在平凡的學習生活中，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點也可以理解爲考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。還在爲沒有系統的知識點而發愁嗎？下面是小編爲大家收集的勸學高中課文知識點，歡迎閱讀與收藏。
勸學高中課文知識點1
一、古今異義：
1.蚓無爪牙之利；古義：爪子和牙齒;今義：幫兇、走狗。
2.金就礪則利；古義：金屬製品，此代指金屬製的刀劍等;今義：黃金。
3.君子博學而日參省乎己；古義：檢查;今義：探究並領會。
二、通假字：
1.輮以爲輪輮通“煣”，以火烘木，使其彎曲。
2.雖有槁暴有通“又”。暴通曝，曬乾。
3.則知明而行無過矣知通“智”，智慧。
4.君子生非異也生通“性”，天賦，資質。
三、詞類活用
1、君子博學而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。
2、非利足也，而致千里：利，形容詞使動用法，使……快;輮以爲輪/輮使之然也：(輮，通"煣"，"使……彎曲")
3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，游泳，游水。
4、上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。
5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。
四、特殊句式
(一)介詞結構後置句：
1、青，取之【於藍】，於，介詞，引出動作的處所，可譯爲“從”。
2、青【於藍】：於，介詞，表比較，可譯爲“比”。
3、寒【於水】：於，介詞，表比較，可譯爲“比”。
4、君子博學而日參省【乎己】：乎，相當於介詞“於”，引出動作的對象，可譯爲“對”。
(二)定語後置句：
1、蚓無爪牙之(利)，筋骨之(強)：“利”是“爪牙”的定語;“強”是“筋骨”的定語。“之”，定語後置的標誌。
五、固定格式
1、無以至千里/無以成江海：無以，表示“沒有用來……的(辦法)”。
六、古今異義
1、輮以爲輪——古義：介詞“以”+動詞“爲”，使……成爲。
今義：認爲。
2、君子博學而日參省乎己——古義：廣泛地學習。今義：學問廣博精深。
3、用心一也/用心躁也——古義：兩個詞。用，介詞，因爲;心，心思。今義：集中注意力;多用心力。
4、非蛇鱔之穴無可寄託者——古義：藏身。今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。
5、君子博學而日參省乎己(古：有學問有修養的人;今：人格高尚的人)
七、一詞多義
(1)於
青，取之於藍。 (從，介詞)
而青於藍(比，介詞)
君子生非異也，善假於物也” (對於，介詞)
(2)而
青，取之於藍，而青於藍(錶轉折，但是，連詞)
君子博學而日參省乎己(表遞進，而且，連詞)
吾嘗終日而思矣(表修飾，連詞)
積善成德，而神明自得，聖心備焉(表順接，就，於是，連詞)
蟹六跪而二螯(表並列，連詞)
勸學高中課文知識點2
一、文言五項
【通假字】
輮以爲輪：“輮”通“煣”，使……彎曲
雖有槁暴：“有”通“又”，暴通曝，曬
則知明而行無過矣：“知”通“智”(zhì)，智慧。
君子生非異也：生通性，資質，
【古今異義】
輮以爲輪
古：把……做成;
今：認爲
金就礪則利
古：金屬的刀類;
今：金錢，黃金
君子博學而日參省乎己
古：廣泛地學習;
今：學識淵博
古：檢驗;
今：探究並領會
假輿馬者
古：憑藉;
今：與“真”相對
而絕江河
古：特指長江與黃河;
今：泛指河流
下飲黃泉
古：地下的泉水;
今：陰間
蚓無爪牙之利
古：爪子和牙齒;
今：比喻壞人的黨羽或幫兇
用心一也
古：因爲心思;
今：讀書用功或注意力集中
非蛇鱔之穴無可寄託者
古：寄身;
今：託付
蟹六跪而二鰲
古：腿，蟹腿
今：跪下
【詞類活用】
名詞作狀語
1、君子博學而日參省乎己
日：表時間的名詞，放在動詞“參省”前，作狀語，當“每日”講。
2、上食埃土，下飲黃泉
