在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的道德作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道德作文 篇1
今天，我與母親去了金鐘水庫騎自行車，運動運動。去時，人挺多，多數是走路的。爲了就停車場的近，我們去了一家從未光顧過的租車鋪吉利車行。當時只有一名女子在。她生得挺漂亮，有白皙的皮膚，一頭染過的黃髮紮成馬尾，蓬鬆如雞窩，穿着一身極俗氣的衣服。她也就二十五六歲吧，看見我一臉笑。
租車嗎？就一個？我說是（母親帶了一輛自行車）。她動作麻利地，趁母親還在我身後遠處時，迅速調了一臺黑身的男式自行車給我。她把車給我，我自然二話不說，騎上試試剎車可好使？好是好，就是覺着渾身不習慣。一扭頭，看見母親與那女子簽好單據，我倏地就明白了，我忙騎回去，對她說這車我不習慣要換一輛。那名女子，臉一下就翻了，變得不耐，她說：怎麼不習慣，哪裏不習慣？可我也不知道我哪裏不習慣，一時答不上來。她的神情從不耐變爲厭煩，語氣也急了。你倒是說啊？哪裏不習慣我好幫你換啊！見我不回答，她越發像連珠炮地問。我忽然就手足無措，有些懵了，表情一時木訥。黃髮女子見我如此，翻了個白眼，別過頭去，你是不是不喜歡趴着啊？我給你女式的？我本不清楚爲何不習慣，如今有了臺階下，我忙不迭道：對！然後她懶散地走進車行裏面，一面自言自語：又不早說，要女式的自己還不清楚？我一時無語，忍了。
待到她推了一部明黃的自行車。騎着還行，剎車有問題，要十分用力才能剎住，還會發出震耳欲聾很刺耳的噪音，還沒有調檔。當然這是後話，開始我還不知道這車有如此多的bug！
當時，那部車的車鏈有問題，我正煩惱着如何是好，而那女子又溜進了車行內堂，忽然，一個大媽衝了過來，滿臉關切地問我：你怎麼啦？車鏈不會調嗎？來，我幫你！她嫺熟地，迅速地幫我弄好了那髒兮兮的車鏈，然後走了回去。我擡起頭不好意思地說謝謝，猛然看見，啊，她不是吉利車行的！可她卻莫名地幫我！我心生感動，又無限感嘆：這想必就是職業道德！
後來剛騎入綠道沒多久，忽的想起自己沒買水，折回去。我不方便下車，便對那女子說：姐姐，能幫我拿支水自己拿，我忙着呢！她頭也不擡，連個眼神都不願給我。天，我驚呆了！她在做什麼啊？玩手機啊！我悻悻下車，拿了一瓶水，連收費都是別鋪的一倍。
這樣的態度，這樣單車的質量，我是無論如何都無法說服自己再去那家車行，轉而去那個大媽的鋪子會更好吧！
無論什麼時候，都要微笑待人，而不是一達到目的就扯下僞裝的面具轉了面孔！
道德作文 篇2
10月13日，在佛山黃岐，一面包車將2歲女童撞倒碾壓後逃逸，路人無人伸援手，接着第二輛車也從女童身上碾過。18個路人經過，都沒救援或報警，直到一名拾荒者發現後將她扶起，呼喊救人。至今，女童還未脫離生命危險。
冷漠，刺痛了人心。在慘案中，司機的兇殘、路人的拒救，交織成了面色冷漠的衆生相。痛感、悲憫心匱乏，彷彿“人性方向盤”失靈的推土機，橫衝直撞，盡情碾壓着道德倫理的底線。
災禍與“冷漠圍觀”結伴而行，已是當下尷尬的情景。每次“老人倒地無人扶”，都會被作爲道德滑坡的“標本”；頻仍的“助人爲禍”，總能激起“好人難做”的嗟嘆。“女童被碾，路人旁觀”的悲情場面，不啻爲“冷漠流行症”的再度發作。車輛兩度碾壓，18人無一搭救，冰冷的看客姿態，印證着道德底線下移的喟嘆。
若按“人心向善”的道德想象，女童被撞，肇事者當迅即救人，稍減良心上的負罪感，路人也當積極伸手相助。
然而，一切都被反轉過來了：司機逃了，路人視若無睹，“敬畏生命”儼然是紙上空談，少管閒事式的明哲保身，才被奉若信條。對善美信念的放棄，構成了人心的暗區。於是乎，幼小生命，差點毀於車輪下，抑或被集體冷漠葬送，失去了尊嚴——幸而，拾荒者打破了辛酸局面，慷慨施救，以樸素的悲憫情懷挽住氣若游絲的生機。
個體境遇，總是世態的'微觀映射。女童的突遭劫難，投射了人際關懷的冷暖。不堪想象，當她劫後餘生，又怎樣遺忘這段刻骨銘心的記憶？她對社會的體認，會不會受到負面影響？
