在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的對手作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
對手作文 篇1
在漫漫人生長途中，雲霞可愛，轉瞬即逝；流水潺潺，過耳堪聽。在年輕的心中，一年兩年就彷彿是一生一世，而棋逢對手，則是不枉此生。但這樣的樂事，又豈是人人都能有幸遇上
風中飄揚的是歷史的畫卷，滾滾紅塵中，問誰是敵手我的心中浮現出濮水之上兩人的背影：一個是我最敬慕的莊子，一個則是惠子。他們二人在濮水邊上，正試圖說服彼此。“子非魚，安知魚之樂”“子非我，安知我不知魚之樂”滔滔不絕的話音隨着那清流不知道要流向何方。幾千年前的對話因爲兩人既是對手又是朋友的雙重身分而閃耀着萬古不消的光芒。
歷史的車輪向前推移，大浪淘盡千古風流人物。那手執羽扇，談笑間便使敵人灰飛煙滅的就是雄姿英發的周公瑾。記起他與孔明之間一次次智謀與心胸的較量。或許，每一次的略遜一籌讓周瑜有了“既生瑜，何生亮”的人生悲嘆，但換個角度去想，最瞭解他的應該要算孔明，而最瞭解孔明的說不定也是他周公瑾。草船借箭，那是兩人鬥智的又一次見證，如果孔明沒有借全那十萬支箭，公瑾也捨不得殺了孔明——這個一生難得的對手，如果他們不是生活在那個戰火紛飛、各爲其主的年代，或許能成爲相忘於江湖的朋友!畢竟棋逢敵手是如同知己一樣難得。
對手就像那一座座高山，山越高，你攀登時看到的景色就越壯美；對手又像是大千世界裏的老虎，它的吼叫既是向你發出挑戰，又是在激勵你更快地向前奔跑。《小窗幽記》裏說：“虎行雪地梅花五，鶴走沙灘竹葉三。”如果對手是那隻老
虎，你就是那隻飛鶴，不同的是各人有各人的精彩。
有些對手註定是敵人，而有些對手卻會成爲你永生的朋友。我們面對口蜜腹劍、背後不知何時會放冷箭的對手時，一定要迎難而上，給他一個痛擊；當我們面對胸懷坦蕩、公平競爭、知己一般的對手時，則要好好珍惜，因爲一旦失去了一方，另一方就少了博弈的樂趣、進步的機會乃至存在的意義。
想起張愛玲的一句話，說得精彩：“於千萬人之中，遇見你所遇見的人；於千萬年之間，時間的無涯的荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。”對手的存在也是緣的安排，如果我是一隻白鳥，那唯一能射傷我的射手，就是我的對手，相信有了他，我將飛得更高、更美。
對手作文 篇2
我的對手是金曉巖，他一個蘑菇頭，一對長長的眉毛下長着一雙炯炯有神的大眼睛，大大的鼻孔下長着一張能說會道的嘴。
他不僅是我的學習對手還是我的遊戲對手，在學習上我次次都比他分數高，可是在遊戲上他卻每次都比我玩的好。在以前的一個暑假裏每次放學我們回家就會連幾局遊戲，我們總在一起連QQ飛車，他不僅衣服比我好，車也比我好，這兩樣都不算什麼，主要是他技術比我好，可是有一次真是見鬼了。我第一次超越他，那是在一個晚上我們兩個都吃完飯了，就開始了語音通話，準備開始玩遊戲了，我們這局玩的這個賽道是彎路，必須經常漂移要不然就會撞牆，速度就會被減慢，只聽三，二，一，go的一聲我們就全都出發了。金小燕開場就撞了一次牆，使它的速度減慢了許多變成了最後一名。我變成了第一名，正在我驕傲的時候，金曉妍不斷的衝刺到了第2名，我還沒緩過神來他就超過我變成第一名了。可我不甘心又使勁的衝刺，和她越來越近，可是眼瞅着金曉巖就要到終點了我使用了一個噴射的技能，是速度加快了十倍，一下子衝到了終點，成爲了第一名。
生活中只要有了對手，才能讓人的一生多姿多彩，有了對手才能讓自己水平提高，有了對手才能讓互相懂得什麼是競爭精神！
