在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一次遊戲作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次遊戲作文 篇1
“哈哈哈。”咦，哪裏傳來了笑聲？哦，原來是在電腦室裏，文學社的第二課堂又開課啦！
今天，老師給我們一個“自由權”，我們可以在課堂上玩遊戲！我們迫不及待地聽着老師說的遊戲規則，“隨着時代的發達，玩手機遊戲的人多了，可玩習俗遊戲的人少了，所以今天我們來玩非常具有代表性的搶凳子！”同學們聽了，興奮不已，而我呢，當吃瓜羣衆也是不錯的一個選擇哦！
第一個環節就這麼從緊張的氣氛悄然的來到我們的身邊。此時此刻，我的心跳啊跳，因爲我的好朋友正在舞臺上進行比賽，只見，舞臺上有的同學神色慌張，有的表裏不一，有的似乎在深思遊戲時的.計謀，經過一次次的對決，冠軍正在舞臺上笑到最後呢！
下一個環節，分男女兩隊，規則是不變，凳子走。女生們互相幫助，挺過了重重難關，可就在最後，友誼的小船開裂了，女生玩到後面竟然起了內訌，而男生們用各種方法挺到了最後，贏得了冠軍的男生們用驕傲的目光看着我們女生，作爲一名女吃瓜羣衆，我是有多麼的不服氣啊！
一堂課的時間過得真快，我們依依不捨地離開了電腦室。今天的遊戲，讓我明白了團結的重要性外，還明白了，做事，不堅持到最後一刻，勝利也有可能會在眼皮底下偷偷溜走的。
一次遊戲作文 篇2
今天語文課時，老師帶我們玩了一個遊戲“貼鼻子”。
老師提前畫好了沒有鼻子的小丑並準備了幾個磁片。遊戲開始！第一關遊戲規則是在離黑板幾米遠的地方矇住眼睛，再向前走摸到黑板時把磁片貼上去。看哪組貼得離鼻子的位置最近就獲勝。
首先出場的是第一組的胡俊傑。他蒙上眼，向黑板走去。在他要貼上的時候，第一組的同學大喊：“往左！往左！”可他像沒聽到一樣，直接貼到那個他認爲“正確”的位置。他取下矇眼睛的布一看，呀！他竟然把鼻子貼到了小丑的眼睛下面！哈哈哈哈……同學們都鬨堂大笑起來。
其他三組也陸續完成了比賽。我們一看沒有一個同學貼的是正確的，而且還有一個同學把鼻子貼到了小丑的嘴巴里……經過老師的點評，是胡俊傑貼的最近，所以第一組獲勝！
下面是第二關，難度加大。遊戲規則是站在黑板前，矇眼後用一隻手在黑板上摸磁片並把它貼到小丑的鼻子位置上。哪個同學貼的最近就獲勝。（提示：只有三個名額哦！）
這次我自告奮勇地把手舉了起來。呵呵，我被選上了！我激動地來到黑板前，老師幫我蒙上了眼睛，又帶我在原地轉了三圈，轉完我就伸手往黑板上摸磁片，摸了一圈終於摸到了磁片。好，該我來貼鼻子了。我剛把鼻子貼到我覺得是對的地方時下面又傳來了這個聲音：“往左！往左！”我沒有去管，直接貼了下去。我取下矇眼布一看，呀！鼻子被我貼到了眼睛下面，哈哈……另外兩個同學連小丑的頭髮都沒貼到，明顯是我獲勝了呀。
通過這次遊戲，我明白了有些事看上去容易，做起來就難了。
一次遊戲作文 篇3
金黃的銀杏葉如同翩翩起舞的蝴蝶，從樹媽媽的懷抱裏飄落，給大地鋪上了金色的地毯。菊花和小草也正在向太陽公公招手，小區裏的一切是那麼美麗。今天，我們舉行了一場家庭活動，那就是扣人心絃的鋼針穿氣球。
