在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的道德作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道德作文400字 篇1
在記憶裏我發現了一種高尚的，閃閃發光的東西。
就餐逸事
中午，太陽暖洋洋的。我們排着有序的隊伍走向餐廳。“請讓一下。”“對不起。”“小心啊，別灑了。”同學們輕輕地相互提醒着。我盛好飯，正想美美地享受午餐，卻看見座位上灑滿了菜湯，油膩膩的，真叫人噁心，不知爲什麼，我拿出紙巾擦了起來，咦,這就是人們說的道德嗎？頓時，我的心裏對道德有了全新的認識：道德就是在細節上關心別人，爲他人着想一點。
路隊，也有道德
伴着動聽的出操音樂，我們以“靜，齊，快”的標準迅速排好了隊伍，精神飽滿地走向活動場地，遇見老師，送上一個甜甜的微笑。路隊，就要走出精神，走出風範。看，前面的同學走歪了，後面的同學連忙小聲地提醒，多麼和諧的畫面啊！
我們背上書包，和老師親切地道別，懷着一天的愉快心情，走出校門。這也是一種道德，對老師的道德。
道德是什麼？道德就是美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發出它那迷人的清香；是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。道德有時就是誠信，踏踏實實地生活。哪怕多做一個動作、多說一句話，你就已經獲得了道德。
可能有的人認爲，道德只有在與別人相處時才表現出來。其實，在我們獨自一人時，面對我們的內心，道德同樣存在。自強、自律、自愛，這都是道德
做一個有道德的人，讓道德不再稀有。
秋日，黃葉紛飛，落葉飄舞，記憶中那閃閃發光的東西，是——道德。
道德作文400字 篇2
現在的我們總是拿作業太多爲藉口，有的把目光鎖定在別人的作業本上習以爲常；現在的我們總是口口聲聲地說要做一個有道德的人，對於看見別人面不改色心不跳地抄襲作業卻無動於衷。
難道這樣的我們稱得上是一個有道德的人嗎？也許你會不屑地撇嘴反駁：“這又怎麼了？我不過只是借鑑一下，參考一下。跟道德有什麼關係啊？”
嗯，好好地捫心自問：“真的是這樣嗎？”我想問：抄襲難道不也是一種偷竊嗎？這是在偷竊別人思想與智慧的成果。一個偷竊知識成果的小偷難道也能算是一個有道德的人嗎？
“道德”在我們的生活中頻頻出現，老師教育我們“要講道德”，家長語重心長地說“要講道德”，我們提醒自己“要講道德”。但是，我們理解它麼？道德究竟又是什麼？
我無法正面回答你，因爲道德是體現在生活的方方面面。
一個講道理的談吐得體的人，是一個有道德的人。他們總是會耐心地慢慢地向你解釋“道德”。
一個舉止優雅的人，是一個有道德的人。他們總是面帶着微笑，充滿着活力，用陽光的積極行動含蓄地詮釋“道德”。
一個注意生活細節的人，是一個有道德的人。他們總是默默地做着許多看似平凡的事，他們會自然地彎下腰，去撿起地上的一點垃圾┅┅
也許我對“道德”的理解是片面的，但如果說“品位”着重反映的是內心的修養，那麼，“道德”就是我們的所作所爲！年輕的我們要在規範的道德中成長，讓我們人人爭做有道德的人！
道德作文400字 篇3
最近我從兩件事情裏知道要做一個有道德的人。
這兩件事是這樣的。第一件事情：有一對姐弟，姐姐從小因爲有病就不能走路，到了該上學時，姐姐非常希望能去上學，可是因爲她沒法走路，所以不能去學校。弟弟該上學時，姐姐看着弟弟，露出了羨慕的眼光，弟弟看到姐姐的眼光，便下定了一個決心，他要和姐姐一起去上學。他先把姐姐背到三輪車上帶到學校，然後再把姐姐背到教室。從此，他每天堅持這樣。體育課上，弟弟還經常放棄運動和玩耍的機會，用這時間陪着姐姐聊天、複習功課。這件事感動了同學們，大家都來幫助他們。這件事也讓我很感動，我覺得這個弟弟是個有道德的人，是值得大家學習和尊敬的人。
第二件事情：我們小區有一個大湖，大家都很喜歡這美麗的湖，湖裏有許多可愛的小魚和青蛙，它們在這裏舒適地玩耍，幸福地生活。可是，最近這些天，我卻看到有一些人常來捉魚、網魚，將抓到的魚放到自己家，這樣湖裏的魚就會越來越少，別人就不能再看到這美麗的魚了。這件事讓我感到痛心，也覺得捉魚的人沒有道德。
這就是那兩件事，有的'人道德高尚，受到大家的尊敬和讚揚，一些人不講道德，受到大家的譴責。我們從小要學習那些有道德的人，做一個品德高尚的人，不做那些不道德的事。
道德作文400字 篇4
意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”因此，我知道了道德的重要性。
那什麼是“道德”呢?
