阻擋她愛時尚。
今天，學校提前舉辦六一兒童節，老師上半身穿着一件粉紫色的衣服，胸前還繫着一個蝴蝶結，下半身穿着一件深藍色的裙子，顯得非常年輕，一點也不像50歲的小老太太，反而像18，19歲的年輕人。
老師不僅愛時尚，還愛音樂，這不，本來今天要舉辦活動的，但老天爺這脾氣說來就來，一下子就下雨了，我們只好待在教室，過了一會兒，陸老師進來了，說是要給我們解悶。她叫了一個同學去拿她的吉他，趁這個時候老師寫出了她要彈的題目，全班一下子喊了出來：“將進酒。”說完，就來了一陣掌聲，吉他送來了，一個同學說：“像搖滾女吉他手鞠躬。”老師說：“請欣賞吉他練習。”說着，又來了一陣歡呼聲和掌聲。
開始了，老師彈起來：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……”那旋律真好聽，我真想晚上睡覺的時候也聽，估計我在夢裏自己彈吉他吧。彈完了，又是一陣熱烈的掌聲，老師問我們有什麼問題，本來沒有的，但是還是有人問了：老師你爲什麼彈吉他？彈吉他的時候手會痛嗎？……但是我覺得最好笑的問題，就是老師回答，爲什麼自己彈吉他的問題了，當時老師說爲了自己不得老年癡呆症，所以才彈的吉他。一聽這句話，全班笑的肚子疼，我覺得老師想的好遠哦。
老師會音樂，愛時尚，還會教我們英語。這就是我們的陸老師，你有嗎？
我們的老師優秀作文15
當啓明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩着大地，當鳥兒仍棲息在巢中，您的住所的燈已亮起。如果我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，我的心中一定會涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，我想輕輕說一聲：“老師您好您是我們的好老師。”當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊：全力衝刺時，您爲我們吶喊助威；疲憊鬆懈時，您給我們熱情的鼓勵。您也跟着我們，同樣也在凜冽的寒風中執著地陪伴着我們，深情的地注視着我們。長跑結束，我們渾身熱氣騰騰，可您卻在不停地往手上哈氣。我們歡笑時，您也露出了您美麗的笑容；我們比賽落後時，您總會告訴我們：“失敗乃成功之母。”我們迷茫時，您爲我們指明方向；我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧爲“同學們心目中的的好教師。”面對您給予的一切，我要用：“老師您好您是我們的好老師。”來表達我不盡的感激。
爲了我們，您累壞了您的身體，付出了您全部的心血。如果那一天有人問我世界上哪一種情感是最偉大的，那我將會不假思索地告訴他——師生的情感。它不是親情，但它更無私，它是世間最美好的真情。
《鳴沙石室佚書——太公家教》中寫到：“一日爲師，終身爲父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師您好您是我們的好老師。”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
