在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的我們的數學老師作文，歡迎大家分享。
我們的數學老師作文1
要評選最嚴厲的老師，當然是我們的數學老師---陳老師了！
五年級開學的時候，陳老師便成爲了我們的數學老師，我的學習生活就像墜入了噩夢的深淵。從那時起，每天都有做不完的卷子，講不完的課。有一天，在上課的時候，我們班楊同學竟幼稚地拿個格尺，兩根鉛筆做起槍來！陳老師瞪了他一眼，他才收斂了一小會兒。可沒過一會兒，他又玩了起來……陳老師內心深處的火山瞬間爆發了，疾步走過去，使勁地把他手裏的文具扔到五米之外，把楊同學拽起來，嚴厲地教育了一番。這下可把我們全班同學都嚇壞了，從此以後，我們都對陳老師格外疏遠。
直到那天，我發現一件新鮮事兒。那一天，陳老師還是一如既往地給我們上課。這節數學課的內容順利完成了，我心中長嘆一口氣。可是，陳老師第三節課又來了。“她怎麼又來了？不會是要批評我吧！”我忐忑不安地想“不對，陳老師手裏拿着什麼東西？”正想着，陳老師已經開始發糖了。全班一起說：“哇，謝謝陳老師！”可糖一發下來，仔細一看，上面竟然寫着——“狗屎糖！”“這可不是狗屎喲！”陳老師開心地說。我們全班同學都哈哈大笑起來。沒想到，平時嚴厲的陳老師，時不時地會給我們帶來歡笑。
從這件新鮮事我發現：一個人的性格不能只看表面，要深入地去了解，才能真正懂得一個人。
我們的數學老師作文2
說起我們數學老師的威力，那是無人能敵的。
首先，她可以像語文英語那樣的聽寫方式，來給我們報數學公式。她並不是把整個公式念出來，也不是讓我們單純的默寫，而是把一條公式變化成兩三條不同的公式，含義卻相同，讓我們摸不着頭腦。報完後還着重強調：我知道有些同學抄了，但是如果寫的順序與我報的不一樣，每個給我抄100遍！之後便是寫好名字收上去，本子一交，全班議論起來。有的問老師報了幾條，我得問第二條怎麼寫
其次，她可以還想出誰抄了誰的，或誰查了手機，像有讀心術似的。對於我們的心思她是一清二楚，畢竟是歷經過滄桑的人了，我們這點小手段不值一提。果然，她發現了誰抄的，她私下與那位同學交談，以免傷了學生的自尊心。並且會給那個抄了作業的同學另外加餐。
最後，她爲了防止我們回家查手機，她乾脆自己出題，以免有後患之憂。並且她特別喜歡自己出題，我們的課作和課堂練習大部分都是她出的。她不會統一出幾個題目，有時會出42個，有時會出21個，要不就是一人一個，要不就是倆人一個。一些比較長的題目，她會把數字讓我們改成自己的學號，老師真是操盡了心啊！
這就是我們的數學老師李老師，她有時嚴肅嚴格，有時和藹可親，她認真負責，費心盡力。老師，您辛苦了！
我們的數學老師作文3
我們數學老師高老師，她中等身材，略有些淡黃的臉上，有時會戴着一副眼鏡，走路不快不慢，說話語速也很平常，一切都顯得普普通通。
雖然看上去十分普通，但是她講課的方式卻不同於其他老師。例如：在講平行四邊形時，讓我們先讀一遍平行四邊形的定義和性質，然後老師緊接着便問：“用定義和性質給的條件能證出一個四邊形爲平行四邊形，大家知道應該怎麼證嗎？”教室就鴉雀無聲了。高老師便細細地一個一個講起，講完後，還叮囑我們以後要多讀課本知識，不僅能提高閱讀能力，還能讓我們理解性質等語句。
我們的數學老師還特別勤懇，因爲在班級中有一部分同學就是中等水平，高老師希望能讓這部分同學再提高，所以加強訓練，在每週的週二、週三中午，讓我們快快吃飯，12:20在辦公室旁邊的教室找她。我也在這個有待提高的隊伍中，每次中午都到那個教室，高老師爲我們講解書上和“學、探、診”的題。有時在我給高老師講題說思路時，吭哧吭哧沒說出一句思路，高老師着急了，皺起眉頭，大聲對我說：“以後你要在家對媽媽或鏡子練習講題，把話說利索，語速快點，聽到了嗎？”我點了點頭。心裏有點哭笑不得，我也明白高老師是爲我好，所以我下決心，一定要把話說利索、語速加快，並把數學學好。
