《那些雪，那些暖》
①南方的朋友，給我講了一個故事。雪在南方成災的時候，她所在的城，也被大雪所困，全城停電停水，一到夜晚，整個城，黑得讓人恐慌。
②那晚，朋友下班回家，曾經燈光活潑的窗口，變得黑沉沉一片。一個城，寂靜如荒島。朋友家在五樓，黑暗中，樓梯充滿恐怖地對着她。她邁着沉重的步子上樓，想着那長長的樓梯，她該如何一步一步走到頭，心裏頓時淒涼暗生．一漫一大片。
③這時，朋友突然聽到身後的門，“吱呀”一聲開了，一束手電筒的光亮照過來，暗黑的樓梯上，霎時跳躍着溫暖的光芒。朋友回過頭去，燈光處，隱約看見一個大人和一個孩子的身影。孩子舉着手電筒，溫暖的光芒，一直把她送至五樓。
④朋友說，這輩子，她都不會忘記那柬燈光，於漆黑寒冷中，把她無助的心，焐得溫熱潮溼。
⑤我的另一個朋友，也給我講了一個有關雪有關溫暖的故事。那是春節返家的途中，她所乘的中巴車，被大雪困在一座橋上。在等待救援的過程中，一車的'人，又冷又飢。大家焦慮不已，一邊抱怨着．一邊詛咒着外面的雪。突然，雪地裏，一個農民，遠遠地來了。肩上擔着副擔子，擔子兩頭，挑着兩隻鉛桶。扁擔頭上，掛着一些白瓷缸，隨着他的走動，白瓷缸叮噹作響。車上有人苦笑說，這個農民真精明，知道趁火打劫呢，準是高價來賣什幺吃的了。
⑥近了。一張黑臉龐，笑吟吟貼在車窗外。大雪的天。他的額上，居然沁出細密的汗。司機打開車門跳下車，他跟司機嘀咕了兩句，司機一臉是笑，趕緊把他讓上車。他歇下擔子，揭開挑來的鉛桶，裏面熱騰騰的，競全是生薑紅糖水。他舀滿了一瓷缸，端上，地笑着對車上人說：凍壞了吧?生薑茶驅寒，你們將就着喝點，暖暖身子吧。
⑦一車人，都喝了他的生薑茶。一車人的心，都被他的生薑茶燙暖了。大家要給他錢．他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點生薑茶，哪能要錢呢？趕緊挑起他的空擔子，走了。一車人目送他走遠，眼前困住他們的雪，也變得可愛起來。一瓷缸薑茶的溫暖，從此留在他們心上。
⑧看報，看到河北唐山市1個農民的事蹟。南方雪災，讓他們坐立不安。他們自掏腰包，自發組成一支抗災搶險隊伍，於大年三十這天，千里迢迢奔赴受災最嚴重的郴州，衝到抗災最前線，吃盡辛苦。他們中年齡最大的62歲，年齡最小的，僅19歲。
⑨他們的理由，簡單而樸素：當年唐山大地震時，全國人民幫了他們的，現在．是他們回報的時候了。
⑩這世上，真誠的付出，從來也不會落空。當你送出了你的溫暖，總有一天，它會帶着他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄。
(選自《揚州晚報》)
小題1:文章記敘了“有關雪有關溫暖”的三個小故事，請你概括。（3分）
小題2:第②段畫線語句運用了什麼描寫方法?有什麼作用?（4分）
小題3:揣摩下列句子中劃線詞語表達的妙處。（4分）
心裏頓時淒涼暗生，一漫一大片。
小題4:試結合第⑥⑦兩段畫線處語句，分析那位送生薑茶農民的性格特徵。（4分）
小題5:作者在文章結尾說：“這世上，真誠的付出，從來也不會落空。當你送出了你的溫暖，總有一天，它會帶着他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄”請結合這一“點睛”語段，聯繫實際談談你讀了上文後的感受。(50字左右)（5分）
參考答案：
小題1:①小孩用手電照着我的朋友上樓；②農民免費送生薑茶給大雪中困在橋上中巴車裏的乘客喝；③唐山農民自費組團赴郴州搶險救災。
小題1:運用環境描寫的方法，突出停電後城市和樓梯的恐怖，反襯那束手電光芒給人帶來的別樣的光明和溫暖。
小題1:“漫”形象地寫出“淒涼”如水般滋生，突出其速度之快，數量之多，內心全被淒涼佔據。
小題1:淳樸、善良、憨厚、無私、富有同情心（答到大意即可）
小題1:示例：“送人玫瑰，手有餘香”，身處這個世界上，我們應懷一顆感恩之心生活，學會付出愛。在溫暖他人的時候，芬芳自己。
小題1:本題考查學生概括文章內容的能力。根據“3、6、8小節”的內容進行概括“三個小故事”即可。
小題1:本題是一道綜合題。先根據語句確定爲環境描寫，然後根據環境的特點來分析那對父子的形象即可。
小題1:本題考查學生品味詞語的能力。根據人物的心情來品味即可。
小題1:本題考查學生分析人物形象的能力。根據文章對“農民”“車上的乘客”的具體描寫來分析那位送生薑茶農民的性格特徵即可。
小題1:本題是一道開放題。結合文章的主題“付出總有回報”來談讀了本文的感受，言之有理即可。
