在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的一次有趣的遊戲作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次有趣的遊戲作文 篇1
今天，突然作文老師換成一位帥氣的男老師，同學們特別高興。老師教我們一個從來沒有玩過的遊戲。
遊戲規則是：1、撲克牌有13張均勻擺在桌子上。2、同學們分成A和B組，輪流翻桌子上的牌，比大小。
遊戲開始了，同學們的表情一個比一個嚴肅。有的心裏很慌張，有的心裏很害怕，還有的心裏很激動。
第一輪：同學們真是小試牛刀呀！
第二輪：梅花組勝利了，而黑桃的小組長被罰了五個俯臥撐。
第三輪：黑桃隊勝利了，而梅花組組長卻丟了我們梅花隊整個的`臉。
最後，老師換了一個新方法，這個遊戲規則是：和老師石頭、剪刀、布，誰贏，誰抽牌。大家在笑聲中結束了這個遊戲。
我知道了，玩這個遊戲要用智慧和勇氣。要做到團結力量大，做事動大腦，不要想做什麼就做什麼。我們今天玩得這個小小的遊戲是不是特別的好玩、有趣！
一次有趣的遊戲作文 篇2
星期四下午，老師在課堂上給我們舉行了一次有趣的遊戲，叫“錯位”。
我們都不懂這個叫“錯位”的遊戲怎麼玩，於是同學們紛紛議論開：“這個遊戲怎麼玩啊？我們以前都沒有玩過呢......”老師突然發話：“同學們不要吵了，讓我來告訴你們遊戲的規則：首先把你們分成四大組。每兩個人的手裏都有一個紙條，那麼第一組就寫班裏同學的姓名；第二組的同學寫在什麼地方；第三組的同學寫在幹什麼，你們聽清楚了嗎？”同學們異口同聲回答“聽清楚了！”於是我們開始寫起來......
過了一會，我們寫好後，就走上前去，把自己寫的紙條放入小盒子裏，讓第四組的人把姓名、地點和在幹什麼連起來，合成一句話，並讀出來。
老師把馬天澤叫了上去，他合成了一句話：“穆博陽在沙灘上睡大覺！”“哈哈哈哈！”教室裏傳出了爽朗的笑聲。老師又把史鵬叫到教桌前，他又拼出了一個更有意思的句子：“李佳卉在微波爐裏打乒乓球。”同學們笑的前仰後翻、甚至有的還笑出眼淚來了。老師又興奮的說：“接下來還有更有意思的呢!”接着又看到任逍遙“自告奮勇”上來讀了一句：“李浩南在屋頂上跑步。”接着又是一陣大笑 ......
這次的遊戲讓我們在緊張的學習中放鬆了心情，收穫了快樂，開拓了思維，使這節課變得更加生動有趣。
一次有趣的遊戲作文 篇3
早晨，我去上作文課，一進班裏，教室裏黑漆麻烏的，我還以爲我來早了，沒想到是停電了。班裏的同學全在後院玩呢。
我也玩了一會兒，大概玩了三十分鐘的時候，來電了。可是過了幾秒，電又停了。老師說：“今天停電，我們就玩個遊戲吧。”同學們齊聲說“好！”
接着，老師就拿出了一張白紙，說：“我現在變一個魔術，把這張紙變成十張。”同學們都看着老師，有的同學可能在想，老師肯定不會變魔術，是在忽悠我們。有一個同學說：“老師肯定是拿剪刀剪。”結果，老師果然用一把剪刀把一張紙剪成了十張。然後，她叫了一位同學，把這些小紙條發給每個學生。老師讓我們在紙條上寫上自己最喜歡或者是最不喜歡的人的姓名。寫好以後，把紙條折起來，放到一個杯子裏。
同學們全都寫好了，全都把小紙條投進了杯子裏。老師又剪了十張小紙條，叫我發給十位同學。然後，老師叫我們在紙條上寫上自己最喜歡的地方，寫好了放到杯子裏。最後，老師又剪了十張小紙條，讓我們寫上喜歡的小動物吃的東西，再把紙條投到杯子裏。
同學們都投完了紙條以後，老師就讓每個學生在每個杯子裏各抽一張。抽好以後，老師說：“用你抽到的詞語或字拼成一句話。”我抽的三張紙拼成了一句：“三毛在沙發上吃肉。”我後面那位同學拼的是：“我媽在家裏吃草。”我看見那句話，就笑得合不攏嘴。同學們也都在笑。
今天這個遊戲真好玩呀！
一次有趣的遊戲作文 篇4
一天，我去輔導站上課。上課時，老師拿着一個杯子以及幾塊石頭走進了教室。
“這是要幹什麼？”“老師，你帶石頭來幹什麼？要我們畫石頭嗎”“不對，是……是幹什麼？別問我！”教室裏一聲高過一聲的討論，炸開了鍋。同學們七嘴八舌地議論着。老師終於公佈了謎底，原來，他要跟我們玩一個智力遊戲。
“誰能把這三個石頭平均分給三個同學，就算誰贏。”“哈！這也太簡單了吧！”“對呀！連幼兒園的小朋友都會分！”於是，我舉起了手，我有充分的自信。可老師又說：“但是杯子裏還得剩下一個。”“啊？這怎麼分呀？”高高舉起的手又放了下來，全班同學陷入了沉思。這時，劉國民舉手了，老師讓他來分，只見他拿起三塊石頭，頑皮地分給了三位同學，還朝大家撅了噘嘴，吐了吐舌頭。“你分得很好，”老師說，“但是杯子裏還得剩下一個呢。”老師拿起了空杯子在劉國民眼前晃了晃。劉國民頓時低下了頭，把原本囂張的神色收了收，陷入了深思。
最後，劉國民被淘汰了，現在班裏一隻高高舉起的手都沒有了。
“老師，我來吧，我想試一試。”這時金戰把手舉了起來。老師讓他來分，只見他先拿起兩塊石頭，分給了兩位同學，然後把第三塊石頭裝進了杯子，連着杯子一起給了第三位同學。
哈！不多不少，正好符合老師的要求，哎呀！我怎麼沒想到呢？最後，金戰成了本次比賽的最終優勝者。
通過這次智力遊戲，我明白了萬事都要仔細動腦筋，光有“蠻力”是不行的！
