【原文】
那些雪，那些暖
丁立梅
①南方的朋友，給我講了一個故事。雪在南方成災的時候，她所在的城，也被大雪所困，全城停電停水，一到夜晚，整個城，黑的讓人恐慌。
②那晚，朋友下班回家，【曾經燈光活潑的窗口，變得黑沉沉一片。一個城，寂靜如荒島。朋友家在五樓，黑暗中，樓梯充滿恐怖地對着她】。她邁着沉重的步子上樓，想着那長長的樓梯，她該如何一步一步走到頭，心裏頓時淒涼暗生，一漫一大片。
③這時，朋友突然聽到身後的門，“吱呀”一聲開了，一束手電筒的光照過來，暗黑的樓梯上，霎時跳躍着溫暖的光芒。朋友回過頭去，燈光處，隱約看見一個大人和一個孩子的身影。孩子舉着手電筒，溫暖的光芒，一直把她送至五樓。
④朋友說，這輩子，她都不會忘記那束燈光，於漆黑寒冷中，把她無助的'心，焐得溫熱潮溼。
⑤我的另一個朋友，也給我講了一個有關雪有關溫暖的故事。那是春節返家的途中，她所乘的中巴車，被大雪困在一座橋上。在等待救援的過程中，一車的人，又冷又飢。大家焦慮不已，一邊抱怨着，一邊詛咒着外面的雪。突然，雪地裏，一個農民遠遠地來了。肩上擔着副擔子，擔子兩頭，挑着兩隻鉛桶。扁擔頭上，掛着一些白瓷缸，隨着他的走動，白瓷缸叮噹作響。車上有人苦笑說，這個農民真聰明，知道趁火打劫呢，準是高價來賣什麼吃的了。
⑥近了。一張黑臉龐，笑吟吟地貼在車窗外。大雪的天，他的額上，居然沁出細密的汗。司機打開車門跳下車，他跟司機嘀咕了兩句，司機一臉是笑，趕緊把他讓上車。他歇下擔子，揭開挑來的鉛桶，裏面熱騰騰的，竟全是生薑紅糖水。他舀滿了一瓷缸，端上，憨憨地笑着對車上人說：“凍壞了吧？生薑茶驅寒，你們將就着喝點，暖暖身子吧。”
⑦一車人，都喝了他的生薑茶。一車人的心，都被他的生薑茶燙暖了。大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點生薑茶，哪能要錢呢。趕緊挑起他的空擔子，走了。一車人目送他走遠，眼前困住他們的雪，也變得可愛起來。一瓷缸薑茶的溫暖，從此留在他們心上。
⑧看報，看到河北唐山市13個農民的事蹟。南方雪災，讓他們坐立不安。他們自掏腰包，自發組成一隻抗災搶險隊伍，於大年三十這天，千里迢迢奔赴受災最嚴重的郴州，衝到抗災最前線，吃盡辛苦。他們中年齡最大的62歲，年齡最小的，僅19歲。
⑨他們的理由，簡單而樸素：當年唐山大地震時，全國人民幫了他們的，現在，是他們回報的時候了。
⑩這世上，真誠的付出，從來不會落空當你送出了你的溫暖，總有一天，它會帶着他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄。
（選自《揚州晚報》）
【問題】
12.文章記敘了“有關雪有關溫暖”的三個故事，請你概括。（6分）
13.揣摩下列句子中加點詞語表達的妙處。（4分）
心裏頓時淒涼暗生，一漫一大片。
14.試結合第⑥⑦兩段內容，具體分析那位送生薑茶農民的性格特徵。（6分）
15.下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）（4分）
A.文章通過三個故事告訴我們：身處這個世界上，我們應懷一顆感恩之心生活，學會付出愛。
B.文中畫線的句子運用了環境描寫的方法。突出停電後城市和樓梯的恐怖，反襯那束手電光芒給人帶來的別樣的光明和溫暖。
C.文中的第二個故事運用了情景交融的手法，表現了那位農民樂觀向上的高尚情操。
D.文章的結尾處是本文的“點睛”語段，深化了文章的主題。
【參考答案】
12.（6分）（1）小孩用手電照“我”的朋友上五樓。（2）一農民免費送生薑茶給大雪中困在橋上中巴車裏的乘客喝。（3）唐山農民自費組隊赴郴州搶險救災。
13.（4分）“漫”形象的寫出了“淒涼”如水般滋生，（2分）突出其速度之快，數量之多內心全被淒涼佔據。（2分）
14.（6分）示例：“一張黑臉龐，笑吟吟地貼在車窗外。”從這一神態描寫中看到了農民的憨厚個性。“他舀滿了一瓷缸，端上，憨憨地笑着對車上人說：‘凍壞了吧？生薑茶驅寒，你們將就着喝點，暖暖身子吧’”從神態和語言的描寫中看出了那位農民的憨厚、淳樸、善良。“大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點生薑茶，哪能要錢呢。趕緊挑起他的空擔子，走了。”從這段的描寫中看到了那位農民的無私和富有愛心。（只答個性特特徵：“淳樸、善良，憨厚、無私，富有愛心。”每一點得1分共3分。如果有具體準確的分析得滿分，如果有分析而不夠準確可酌情扣分。）
15.（4分）C