對手作文 篇3
她，是我的對手，是我要打敗的人，更是一個心地善良，心胸開闊的好夥伴。
那天，我從老師手裏接過試卷，卷子上標着一個醒目的分數“一百分”分，全班的我高興極了，把它緊緊地貼在胸前，腳下彷彿踩着朵幸福的雲。
我瞟了一眼坐在身旁的她，她的頭低垂着，看不清表情；我又瞟了一眼她的試卷：“九十”。我的眉毛微微上揚，心想：哼，上次比我考得好，這次你考栽了吧？而我呢，是唯一的滿分——我終於打敗了她，逆襲成功！下課鈴聲“嘀鈴鈴”地響了，她慢慢地過頭，雙眼微微發紅，但仍面帶微笑地向我祝賀：“恭喜你，這麼難的題，考這樣好，真厲害！”我有些驚訝：上次她比我考得好，卻沒有嘲笑我的低分。而這次，我考得好，她也沒有嫉妒，反而向我祝賀。我的心裏微微感動，又有些猶疑：她真的一點也不計較？她是裝出來的吧？哼，我纔不要相信她！
可是我應該以怎樣的方式對待她呢？想到這兒，我細細地回想起那天的情景……
那是一個綿綿的雨天，紛飛的小雨從天空灑下來飄落在寂靜的操場上，憑空爲教室裏的氣氛增添了幾分蕭瑟。老師大步流星地走上講臺，慢慢地翻開試卷，開始點名拿卷子。我滿懷忐忑地接過那張薄薄的紙時，上面赫然印着刺眼的“八十七分”。我低着頭默默地回到自己的座位上，心像跌入了谷底。我身時，眼角的餘光瞥見她的分數比我高8分，全班最高分！我心裏更加難過了！淚水在眼眶中啊，我抿着嘴角努力不讓它掉下來，就這樣忍着，一直忍到了放學。我拎起書包就往家跑，淚水奪眶而出，滴滴滾落溶進泥土中。天空都像是在爲我哭泣似的。突然，我的面前出現了一張潔白的手絹，擡起滿是淚痕的臉，竟然是她—-我的對手。她輕聲說道：“沒關係的，你別難過了！你基礎那麼好，這次沒考好挺可惜的！別太在意一次的失利
現在想起來：我是她的對手，她怎麼可能真心鼓勵我呢？
想到這兒，我擡起下巴，奚落的話衝口而出：“我考得好，你當然要祝賀我！你下次也努力，也爭取吧！”然後，昂首挺胸像一隻雄赳赳的大公雞身離開了教室。
回到家中，我驕傲地把這件事告訴了媽媽。她靜靜地聽完，皺起眉頭，打量我一番，嚴肅地說：“你考了第一名，以爲自己打敗了她，但依我看來，她比你更優秀，因爲她的品德好。比你考得好時，她安慰你，鼓勵你；考得不如你時，也坦然接受，還真心祝賀你。她善良，對人和善，也能坦蕩地面對成功與失敗。她是值得你尊重的好同學。”媽媽的一番話說得我羞愧難當，心想：是啊！我的自以爲是，我的小心眼兒，與她相比，優劣立分！媽媽看我知錯了，以緩和的口吻對我說：“明天對她說聲‘對不起’。”我點點頭。
第二天早晨來到教室看到她時，我的心像打着小鼓：昨天那樣揶揄她，她會不會接受我的歉意啊！心情十分忐忑。我挪到她跟前，湊到她耳邊，輕輕地說：“對不起！”她扭過頭，眨巴着眼睛，彎起了嘴角。我倆相視一笑，完全沒有想象中的尷尬。
放學回家的路上，我不禁喃喃念道：“對手，不僅僅是你的敵人，還是將你推向更加完美與優秀的一雙手！”
她，是我的對手，是我要打敗的人，更是一個心地善良，心胸開闊的好夥伴。我們每個人都是社會生活的一份子，如果每個人都像她一樣以一顆善良，包容的心對待身邊的朋友，甚至是對手，那麼我們的社會不是更美好，更和諧嗎？
對手作文 篇4
當我手執畫筆勾描、排線，當我面對石膏像觀察、描繪，一切都是完美的，我的繪畫天地落滿幸福的光暈，與美美的讚賞。
可有一天，一個跟我一般大的小女孩闖了進我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色於我，甚至掌握得比我好。從此我那小小的繪畫天地開始冷落我，一切讚美統統歸於她。她那臉上總是有着甜美的微笑。無形中,她成了我的對手.