上：向上
下：向下
形容詞作名詞
1、其曲中規
曲:形作名,曲度、弧度
形容詞的使動用法
1、非利足也
利：形容詞使動用法，使足利，使……走得快
名詞作動詞
假舟楫者，非能水也
水：游泳
動詞的使動用法
1、木直中繩，輮以爲輪
輮:動詞的使動、使…彎曲
數詞用作形容詞
用心一也(一：專一)
【一詞多義】
於：
青，取之於藍：介詞，表從所，可譯爲“從”
冰，水爲之，而寒於水(介詞，表比較)
善假於物也：對，向。
受制於人：介詞，表被動，可譯爲“被”
之：鍥而舍之：代詞。
筋骨之強、蚓無爪牙之利：定語後置的標誌。
青，取之於藍：代詞。
不如須臾之所學也、非蛇鱔之穴無可寄託者：的、使之然也：代詞，木。
不如登高之博見也：主謂之間，取消獨立性。
而：
錶轉折：而寒於水、而致千里、而絕江河、而青於藍、而聞者彰、而見者遠
表修飾：順風而呼、登高而招、吾嘗跂而望矣、吾嘗終日而思矣 。
表並列：則知明而行無過矣、蟹六跪而二螯
表遞進：君子博學而日參省乎已
表因果：而神明自得
表承接：鍥而不捨
者：假舟楫者，非能水也，而絕江河。
者，代詞。組成名詞的“者字結構”，作“的人”講。
雖有槁暴，不復挺者，使之然也。者，助詞，錶停頓，並提示下文要說的原因。
【特殊句式】
判斷句
1、雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
即使又被風吹日曬而乾枯了，也不再能再挺直，(這是由於)煣的工藝使它變成這樣的。
2、登高而招，臂非加長也，而見者遠;
登上高處招手，手臂並沒有增長，但是遠處的人能看得見;
3、君子生非異也，善假於物也
君子的天資同一般人沒有什麼差別，(只是)他們善於藉助外物罷了。
固定句式故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海：“無以…” “沒有用來…的辦法”。 (所以不積累小步，就不能遠達千里;不匯聚細流，就不能成爲江海。)
定語後置
1、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，(卻能)在上面吃泥土，在下面飲地下的泉水，這是因爲用心專一的'緣故。
介詞結構後置
1、青，取之於藍而青於藍;冰，水爲之而寒於水。
靛青是從藍草中提取的，可是比藍草的顏色更深;冰是水凝成的，但比水更冷。
2、冰，水爲之，而寒於水。冰，是水凝結成的，卻比水寒冷。
勸學高中課文知識點3
勸學文言文知識點：通假字
知明而行無過“知”通“智”，智慧
君子生非異也“生”通“性”，資質，天賦
雖有槁暴，不復挺者“有”通“又”;“暴”通“曝”，日曬
非利足也，而致千里。“致”通“至”，達到
勸學文言文知識點：古今異義
博學
古義：廣博地學習，廣泛地學習。例：君子博學而日參省乎己。
今義：知識、學識的淵博。
參
古義：驗，檢查。例：君子博學而日參省乎己。
今義：參加，參考。
疾
古義：強。例：聲非加疾也這裏指聲音宏大;疾風知勁草。
今義：疾病，快。
假
古義：憑藉，藉助。例：假輿馬者。
今義：與“真”相對。
金
古義：金屬製的刀劍。例：金就礪則利。
今義：金子。
爪牙
古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。
今義：壞人的黨羽、幫兇。
用心
古義：思想意識活動。例如：用心一也。
今義：讀書用功或對某事肯動腦筋。
勸學文言文知識點：詞類活用
木直中繩，?以爲輪?：動詞的使動用法，使……彎曲
君子博學而日參省乎己日：名作狀，每天
假舟楫者，非能水也水：名詞用作動詞，游水
上食埃土，下飲黃泉上、下：名作狀，向上、向下
其曲中規曲：形作名，曲度，弧度
登高而招，臂非加長也高：形作名，高處
假輿馬者，非利足也利：形容詞的使動用法，使……快，走得快
故木受繩則直直：形作動，變直
勸學文言文知識點：特殊句式與固定格式
雖有槁暴，不復挺者，?使之然也判斷句，“……者，……也”表判斷
用心一也判斷句，“……也”表判斷
用心躁也判斷句，“……也”表判斷
無以至千里“無以……”意爲“沒有用來……的辦法”
蚓無爪牙之利，筋骨之強。定語後置