這就是我們的數學高老師。她是如此辛勤，像園丁一樣，勤耕不掇。我要好好努力，不辜負老師的心血和對我的厚望。
我們的數學老師作文4
劉老師既是我們的數學老師，也是我們的班主任，是一個很好的老師，我們都很喜歡她。
我們的數學老師“變臉”特別快。上一刻纔跟我們開着玩笑，滿面春風，打得一片火熱，下一刻，就一臉嚴肅地說：“我們迴歸主題。”馬上，教室裏立刻鴉雀無聲。同學們一看劉老師板着臉，連大氣都不敢喘。
我們的數學老師還是一個“工作狂”。她爲了幫我們提升成績，把所有的品德課、音樂課、美術課、科學課全上成了數學課。我算了一下，我們班一個星期上十幾節數學課，而2班每個星期只有9節課。雖然有時候我們會覺得很累，但轉念一想：劉老師不是更累嗎？劉老師每天都在努力工作：備課，上課，批改作業，輔導落後的同學，幫我們訂正錯題，佈置班裏的工作……她還是學校的出納，要理一些學校的事務，每天都忙得團團轉。劉老師每天都爲了我們嘔心瀝血，每天都在關心着每一個同學的學習狀態。劉老師真是一個“女強人”啊！
劉老師爲什麼這麼努力呢？她從開學就告訴我們了，她想幫我們“提優”。她希望我們個個都能成爲“優等生”。
我們的數學老師，您辛苦了！我們一定努力學習，爭取好成績來回報您的辛勤付出。
我們的數學老師作文5
升入初二，我們班來了一位年輕漂亮的女數學老師，她自我介紹姓邵。個子高挑，臉色白裏透紅，眼睛小而有神，總是一張笑臉，戴着一副眼鏡，看起來脾氣應該很好。
然而好景不長，邵老師的小孩生病請了幾天假，學校另請了一個代課老師，暫時代我們的數學課。那天上第一節課，新數學老師進了教室，我一看，竟然是我初一的數學老師——孫老師，她身材高大，經常穿一身運動服，幹練灑脫。她向來以嚴厲著稱，每次做了錯題，都被她留下來，苦口婆心地講，一個一個過關，班裏很少有同學沒被她關照過。
她花白頭髮，臉色紅潤，說話嗓門大，講起課來條理清晰，有理有據。一旦你上課不用心，她的聲音就高了，吼起來，沒人不怕。她有三十七年的教齡了！近乎我們年齡的3倍，可以培養一家兩代人了，老師的學生是桃李滿天下哪！
孫老師講課因材施教，耐心細緻！我們班的數學成績好，還全仰仗她了。她講課時，聲音洪亮，條理清晰。你如果想偷懶打瞌睡，還是趁早死了這條心。作業批改，倘若你差一點，就讓你改正錯誤，差一點都不行，真是“老頑固”。
現在，孫老師已經完成了“代課”任務，我們竟然懷念起她代我們課的日子。老師，祝你桃李滿天下，健康快樂每一天！
我們的數學老師作文6
我們數學老師的特點很鮮明，他太逗了，很風趣，很幽默，同學們很喜歡他，毫不誇張的說，我們的數學老師是數學組裏教學經驗最豐富的老師，我們對他的教學水平沒有一絲的質疑。在數學課堂上，他的語言很樸實，非常的接地氣，有時候爲了讓我們更容易接受，也會講個小故事然後導入新課，爲我們的課堂增添了許多樂趣。同時他也是嚴格的老師，非常的講究原則，所以在他的課堂上可以說是勞逸結合，張弛有度，課堂效率非常高，強調“會做”和“得分”是兩回事，細想就是這樣的，會做題不一定能夠得滿分，而我們現在就是要會做並且得滿分，就這樣一遍又一遍的強調着易錯點。我們在一點一點的進步。
還有一件事我們很感動，更感激。我們數學老師家就要添人口了，可是數學老師在他愛人住院的半個月裏愣是陪我們在一起。沒有請過一天的假，由此可見我們在老師的心目中其實也是他的孩子，他全身心的將本領、智慧傳授給我們，在這樣奉獻的老師的帶領下，我們將繼續我們今後的奮鬥!