這天，陰雨綿綿，灰濛濛的天彷彿要吞了這漾起波濤的湖水。我失落地推開繪畫班的'門，一瞬間，明晃晃的燈光聚焦在我身上，無數人投來驚詫的目光，我臉上火辣辣的，不敢望着老師的眼睛，那裏藏着一團怒火，他生氣地說道：“你怎麼又遲到?看看人家每天按時來，還認真畫，你這樣繪畫水平怎麼能提高呢?”老師口中的“人家”就是小李——我的對手，她依舊微笑地看着我，可在我看來，卻是諷刺.我低着頭，在她“嘲弄”的注目禮下坐到位上，忍住淚，開始畫，一筆一筆的線條又粗又重，夾雜着不耐煩，嫉妒與失落。這時老師走過來，微微皺眉：“這畫得不對，去向小李請教。”我心中一怔，這怎麼可以?以前都是別人請教我的呀!
我無奈地起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看着我。“你講一下吧。”我看她一眼，隨即目光落在天花板上。“好的，你這邊透視有點問題，應該稍斜一點……”我不耐煩地聽着，忽然一個小男孩跑過來：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆?”我揮揮手：“沒有，你問別人借吧!”我想起我那爲數不多的6B鉛筆，不禁心疼。小李把手上正在用的6B鉛筆遞給小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧!”隨即她又爲我講解畫，我突然覺得她的聲音是那麼好聽，溫和的話語如同一滴水，滴進我的心扉，我的目光轉向畫紙，認真地聽着她的講解，感覺她講得很有道理，很清晰地說出了我存在的問題，我心裏暗暗佩服。她講完了，我小聲對她說：“謝謝!”“沒關係，我們是朋友嘛!應該互幫互助!”我看着她微笑的臉龐，忽然感覺那柔柔的笑滋潤了我那顆自私、狹窄的心，她竟把我當朋友，而我把她視爲對手。此時的天雖然是陰雨綿綿，但是我的心裏卻灑滿陽光。
我的對手小李，教會了我寬容與大度。
對手作文 篇5
對手，不僅是大人有，我也有。我的對手，是那個學神……袁雨辰。
她相貌姣好，皮膚白裏透紅，個子還很高。她和我是好朋友，一直以來，幾乎沒吵過架，但她的實力，我怎麼都比不上……她的目光中總有自信和沉穩。
就在最近，一場英語考試後。“這次呀，慘不忍睹！就那麼幾個好的。下面報分數，”英語於老師拿着一大摞試卷，“112分，袁雨辰，並列的是余文翰，111.5分，孫譽雯……”當聽到第一名還是袁雨辰時，我嘆了口氣：“袁雨辰真是太強了，這個對手不好追呀！我雖然只比她少了0.5分，但還是拿不到第一！”我話還沒說完，袁雨辰就走了過來，我忙對她呵呵小：“袁大學霸，你真牛！哎，我趕上去很難呀！你等等我把！”她也笑嘻嘻地說：“其實不怎麼好啦，你也加油吧！”“有沒有搞錯，你是全班第一呀！要是你沒考好，讓我怎麼活呀！”這話雖然很俏皮，但絲毫掩蓋不了我對袁雨辰的羨慕。
“叮鈴鈴！”哇，終於下課了，我剛想拿出本子寫上對手的成績——袁雨辰的112分，就有一張卡片遞了過來。“呵，還做得挺不錯的嗎，孫同學。”我擡頭，原來是袁雨辰，我忐忑地收下了那張卡片。打開一看，理由有一行清秀的字：“孫譽雯，我知道我們都是爲一個木匾……上好的中學而努力，成爲競爭的對手。但我不想因此而影響我們的友誼……”
我再看看袁雨辰，她的臉上依然沒變——一副冷冷的樣子，忽然，她說：“既然是學習上的對手，那我們就各自加油吧！記住，你很有可能超過我，所以我不會等你喲！”我笑了：“那我要加油了！”“恩，加油！”“我可不會輸給你的！”“那就放馬過來吧！”“呵呵……”
對手，挺好了！我們永遠是對手，哪怕我追不上你，當然友誼不變，否則，我情願不做你的對手。對手——袁雨辰，加油！
對手作文 篇6
我的鄰居是一個和我差不多大的女孩，她的名字叫陳彤彤，好玩的是，有一個作家叫"陳彤"，好嘛！陳彤彤的外號就誕生了————陳彤。
是我先給人家起外號，於是陳彤彤給我來了個禮尚往來"張天樂，張天樂，叫她可樂呢？還是叫她樂天派？"瞧！她又在挖空心思給我起外號。後來她拿定主意，叫我"可樂"，算了，可樂就可樂吧。於是，我倆都妥協了，不叫外號，叫本名。不過我想有空寫個<<"陳彤"外轉>>也不錯嘛！
