張釋之執法閱讀及答案1
釋之爲廷尉，上行，出中渭橋，有一人從橋下走出，乘輿馬驚。於是使騎捕，屬之廷尉。釋之治問。曰：“縣人來，聞蹕注，匿橋下。久之，以爲行已過，即出，見乘輿車騎，即走耳。”廷尉奏當，一人犯蹕，當罰金。文帝怒曰：“此人親驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當罰金！”釋之曰：“法者，天子所與天下公共也。今法如此，而更重之，是法不信於民也。且方其時，上使立誅之則已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾而天下用法皆爲輕重，民安所措其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉當是也。”
（注）聞蹕：聽到警蹕的傳呼。天子出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。（2分）
（1）屬之廷尉 屬 （2）而更重之 重
【小題2】用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
法者，天子所與天下公共也。
【小題3】讀完全文，你覺得張釋之的可貴之處在哪裏？（2分）
答案
【小題1】（2分）交付 加重
【小題2】（4分）法律是皇帝和天下人共有的。（也就是皇帝和百姓應該共同遵守的。）
【小題3】（2分）面對至高無上的皇帝，沒有阿諛奉承，而是秉公執法。（只寫秉公執法1分，還應寫出他對皇帝的態度纔可得2分）
解析【小題1】試題分析:屬之廷尉的“屬”是交付的意思。而更重之的“重”是加重的意思。
考點：本題考查文言實詞的解釋。
點評：要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。
【小題2】試題分析:“者……也。”這是一個判斷句，翻譯時要翻譯出句式特點。
考點：本題考查對文言語句的翻譯。
點評：理解並翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。
【小題3】試題分析:從“文帝怒曰：“此人親驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當罰金！”釋之曰：“法者，天子所與天下公共也。……唯陛下察之。”可得到張釋之的爲人及他的可貴之處。
考點：本題考查對人物形象的分析。
點評：分析典型人物形象，要通過人物言談舉止、衣着神態以及與其他人物關係的分析，把握人物性格及其與主題思想的聯繫，人物的性格特徵是指在一定時代、社會、環境中人物所體現的獨有的思想、品質、行爲、習慣等方面的特徵。概括人物性格特徵應抓住言行心理等方面進行。
張釋之執法閱讀及答案2
頃之，上①行出中渭橋，有一人從橋下走，乘輿馬驚於是使騎捕之，屬②廷尉釋之治問曰：“縣人③來，聞蹕④，匿橋不久，以爲行過，既出，見車騎，即走耳”釋之奏當：“此人犯蹕，當罰金”上怒曰：“此人親驚吾馬，馬賴和柔，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當之罰金！”釋之曰：“法者，天子所與天下公共也今法如是，更重之，是法不信於民也且方其時，上使使誅之則已今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾，天下用法皆爲之輕重，民安所措其手足？唯陛下察之！”上良久曰：“廷尉當是也”
（節選自《漢書·張釋之傳》）
【註釋】
①上：指漢文帝。
②屬：交付給。
③縣人：外縣的人，京城外的人。
④蹕（bì）：帝王出行時開路清道。
【試題】
1、下列句中加點詞意思不同的一組是（）
A、於是使騎捕之
上使外將兵
B、且方其時
方欲行，轉視積薪後
C、廷尉當是也
當是時，婦手拍兒聲
D、今法如是，更重之
是進亦憂，退亦憂
2、下列句中加點詞意義和用法相同的一組是（）
A、而廷尉乃當之罰金
中峨冠而多髯者爲東坡
B、是法不信於民也
未嘗不嘆息痛恨於桓靈也
C、民安所措其手足
其人視端容寂
D、上使使誅之則已
得之則生，弗得則死
3、下列對文章內容的分析和理解不正確的一項是（）
A、那個外縣人在橋下躲了一會兒，以爲漢文帝的車隊已經過去了，出來時突然見到漢文帝的車隊，然後驚慌而逃，驚嚇了文帝拉車的馬，看來他是無心的。