我們的數學老師作文7
在生活中有許多人值得我們敬佩，我最敬佩的是我們的數學老師。
數學老師教我們二班和一班，每天都要改100份作業，偶爾有同學不交作業和不寫作業，這樣就會浪費掉老師寶貴的時間，不知道我們哪裏不會，哪裏錯的多，就不能及時給我們講了。
有一次老師來上課的時候，發着很大的脾氣，因爲我們班的某位同學，導致老師沒有改完作業，利用上課的時間來講作業，有的人上課愛說話，不僅僅只是浪費了上課的時間，就連下課的時間也沒了。
還有一次老師教我們畫角，很多同學都不會畫，老師只好讓我們一個一個到辦公室畫，爲了我們會畫，老師專門在紙上畫了幾個角。老師一個一個檢查，特別認真。從中我感受到了是爲了我們多麼辛苦啊！
我知道，老師也是因爲不讓我們養成這種壞習慣，也會影響到我們的學習，我相信只要我們以後改掉壞習慣，老師每天都會露出笑臉。
老師用他們的辛苦、辛勤，才能換來我們的好成績。老師們現在不怕吃苦、不怕辛勤、不怕辛苦的教我們，長大後我們也要會報答老師。
我們的數學老師作文8
棕色的頭髮，胖胖的身子，訓起人來兩眼瞪得像銅鈴，她是誰？她就是我們嚴厲的數學老師——洪老師。
洪老師圓圓的臉蛋上面架着一副黑框眼鏡，一看就知道非常有學問，整天笑眯眯的。別看她平時笑眯眯的，可是她對一些沒完成作業的人，那叫一個嚴格，我們一起來看看吧！
記得有一次，洪老師剛批完作業，氣沖沖地走進了教室。她環顧了一週，最後鎖定在朱璇同學的身上，我們知道朱璇肯定要挨訓了。果然，洪老師向朱璇走去，並把朱璇“請”到了講臺之上，然後拿起她的作業本展示給我們看。我們看到了兩頁空白的作業，我們看完後，洪老師轉向朱璇，對她說：“作業沒完成，現在到辦公室裏去補起來！快！”朱璇可能是懵了，站在那裏一動沒動。洪老師這會兒是真的火了，衝着朱璇說：“你再不去，我就和你媽媽說了！”朱璇只好耷拉着腦袋，乖乖地和洪老師去了辦公室。過了幾分鐘以後，老師回來了，對我們說：“家庭作業不完成的同學，以後都和我去辦公室做。”片刻，教室裏靜的好像一個無聲的世界。
雖說我們的數學老師是一個讓我們十分敬畏的人，但是我們都知道她是爲了我們好。所以才嚴格要求着我們的，因此我們打心眼裏愛戴我們的數學老師。
我們的數學老師作文9
周老師是一個負責人的老師；是一個親切和藹的老師。
記得有一次，我的數學課堂作業沒有寫完，就裝在書包裏帶回家了，第二天一大早，周老師就讓班上的同學叫我到她的辦公室去，我害怕極了，心想：“周老師肯定要狠狠地批評我一頓”，於是我戰戰兢兢的走進了辦公室，心裏做好了接受批評的準備，可事情並沒有我想象的那樣，周老師不但沒有批評我，反而聲音溫和地問我：“昨天講的數學課你聽懂了沒有”？我用很小的聲音回答她：“聽懂了”，她又接着說：“既然聽懂了，爲什麼不按時完成課堂作業呢？老師只有通過你們完成的課堂作業，才能知道你們有沒有掌握所學知識，所以以後要按時完成課堂作業，不能做一個拖拉作業的學生”。周老師的每一句話都觸動着我，我的心裏難受極了，就像打翻了五味瓶一樣很不是滋味。
她對待所有同學都非常和藹可親，每當我們做作業的時候，她都會輕輕走到同學們身邊，看一看我們還哪些地方沒有弄懂，字寫的端不端正，她會一一的給大家指出來；每當有同學犯錯誤的時候，她會及時指出來，並耐心的幫助改正；每當我們放學的時候，她都會叮囑我們：“路上要注意安全，早點回家。”
周老師就是這樣的一個人，她的一言一行，一舉一動都叫我們感動，對我們就像媽媽對孩子一樣。
我愛您周老師！
我們的數學老師作文10
數學老師不但是我們的數學老師，也是我們的音樂老師。他長得又瘦又高，大概有一米八吧。他的鼻樑上還有一副“小框架”。它的優點是：講課講得特別好。缺點是：有時候粗心大意。他的愛好是：打籃球、唱歌、打兵兵球。什麼？他怎樣關心我們？不要着急，我慢慢給你說。