二。作業大比拼
誰說不是一個學校一個班的，可都是女生，又年齡相仿，所以還是有許多的共同語言的。成績我比她好一點兒，SO我們開始作業大比拼。張天樂VS陳彤彤！！！只見我倆手中的筆飛快的寫着。一會兒時間到，我只寫了二分之一，而她呢，更慘！才寫了三分之一。第一局我贏了。她出師不利，使我大大增加了信心。張天樂VS陳彤彤，第二局開始，這次我放鬆了警惕。速度明顯慢下來，而她還在飛快的寫着，結果可想而知。1比1平，一局定勝負，我飛快的寫，她也飛快的寫，我使出吃奶的勁，全部在手上，結果呢！我贏了。用她的話說"你寫那麼快要幹嗎？害得我死命的追，手腕都快斷了。"
三。笑話大王
我倆都愛笑，就開始講笑話給對方聽，誰也不服誰，於是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽，她給我講"有一個豬爸爸借了別人的錢，別人讓它還，它說沒錢。過了幾天，別人又來問它要錢，它還說沒錢。它的寶寶問它你不是有錢麼。爲什麼不還。它爸爸說：爸爸的講信用麼！"笑的我前仰後合。me的口才開始下降，敗下陣來。彤彤贏得了美譽。我想出自我安慰的理由，笑話有益，成績好更好。
對手作文 篇7
曾經看到過這樣一則小故事；在非洲的草原上，夕陽的餘暉灑向大地，一天又快結束了。羚羊媽媽對小羚羊說：“你一定要學會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被獅子吃掉。”獅子媽媽也對小獅子說：“你一定要學會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被餓死。”在自然界弱肉強食的殘酷法則下，羚羊和獅子就是生與死較量的對手。
試想，如果沒有獅子這樣強勁的天敵，羚羊還會辛苦地“每天淘汰自己”嗎？如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作爲對手，獅子還會跑得更快嗎？科學家發現，在幾千年的進化之中，鯊魚，這個站在食物鏈頂端的種羣，它們的內部器官竟然幾乎沒有變化！幾千年的時間，其他的一些物種都在進化史上奔跑着，發生了翻天覆地的變化，進化得更優秀，更成功。可爲什麼鯊魚卻在原地踏步呢？答案讓人瞠目結舌：因爲它們沒有天敵。如果沒有對手與你博弈，你又如何迸發出自己的潛能，如果生活中沒有競爭的快節奏，那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。
其實就像競爭與合作的密不可分一樣，對手與夥伴的角色也是不可分割的。賽場上耽耽相視你追我趕的對手們，說不定比賽結束後正站在同一個訓練場上呢。在學校裏，在考試中暗暗較量，課堂上激烈爭論的對手，其實是兩個形影不離的夥伴，他們下課時一起討論問題，他們課餘時一起看同一本書，一起遊戲。在棋盤上，針鋒相對的對手，比賽後手拉着手走出賽場，空餘時間一起切磋棋藝，取長補短，共同進步。其實對手有時不是一個與你面對面的人，它也許是一道需要解決的難題，一個需要攻克的困難。它們不僅是對手，更像一所學校，在這所學校裏我們學會如何“跑得更快”，更成功。當遇見它們的時候，我們更要明白，困難的難度就是我們成功的高度，困難的深度就是我們成功的廣度，困難的寬度就是我們到達成功所積蓄的全部力量。
如果說人生是時間長流上的一艘小帆船，那麼對手就是海上的風，有時它是狂風暴雨，讓人害怕，但它又必不可少——如果沒有風，帆船如何行駛到彼岸呢？
對手作文 篇8
