人生閱讀訓練題及答案

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人生閱讀訓練題及答案

然而那幽暗的峽谷,卻依然如故。黑黝黝、光禿禿、陰森森、靜悄悄。樵夫聽得見泉水在谷底的石洞裏激起的滴答回聲,獵人追蹤狼嗥虎嘯。至此,除了厚厚的青苔外什麼也沒有。幾千年過去了,大自然的生命無處不在,峽谷卻沒有資格得到哪怕一株小草……

也許鳥兒掠過山崖,銜叼的草莖曾在這裏落下過草籽兒,但是草籽兒沒有發芽;也許山泉流過谷底,攜帶過幾粒花種,但是小花兒沒有長大。都說陽光是公平的,在這裏卻不,不!它沉湎於高山、大川、平野對它的歡呼致意,卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。它吝嗇地在崖口徘徊,裝模作樣地點頭。它從沒有留意過這陷落的大坑,而早已將它遺忘了。即使夏日的正午偶有幾束光線由於好奇而向谷底窺測,也是斜視着,沒有幾絲暖意。

陽光不喜歡峽谷,峽谷莫非不知道?

陽光是公平的嗎?峽谷莫非不明白?

不幸的峽谷,它本可以變成一串明珠似的小湖,像德都縣的高山堰塞湖“五大連池”那樣,輕而易舉就可贏得人們的讚美。可是它卻不。它悄然無聲地躺在這斷壁底下,並不急於到世上去炫耀自己;它隱姓埋名,安於這荒僻的大山之間,總好像在期待着什麼,希望着什麼。它究竟在期待和希望着什麼呢?

長空的大風經過這裏,停下了腳步。不等探詢,便很快理解了它。它把坑口的石塊碾成粉末,一點一點地撒落到峽谷的石縫裏去。

潔淨的山泉日日與它相伴,也終於明白了它。它從石洞裏流出來,又一滴一滴滲進石縫裏去,把石塊碾成的粉末變成了泥土。

山頂的魚鱗松時時顧盼着它。雖然相對無言,卻是心心相通。它敬仰峽谷深沉的品格,欽佩峽谷堅忍的毅力,它爲陽光的偏愛憤懣,爲深淵的遭遇不平。秋天,它結下了沉甸甸的種子,種子便毅然跳進了峽谷的懷抱,獻身於那沒有陽光的“地下”。也許爲它所感召,純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿,它們勇敢的'種子,都來了,來了。一粒、幾十粒、幾百粒。不是出於憐憫,而是爲了試一試大自然的生命力究竟有多強……

……

我爲尋你爬上了高高的嶺,原只是因爲好奇,卻想不到你如此地震動了我的心懷。我不願離去了。我望見澗底泉水閃爍,我明白那是你含淚的微笑。

秋日的豔陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子裏墨綠的鬆、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。瞧!陽光現在多麼喜愛它們,好像它從來就是這麼慷慨。

風兒從我腳下的林子裏鑽出來,送來林濤愉悅而又深沉的低吟。你的歌是唱給曹在困難中真誠地幫助過你的夥伴們聽的嗎?它們如今都到哪兒去了呢……

乾枯的小草兒在我腳下發出簌簌的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾公分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀着古藤下去,下到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣佈:我是森林!

啊,我聽見了,聽見了那莽莽羣峯和高高天庭上震盪的回聲:我是森林!

大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什麼,但也總有一些頑強的生命,不會屈服,絕不屈服啊!地下森林,我們古老的地球生命中新崛起的驕子,謝謝你的啓迪。

我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的“種子”。願你們創造更多的奇蹟!

1.作者極力描寫峽谷的幽暗、陽光不至、沒有生機,你能說出作者這樣寫的目的嗎?

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2.作者提到地下森林時說:“我爲尋你爬上了高高的嶺,原只是因爲好奇,卻想不到你如此地震動了我的心懷。”是什麼如此強烈的震動了“我”的心懷?

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3.“地下森林,我們古老的地球生命中新崛起的驕子,謝謝你的啓迪。”你能從作者那裏得到什麼啓迪?

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4.作者爲什麼行文結束才正式對地下森林作正面描寫?談談你的看法。

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5.你能從選文中看到地下森林什麼樣的品格?

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參考答案:

1.描寫峽谷的幽暗、陽光不至、沒有生機,從側面烘托出地下森林在惡劣的條件下頑強生長、綻放生命色彩的勇氣。

2.地下森林在極其惡劣的自然條件下頑強不屈地生長的精神。

3.①置之死地而後生。

②只要忍耐和努力,終究會獲得成功。

③一顆優秀的種子,在任何貧瘠的土地裏都能生長。

4.本來這些描寫可以移至文章開篇,展示作者目擊地下森林之後的強烈而深刻的第一印象,也成爲讀者閱讀本文的第一印象,但是作者似乎有意暫且不表明,留待文尾展示出來,想來是要突出地下森林黑暗、艱辛、險惡的經歷,在極寫這種經歷之後順勢再現森林的壯觀景象,劫後餘生,慶幸之至,作者寫來痛快淋漓,讀者讀來更覺新奇。

5.堅忍頑強,不怕艱難險阻,不怕黑暗,忍受漫長的生長過程的煎熬;樂觀豪邁,自信,生命力的強大,終究能戰勝一切困難,任何時候都不悲傷或消沉;無私奉獻,把偉岸的成材獻給人類,用美麗的景色裝點大自然。