有一次，我們班有一位同學的鼻子突然出血了，他就很着急，就慌慌張張地把那位同學送去醫院。到了醫院，他就把事情告訴了醫生，醫生就說：“他的鼻子沒有什麼事，只要打點針、吃點藥就好了。”這下他才鬆了一氣，而且還幫那位同學請了假，並且還把他送回家。
還有一次，我們班有一位同學在中午的時候，不小心把飯打翻了。他進來教室，看見地上有打翻的飯，他就問：“這是誰打翻的？”那位同學就說：“是我。”他就說：“你怎麼這麼不小心呢，我這裏有五塊錢，你拿去買飯吧。”當他說完這句話後，那位同學的眼淚都快掉下來了。
現在就讓我來告訴你他是誰，他就是關心我們的數學老師——楊森發老師。
我們的數學老師作文11
我們的數學老師不是一般的嚴格老師。他是一個很有幽默感，很認真的老師，特別是電閃雷鳴的眼睛。
頭髮濃密，臉上有幾顆痘痘，眉毛粗糙，生氣的'時候眼睛圓圓的，身材高大魁梧，一年四季都穿着褲子和球鞋的數學老師。他是我們班著名的數學老師。
下課了。今天數學老師心情很好。她一進門，臉上就掛着笑容，手裏拿着一本數學書和練習本。突然上課的時候，老師看到同學沒精神了，還有人還在睡覺。老師又大聲又幽默地喊道：“:懶鬼，下課我給你多點時間。可以睡在一起嗎？”這時，老師的叫聲像天空一樣響亮，吵醒了早上睡覺的小鳥，飛走了。瞌睡蟲說：好！這是我們的幽默老師。我們的老師雖然幽默，但也有嚴厲的一面。
我們的數學老師很嚴格。有一天數學老師暴跳如雷，大聲喝到：昨天作業重寫了。這讓我們很難過。今天我們上新課，要認真聽講。老師在看電腦，一個同學在下面開小差。老師擡頭睜開眼睛，同學的皮膚起了雞皮疙瘩，頭髮像靜電一樣豎起來，嚇了同學一跳，馬上坐直了。是的，這是我們嚴格的數學老師。
這個數學老師幽默又嚴謹，讓我們又愛又恨。
我們的數學老師作文12
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心裏猜着，也有可能是男的老師吧！大家都託着腦袋想着。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終於來了！大家趕緊收回想像的翅膀，擡起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑髮亮的頭髮，雖然沒有鄭老師的頭髮那麼直，但是也垂落在雙肩上，又戴着一副端莊的眼鏡！
老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恆心。老師還說“用心”“恆心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京淸華大學的故事。
大家聽了以後，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！
我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴挌，但是對於我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以後的學習中，倪老師會成爲我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓！
我們的數學老師作文13