那些圍觀者，剝離了冷漠的標籤，也是普通的民衆。他們未嘗就不懂，沒有人是座孤島，相互攙扶才能同舟共濟；“樂於助人”是傳統的人倫美德，漠視生命，會讓良知潰散。或許換個語境，他們也會痛斥“鐵石心腸”，呼籲人性迴歸。可一旦輪到自己做“路人甲”，他們就打起醬油，從“審醜”向“示醜”自然地角色切換，原因何在？
究其癥結，不過是“行善有風險”，出手不得不謹慎。將道德流失歸咎於“世態使然”，是公衆一貫的邏輯轉化。你看，“彭宇案”殷鑑在前，“做好事遭惡報”，誰還敢冒險救人？理由看似鏗鏘，其實是僞命題——真正道德，理應跳出物化的代價考量。行善成本，不應是冷漠的通行證。
忽略人性反思，是對個體責任的遮蔽。修女特蕾莎說：“你如果行善事，人們會說你必定是出於自私的隱祕動機，不管怎樣，還是要行善事；將你所擁有的最好的東西獻給世界，你可能會被反咬一口，不管怎樣，還是要把最寶貴的東西獻給世界”。道德踐履，本該更果敢，超越利弊權衡。
社會學家孫立平在《國人的冷漠是如何鑄就的》一文中，將審醜麻木視作一種“輕度罪惡”。正是冷漠、歧視等庸常之惡，衍生出信任割裂。消解沉痾，需要人性規約的拾級而上：道德令，被人們視作底線性的信仰。“人們一切不幸的根源，不是饑荒，不是火災，也不止是那些作惡者，而在於他們各自爲生”，托爾斯泰如是說。打破“流沙格局”，構築人際關懷，需要價值秩序的重新梳理——在社會儲藏室裏，多放置些“人本關懷”。人性復甦了，道德方能走進“春天裏”。
道德作文 篇3
爸爸給我的印象是嚴肅的，認真的，耐心的。
今年暑假，我還是二年級。有一天，爸爸問我，數學考試考多少？我一聽到這個問題就慌了。因爲，爸爸平時一問起這個就一副很嚴肅的樣子，而且一旦聽到我考的不好也會對我很兇。我在心裏嘀咕着，心裏想：“反正爸爸也不會看我的卷子，我這次又考的這麼差，被他知道了，肯定重罰我。不如......”想着想着，從嘴裏就蹦出一句話：“爸爸，我這次數學考試考了96分。”爸爸一聽，露出了滿意的笑容，說：兒子，快，拿卷子出來給爸爸看看。”嚇得我不停地在顫抖，這可怎麼辦？我搗騰了書包半天，纔拿出卷子來。正如我擔心的一樣，爸爸看到我的卷子，頓時大發雷霆，一副想要把我吃掉的樣子。爸爸把卷子拿在受裏看了許久，我的心也跟着顫抖了許久。終於，我的耳邊聽到了說話的聲音：兒子，卷子上寫的是多少分？”我低着頭，小聲地說：“69。”爸爸接着說：“那你怎麼說是96呢？這是不是不對？”我應聲着說：“是的。”“一個孩子能說謊嗎？”爸爸語重心長的說。我說：“不能。”爸爸這次沒有懲罰我，告訴我叫我以後不要說謊話。
對於這件事我久久不能忘，對爸爸的話我時常在心中想起：做一個有道德的人，做一個不說謊話的孩子。
道德作文 篇4
同學們，道德是一雙手，打開封鎖心靈；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着無數純潔的心靈。道歉是社會中自然形成的一個行爲規範，獲得別人信任的一個標準，道德就是誠實守信，不貪圖不屬於自已的東西。
道德是美麗的花兒，時時散發着迷人的清香。今年署假，我和爸爸媽媽一起到上海觀看了舉世矚目的世博會。一個個精美的展館令人難忘，更令人難忘的是那一幕感人的畫面。那天，我們參觀了荷蘭館，就坐在草地邊休息，突然有個聲音傳來：“寶貝，去把那張紙片撿起。”我尋聲望去，只見前面不遠處，有個年輕的爸爸，把抱在懷裏的寶寶輕輕地放到地上，寶寶蹣跚地走向紙片。伸出胖乎乎的小手，慢慢地彎下腰，輕輕地撿起那張並不起眼的小紙片，送到垃圾箱裏。然後張開雙手，望着她的爸爸甜甜地笑了，年輕的爸爸也笑了。同學們，此時此刻，難道你們不覺得這對父女是多麼的開心，多麼的自豪，多麼的偉大嗎？多麼感人的一幕呀！因爲道德之花已經在幼小的心靈中生根，發芽，不久將會散發迷人的清香！
同學們，道德又是一份愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。
我們深深地記得，當突如其來的五一二大地震發生時，傾刻間房屋倒塌，人們哭天喊地，真是慘不忍睹。多少孩子失去了父母，多少家庭失去了親人…災難是無情的，人間卻是有情的，一支支救援隊伍，一個個捐款的人…這還不夠感人嗎？人間處處有真情，真情時時暖人心。這就是道德呀
道德是做人的基本素質，道德就是美，是一種財富，更是一種智慧
同學們，讓我們攜起雙手，讓盛開的道德之花更加燦爛