“嘣，嘣！”鋼針與氣球的戰爭開始了。遊戲規則是在五分鐘內，四個小組各推薦一人用一根鋼針穿一個鼓起的氣球，其他人負責出點子。在規定時間內鋼針穿過氣球，氣球不爆，就獲勝。
我們每個人既高興又激動，我們第一小組優先拿到鋼針、氣球。我不聲不響地用左手拿着氣球放入嘴裏，右手扶着氣球用力吹，漸漸地、漸漸地，氣球慢慢鼓起來了。不一會兒，氣球鼓足了氣，像極了一個圓滾滾的小胖子。我趕緊捏住氣球，在氣球口處打了一個死結，再拿起尖利無比的鋼針，準備向着氣球穿去。鋼針在燈光的照耀下閃閃發光，好像在說：“氣球啊氣球，我馬上要穿透你了，你可不要炸開喲！”開始穿了，我拿着氣球尋找合適的位置。我覺得氣球表皮厚的地方應該不容易破開，於是我用鋼針輕輕戳向氣球的下部，一邊戳，一邊小心地轉動着氣球，只見氣球表皮上出現了一個小小的窩，像極了妹妹笑起來時的酒窩。時間彷彿停止了，大家都屏住呼吸，目光好像被磁鐵吸引住了似的，眼睛眨都不眨一下，腦門都在冒汗。突然，“嘣”的一聲，氣球炸開了，嚇得我渾身一抖。唉，第一次失敗了。
我們又領了一次鋼針和氣球，於是，一輪新的恐慌又開始了。我默唸：“小氣球啊，小氣球，你可要堅持住啊！”氣球彷彿在說：“我纔不給你們戳呢，我這麼好看不能被你們弄癟了！”“我們纔不管呢！”我說到。我們小組這次是弟弟出戰，我在一邊爲他鼓勁：“弟弟，加油！”弟弟吹好氣球后，就拿起鋼針戳向氣球。此時，我忐忑不安，像揣了只小兔子似的，怦怦直跳，生怕悲劇再次上演！隊員們緊緊地扶着氣球，生怕氣球被風吹下桌面。突然，他找準時機，迅速一擊，鋼針穿過了氣球，我們興高采烈地說：“我們贏了！”我們隊的歡聲笑語響徹雲霄。
這一場鋼針與氣球之戰能大大地增加我們的命中率。鋼針與氣球之戰，太有趣了！
一次遊戲作文 篇4
她讓大家玩一種“小小偵察兵”的遊戲。一聽要玩遊戲，大家都興高采烈。這個遊戲，由一個同學當“偵察兵”，另一名同學當“指揮”，“指揮”要在臺下帶大家做動作，“偵察兵”則要把他/她找出來。遊戲開始了，首先由吳智勇來當“偵察兵”，王卓林來當“指揮”。王卓林只做了一個動作，大家仍在那不停地拍掌。賀老師叫他換動作，他像沒聽見似的，無動於衷。吳智勇則是一臉茫然，不知所措。有一片噓聲中，賀老師把王卓林換了下來。接着由尹徵航來當“指揮”，他做鬼臉、跺腳、拍掌……可“偵察兵”吳智勇就是找不着》。費了“九牛二虎之力”後，他才把這個“指揮抓出來”。
然後是尹徵航來當“偵察兵”，由曾金來當“指揮”。“偵察兵”站在臺上，用犀利的目光查看着四周，曾金來也太“外行”了，“偵察兵”的目光一掃來，他就做動作，被逮了個正着，同學們見他這麼快就被揪出來了，又發出一陣噓聲。幾回合後，“偵察兵”換到了彭昕，“指揮換到了張駿浩。”“偵察兵”的觀察力還挺敏銳，一下就確定了“指揮”的大概位置，但就是無法確定具體的位置。只剩最後一個動作了，大家的目光齊刷刷地朝這邊投來，這時，“偵察兵”耍了個花招，假裝把頭往另一邊看，實際還是盯着這邊，“指揮”一做動作，就被發現了。張駿浩氣得直跳。下課了，遊戲只好結束，大家好像都不過癮，意猶未盡。