B、漢文帝之所以要重罰外縣人，是因爲外縣人驚嚇了他的馬並讓他摔傷了。
C、張釋之認爲外縣人只違犯了行人迴避的禁令，就嚴格按照當時法律的規定，只對外縣人判處了罰金。
D、張釋之認爲國家的法律是皇帝和天下人共有的，應該公平執法、嚴格執法，不能隨意改變，否則，國家的法律就很難取信於民。
4、將下面文言文句子翻譯成現代漢語
（1）令他馬，固不敗傷我乎？（《張釋之執法》）
（2）所以動心忍性，曾益其所不能。（《〈孟子〉兩章》）
《參考答案》
1、C
2、D
3、B
4、（1）假如是別的馬，難道不翻車跌傷我嗎？（“令”：假如；“固……乎”：難道……嗎？）
（2）用來使他的內心震動，使他性格堅強起來，增加他所不具備的能力（“所以”：用來；“動、（忍）”：使……震動（堅強）；“曾”：通“增”，增加）
（20xx年四川省樂山市中考語文試題）
【譯文】
張釋之當廷尉時，有一次，皇上出巡經過中渭橋，有一個人從橋下跑出來，皇上座車的馬受到驚嚇於是派侍衛騎兵把他拘捕起來，交給廷尉辦罪張釋之審問被捉來的人那個犯人回話說：“我是縣城裏的人，剛纔聽見皇上出巡，管制交通，禁止通行，就趕緊躲在橋下過了好久，以爲巡行隊伍已經通過了，就跑出來，哪知正巧碰上皇上的車馬，所以嚇得快速奔跑”廷尉向皇上報告他的判決，認爲：“這個人違犯了交通管制，禁止通行的禁令，應判決罰金”文帝聽了很生氣的說：“這個人親自驚嚇了我的馬；幸虧牠的.性情柔順溫和，假使是別的馬，豈不是使我受傷了嗎？而廷尉你居然只判他罰金！”釋之說：“法律，是制定來讓天子與天下人共同遵守的現在依法只能判決這樣的罪，如果再加重他的罪，這樣我們的法律就不能被人民相信了而且，當事件發生的時候，皇上立刻叫人把他殺了也就罷了現在既然交付廷尉來審理，廷尉是天下執法的標準，一旦執法有所偏差，就會使全天下執法的人，都因此而任意減輕或加重，叫人民要如何來遵守法律呢？希望陛下明察”過了好久，皇上說：“廷尉你的判決是對的。”
張釋之執法閱讀及答案3
張釋之執法
頃之，上①行出中渭橋，有一人從橋下走，乘輿馬驚。於是使騎捕之，屬②廷尉。釋之治問。曰：縣人③來，聞蹕④，匿橋不久，以爲行過，既出，見車騎，即走耳。釋之奏當：此人犯蹕，當罰金。上怒曰：此人親驚吾馬，馬賴和柔，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當之罰金！釋之曰：法者，天子所與天下公共也。今法如是，更重之，是法不信於民也。且方其時，上使使誅之則已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾，天下用法皆爲之輕重，民安所措其手足？唯陛下察之！上良久曰：廷尉當是也。（節選自《漢書張釋之傳》）
【註釋】①上：指漢文帝；②屬：交付給；③縣人：外縣的人，京城外的人；
④蹕（b）：帝王出行時開路清道；
6、下列句中加點詞意思不同的一組是（）
A．於是使騎捕之上使外將兵
B．且方其時方欲行，轉視積薪後
C．廷尉當是也當是時，婦手拍兒聲
D．今法如是，更重之是進亦憂，退亦憂
7、下列句中加點詞意義和用法相同的一組是（）
A．而廷尉乃當之罰金中峨冠而多髯者爲東坡
B．是法不信於民也未嘗不嘆息痛恨於桓靈也
C．民安所措其手足其人視端容寂
D.上使使誅之則已得之則生，弗得則死
8、下列對文章內容的分析和理解不正確的一項是（）
A．那個外縣人在橋下躲了一會兒，以爲漢文帝的車隊已經過去了，出來時突然見到漢文帝的車隊，然後驚慌而逃，驚嚇了文帝拉車的馬，看來他是無心的。
B．漢文帝之所以要重罰外縣人，是因爲外縣人驚嚇了他的馬並讓他摔傷了。
C．張釋之認爲外縣人只違犯了行人迴避的禁令，就嚴格按照當時法律的規定，只對外縣人判處了罰金。
D．張釋之認爲國家的法律是皇帝和天下人共有的，應該公平執法、嚴格執法，不能隨意改變，否則，國家的法律就很難取信於民。
9、將文言文閱讀中劃橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現代漢語。（6分）
①令他馬，固不敗傷我乎？（《張釋之執法》）
②所以動心忍性，曾益其所不能。（《〈孟子〉兩章》）
閱讀答案：
6、C
7、D
8、B
9、①假如是別的馬，難道不翻車跌傷我嗎？（令：假如，得1分；固乎：難道嗎？得1分；語句通順得1分。）
②用來使他的內心震動，使他性格堅強起來，增加他所不具備的能力（所以：用來，得1分；動、（忍）：使震動（堅強），得1分；曾：通增，增加，得1分）