今天是我們開學第一天。馮老師說數學老師要換。所以心裏面很好奇：這是個什麼樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進教室，我一看見他，我仔細打量着他：是位男老師，很高大，穿着一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺着他應該不是很嚴厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來越喜歡聽王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數乘法的時候，老師讓我們用一種更簡單的方法來計算。可是當老師提問道李申浩的時候，他還是在用第一種方法。王老師說：“你現在還是原始人，我們都進化成了現代人了。”我們聽了以後，鬨堂大笑。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們，使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師，老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數學課，認爲數學枯燥，整天都是計算。可是現在我很喜歡數學課。我更喜歡我們的數學老師王老師。
我現在很喜歡上數學課，因爲數學課變得有趣起來。
我們的數學老師作文14
我上三年級了，數學老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴格的周老師。
周老師長得胖胖的，個子也不算高，但是每天精神飽滿，走起路來風風火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的，像鷹一樣銳利。爲什麼說周老師的眼睛很銳利呢？因爲不管是誰搞再隱蔽的小動作也逃不過周老師的法眼。一旦被發現，周老師就會毫不留情的把他（她）“揪”出來。
周老師對我們非常嚴厲，我們做錯題了或者是家庭作業沒完成了，她都會把眼睛瞪得非常大，用嚴厲的“吼”聲來批評我們，但是我知道這也是爲我們好。
周老師嚴厲的批評也給我們帶來了好處，比如有些同學改掉了粗心大意的壞毛病（包括MY），就拿我這個“馬虎精”來說吧！以前，我的計算題經常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來了以後，我“馬虎精”的稱號也再沒人提起了，因爲每次做完題以後，我會一遍又一遍的檢查，生怕出一點小錯誤。媽媽告訴我“嚴師出高徒”，哈，看來一點也沒錯。
ILoveYou，MissZhou!!!
我們的數學老師作文15
我們的新學期數學老師是李老師。她給我們的第一印象就是嚴厲。
說到李老師的嚴厲，就讓我爲大家舉一件事例吧!有一節數學課，老師正在寫板書，底下的一些“筆記族”如飢似渴地抄起來。這時，李老師轉過身來，發現十多個人在抄筆記，不禁眉頭一皺，把“可憐”的粉筆盒當成驚堂木，“啪”的一聲……同時還喊：“擡頭!”
“筆記族”們“嗖”的一下子擡起了頭，李老師很滿意，剛接着要講課，“筆記族”們又低頭抄筆記。
這下李老師可忍不住了，開始批評我們：“……啊，你們上課在那兒寫來寫去，不聽課，作業就胡寫，然後就拖堂……”“筆記族”再也不敢低頭了，才納入正題—講課。
還有一次，我們董老師出差，讓李老師幫着帶我們班。自習課，李老師剛進我們班，就聽見三班亂成了“一鍋粥”，李老師只好又起身回三班。這時我的右眼開始“突突”地跳——三班要倒黴了。果不其然，李老師出門不幾秒，我就聽到一聲尖叫，我還以爲是學校火警電鈴響了呢!然後，就是場空前絕後的“女高音獨唱”，刺得我耳膜都疼。
李老師也很可親，上“乘法分配率”那節課時，李老師爲了強調“括號”，強化我們記住，很幽默地用肢體語言進行提示，那節課，我們忘記了李老師的嚴厲，整節課都很快樂。
這就是我們的李老師，我們對她可真是又敬又畏啊!