我和爸爸經常在棋盤上互爲對手。這不？今天吃完晚飯，我又和爸爸殺開了。“當頭炮。”“把馬跳。”“我也跳馬。”……忽然，我發現我的炮可以打掉爸爸的馬“毫不客氣。”砰得一聲，他的馬已經消失在棋盤中了，但我沒發現我的炮正在爸爸的象眼上。“哈！我飛！”爸爸得意地說。我看到了我的車還可以吃掉他的象，於是我吃了。可又沒發現爸爸的馬可以踩掉我的車。就這一步棋，導致我全盤失敗。於是，受第一盤啓發的我在第二盤更加小心了。“挺兵！”“跳馬！”“炮二平一！”我的炮走到我挺過的兵後面。“你在亂下嘛！當頭炮！”“再挺兵。”“全盤瞎下！挺掉你的兵。”“哈哈！這回該你上當了！打掉你的象！將軍！”“這有什麼，上士唄。”“哈哈！打掉你的車再將！”“啊，不會吧，只好跳馬了。”……就這樣，我一連吃掉爸爸車、馬、象、士等子，最後還是用計策贏得了這盤棋。 爸爸這個對手讓我的棋藝大大提高，但最重要的還是告訴了我，做事一定要細心。我愛爸爸這個對手！
對手作文 篇9
常言道：“人逢對手，將遇良才。”人生道路上會遇到許多阻礙，他們便是我們的對手。對手不僅可以是挫折，還可以是我們自己。然而，只要我們恰當應對，這些對手也成爲助我們成功的“貴人”。
古往今來，建立了豐功偉績的成功人士往往都是對手造就的。“文王拘而演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》……”司馬遷正因被囚，纔有了被稱爲“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
人生充滿挑戰，對手也就無處不在。聰明的人善於利用對手，楚漢之爭中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進入咸陽時的狂妄自大、失去民心、爲所欲爲等弱點而力挽狂瀾，戰勝了對手，建立漢朝。愚昧的人習慣埋怨對手，於是他們也因此被對手輕易埋葬。實際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出，一個人若忘記了對手，那他註定要失敗。南朝才子江淹年輕時就是鼎鼎有名的文學家，其詩、文在當時評價極高。可是他做官後卻不思進取，沒能戰勝自己——這個最大的對手，隨着年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最後給後世落得個“江郎才盡”的笑談。
忘記了對手的國家，是一個必定會沒落的國度。想我泱泱大清，曾經強盛無比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進取，忘記了對手的存在，導致政治、國道衰敗。所以，當八國聯軍的鐵騎橫掃華夏大地時，滿清王朝那曾經的銳氣和不可一世突然變得那麼渺小和脆弱，整個王朝最後如風雨中搖曳的小舟，消失於茫茫大海。
由此可見，對手十分重要。無論是個人還是國家，都離不開對手，也不可能沒有對手，沒有了對手也就沒有了進取動力、奮鬥目標和施展才能的舞臺。
如今，高三的我們，在學業上也需要有自己的對手，他就像一劑強心劑，也是一個助推器，成爲促使我們前進的無窮動力。正視你的對手吧，因爲他能成就你的明天!感激你的對手吧，因爲他能成就你一生的事業。
對手作文 篇10
今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽——掰手腕。
我的對手是肖義爲。我激動地跑上擂臺，挽了挽衣袖，霸氣地把手放在桌子上，然後挑釁地看着肖義爲。肖義爲似乎看出了我的敵意，不甘示弱的他也兇猛的把手放在桌子上，眼睛裏像閃着熊熊烈火一樣瞪着我。“準備——”我頓時繃緊了神經。“——開始！”老師一聲令下，我立刻咬緊牙關，將所有的力氣匯聚到右手上，鼓足了勁，使勁往對方壓過去。肖義爲也毫不示弱。只見他眉頭緊皺，嘴脣緊閉，憋足了勁，一副勢不可擋的陣勢朝我壓過來。眼看我就要被他掰下去了，在這千鈞一髮之際，不肯服輸的我心裏只有一個念頭，一定要贏，一定要贏！想着想着心裏再次燃燒起了熊熊烈火，爆發了小宇宙，火力全開，拼命地朝對方壓過去。眼看對方有點撐不住了，我立馬抓住這個好機會，咬牙切齒使出了吃奶的勁兒，奮力一擊，終於將他壓了下去。
我想，無論我們做任何事情，都應該像掰手腕這樣，要堅定信念，全力以赴，堅持不懈！
