在學完初中語文的每篇課文後，及時地複習課文知識點是學習的關鍵，以下是小編收集整理的《木蘭詩》課文知識，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《木蘭詩》課文知識梳理 篇1
1.文學常識：
《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自南朝宋郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作，是我國古代一首著名的敘事詩，它和《孔雀東南飛》被譽爲“樂府雙璧”。
2. 通假字：
A.對鏡帖花黃：帖，通“貼”，粘貼、貼上。
B.出門看火伴：火，通“夥”，夥伴。
C.著我舊時裳：著，通“着”，穿。
3.古今異義：
A.願爲市鞍馬：市：古義：買；今義：集市。
B.但聞黃河流水鳴濺濺：但：古義：只，只是；今義：錶轉折，但是。
C.雙兔傍地走：走：古義；跑；今義：步行。
D.木蘭不用尚書郎：不用：古義：不願做；今義：沒有必要。
E.卷卷有爺名：爺：古義：指父親；今義：指爺爺。
4.一詞多義：
①帖：A.昨夜見軍帖：文告、文書。B. 對鏡帖花黃：帖，通“貼”，粘貼、貼上。
②市：A.願爲市鞍馬：動詞，買。 B.東市買駿馬：名詞，集市。
③將：A.出郭相扶將：扶持。 B.將軍百戰死：將領。
5.互文的翻譯：
A.將軍百戰死，壯士十年歸
譯文：將軍和壯士們身經百戰，出生入死，多年以後，有的戰死了，有的回來了。
B.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
譯文：雄兔、雌兔都腳步跳躍、雙眼迷離。
6.成語：
“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨能我是雄雌。”後人據此概括出一個成語：撲朔迷離，比喻事情錯綜複雜，不易辨別真相。
7.思想內容：
它敘述了木蘭代父從軍十多年以及立功後不接受獎賞而還鄉的故事，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的`愛國精神。
8.文章結構：
第一、二段：從“唧唧得唧唧”到“從此替爺徵”，木蘭得徵兵的消息，準備代父從軍。
第三段：木蘭做入伍準備和赴戰地途中的見聞、感受。
第四段：概括記敘木蘭十年征戰的情況。
第五段：木蘭入朝受賞，向天子表明了不受官爵，解甲還鄉的請求。
第六段：木蘭與家人的歡聚，改裝後同伴的驚訝。
第七段：以兔作比，寫出木蘭的豪感，表現了人們對女英雄的讚美。
9.木蘭的形象：勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸、愛國
《木蘭詩》課文知識梳理 篇2
一、重點字詞
1.給下列加點字注音：
機杼zhù 可kè汗hán 鞍韉jiān
轡pèi頭 濺jiān濺 啾jiū啾 柝tuò
2.解釋下面加點的詞語。
(1)木蘭當戶織 當：對着。
(2)惟聞女嘆息 惟：只。
(3)願爲市鞍馬 市：買。
(4)賞賜百千強 強：有餘。
(5)出郭相扶將 郭：外城。
(6)著我舊時裳 著：穿。
(7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。
(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。
(9)萬里赴戎機 戎機：戰爭。
(10)旦辭爺孃去 旦：早晨。
3.找出下列句中的通假字。
對鏡帖花黃 帖通貼
二、重點句子
1.用原文填空。
(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
(2) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。
(4)表現將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勳十二轉，賞賜百千強。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
聽不見爹孃呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰馬的嘶鳴聲。
點撥：重點理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。
(2)萬里赴戎機，關山度若飛。
不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。
點撥：重點理解“戎機”“度”等詞語。
(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
雌雄兩兔一起並排着跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢?
點撥：重點理解“傍地走”“安”等詞語。
(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
可汗問木蘭想要什麼，木蘭回答不想做官。 點撥：重點理解“問所欲”“不用”等詞語。
三、段背記知識清單
默寫“木蘭還鄉”一段。
爺孃聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣牀，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
四、文學(文體)常識背記知識清單
《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。