“道德”是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手;“道德”是在擁擠的車上，讓以個座位;“道德”是在紅燈的情況下，停一停;“道德”是誠實、守信;“道德”是在路上撿起一片廢紙;“道德”是學會尊重別人;“道德”是學會感激;“道德”是扶正一棵被風吹倒的小樹;“道德”就是在別人休息的時候輕聲輕語……
“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”
記得有一次，我們班有一名同學早中午玩耍時，在操場上撿到一元錢，他毫不猶豫，立即交給了老師。別看只是區區的一元錢，它表現出了他的道德高尚品質，及他的修養與作風。其實，拾金不昧也是一種“道德”。
五年級上冊時，我們學過一篇文章叫《釣魚的啓示》。它告訴我們：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
所以我們一定要做一個有道德的人，有道德的中國人，這樣我們的社會將變得更加美好!
道德作文400字 篇5
當我還是個孩子的時候，老師在課堂上告訴我要做一個有道德的人。我真不明白如何成爲一個有道德的人。
在讀《做一個有道德的人》的時候，我遇到了很多人。在這些閃閃發光的名字背後，是打動人們心靈的故事。
孟佩傑是一個不幸的孩子，他成爲中國十大人物之一。她5歲時，父母雙亡。作爲一個年輕的女孩，她只能進入一個新的家庭。然而，三年後，不幸的是，她被發現了。& mdash她的養母癱瘓了，臥牀不起，她的養父無法承受生活的壓力，離家出走了。她的養母試圖自殺，但在孟佩傑的鼓勵下，她放棄了這個想法。從那以後，孟佩傑每天都照顧他的母親。所有這些都讓人非常感動。仍然有許多像孟佩傑這樣的人尊重老人和他們的親戚。它讓每個人都明白在家敬老、在學校尊敬老師、在社會上做出更多貢獻的道德品質。他們努力成爲優秀的青少年。
在社會上，有一些道德敗壞的人故意破壞社區公共財產。一些父母甚至給他們的孩子拍照，因爲他們踐踏花盆，毀壞柵欄，破壞公共財產，而不是好好教育他們。看了這一幕後，人們很生氣。我們不應該從那些不文明的行爲中吸取教訓，而是應該爲社會做出一些貢獻。
我希望學生們有良好正確的道德品質，成爲德、智、體、藝、勞全面發展的優秀青少年。
道德作文400字 篇6
人生，就像一盒混亂的巧克力。你永遠不知道下一塊巧克力是什麼味道。就像你永遠不知道下一秒會發生什麼一樣。
我打開手機，本來應該是快樂而悠閒地聽聽歌，看看小說。可是，我卻在網上看見了一篇讓人滿腔怒火的文章。
這篇文章是一位初中女學生寫給老師的。據說，那位女學生寫完了這篇文章，便跳樓自盡了。
信中，那位女學生向老師說了很多。但都是圍繞這位老師沒有盡到當老師的責任。上課總是敷衍了事。總是將一些學習重點藏於腹中。那位老師這樣做全是爲了能讓學生交錢給他……
他將重要的知識留下，然後讓學生們週末帶着錢去他家請教他。有一些家長還會送他一些“禮品”。家庭條件稍稍好一點的學生都去找這個老師補習了。可是家庭條件差的學生，只好眼巴巴的看着。久而久之，他越來越寵溺那些給了她好處的學生，而那些沒有讓他嚐到甜頭的學生卻被他侮辱、歧視、責罵……
寫這封信的學生就是沒有讓他嚐到甜頭的學生之一。這個學生的父母收入不高，一個月父母的總收入不過兩千，那微薄的收入用來交點生活費，學生往返學校的車費、零花錢之後便所剩無幾。每每吃飯的時候，那個寫信的學生的父母總會將肉夾給這個學生，而她的父母卻吃白菜、土豆……
後來，這個學生實在無法忍受，便尋了短見。這封信，確切來說應該是遺書。爲什麼？真的要以金錢來衡量一個人的高低貴賤嗎？有錢便可以換來一切嗎？
我的心裏火冒三丈，作爲一個老師，怎麼能這樣呢？
道德作文400字 篇7
雷鋒，一個響亮的名字！雷鋒，一種精神的象徵！是誰幫丟車票的大姐買車票？是誰在雨中送人回家？是誰幫工人推磚卻不留名？是敬愛的雷鋒叔叔。
雷鋒叔叔助人爲樂，以幫助別人爲快樂之本。有一天，在火車站裏，一個揹着小孩的中年婦女丟了車票和錢，雷鋒叔叔知道了，二話不說，毫不猶豫地將一張車票塞進婦女的手裏。雷鋒叔叔的事蹟感動世人，徐輝，他向雷鋒學習，成立了“徐輝假日服務小分隊”，哪兒需要他們，他們立刻上哪兒解決客戶的問題。無論颳風還是下雨，無論白天還是黑夜，他們總是堅守自己的崗位，不退縮。
雷鋒叔叔的精神激勵着我。在童年的生活中也有幫助他人的經歷。有一次，我在馬路邊看見一個盲人叔叔，他想過馬路，我正想過扶他，心中忽然有兩種聲音在爭鬥，一善一惡，善的說：“快點過去扶盲人叔叔，我可是少先隊員，紅領巾飄揚在你的胸前，你怎麼能坐視不管！”惡的說：“別去管那個盲人，萬一你扶他的時候，他一不小心摔跤了，大家都賴你，罵你，那時你真是跳進黃河也洗不清了。”經過苦苦的爭鬥，我決定去扶那個盲人，我扶着盲人叔叔，盲人叔叔說：“謝謝你。”我高興地說：“不用謝，大家都學習雷鋒精神，幫助他人。”盲人叔叔露出了會心的微笑，像一朵美麗的花朵。
道德是一面鏡子，能照出人的品德；道德是一杯清澈的泉水，能洗沖人們的缺點；道德是一盞明燈，可以指引人們正確的道路。讓我們攜起手來，從你我做起，從現在做起，努力做一個有道德的人吧！
道德作文400字 篇8
當今社會，科技日新月異，不管是國與國之間的科技鬥爭，還是羣衆間的科技關注，都說明了科學技術的發展以經成爲了世界的潮流，但在不知不覺中科技將會超出人類的控制。
據《參考消息》報道，挪威機構警告勿造殺人機器，警告企業不要研製下一代武器，即無需人類干預就可實施殺戮的武器。
科技是要發展的，但前提是必須符合倫理道德。人工智能技術已經發展到一定程度，如果不是從法律而從實際的角度來看，自主武器裝置的使用不再是幾十年後，而是幾年後的問題。這也就意味着，不加以節制的控制殺人機器人的製造，人類將會機器主宰。挪威機構已經警告勿造殺人機器人，挪威主權財富基金不得投資與生產殺傷人員地雷活核武器的企業。法律已經要求基金倫理道德二限制對企業的投資。
如果自主殺人機器人真的被研製出來，帶來的後果會是什麼，在這個全球化的世界，一種新型武器的出現，就意味着多一次戰爭的風險，每個人追求的民主，但不是每個人都正面的思考一件裝置，本來是好的東西，在不同人眼裏有可能成爲武器。
科學的創新是需要的，但符合倫理道德是必須的。
