一、基礎知識積累
1.給下列加點字注音
骨骼（gé） 奕（yì） 笨拙（zhuō） 愜意（qiè） 滑稽（jī） 苑（yuàn） 嫣然（yān） 掬（jū）
2.形近字
┏辯（biàn）辯解 ┏嬌（jiāo）嬌氣 ┏捧（pěng）捧場
┣辨（biàn）辨別 ┗驕（jiāo）驕傲 ┗棒（bàng）木棒
┣辮（biàn）辮子
┗瓣（bàn）花瓣
3.多音字
┏（jǐng）頸項 ┏（xíng）行走
頸┫ 行┫
┗（gěng）脖頸兒 ┗（háng）銀行
4.詞語解釋
【嫣 然】美好的樣子。
【笑容可掬】笑容露出來，好像可以用手捧住，形容笑得明顯。
【手舞足蹈】雙手舞動，兩隻腳也跳了起來，形容高興到了極點。
【骨 骼】人或動物體內或體表堅硬的組織。
【新陳代謝】生物體經常不斷地從外界取得生活必需的物質，並使這些物體變成生物體本身的物質，同時將體內產生的廢物排出體外，這個過程就叫作新陳代謝。
【神采奕奕】精神飽滿的樣子。
【笨 拙】不聰明；不靈巧。
【不一而足】不是一種，而是很多。
【笑的辯證法】指對“笑”要作全面、具體、多角度的分析。
【比比皆是】到處都是 。
【適可而止】到了適當的程度就停止（指做事不過分）。
【愜 意】稱心如意。
【滑 稽】言語、動作引人發笑。
【 苑 】（書）薈萃之處。
【融 洽】彼此感情很好，沒有牴觸。
5.文學常識真空
（1）《笑》是一篇__________文，作者__________，原名 ____________，___________（地方）人，現代著名的______________作家。
（2）笑的本質，是______________愉快。
（3）笑，你是嘴邊一朵______________，在領上______________裏開放。
（4）本文從_________入手，首先闡述了“笑”對_________所起的作用，接着，作者將“笑”的“功能”擴大到__________，最後，作者以__________般的語言對___________，並表達了“__________”的美好願望。
【參考答案】
（1）說明 高士其 高仕（金其）， 福州 科普
（2）精神
（3）花 花苑
（4）生理功能 促進人的身體健康 社會生活的多方面 散文詩 “笑”給予熱烈謳歌
讓全人類都有笑意、笑容和笑聲
二、課文學習
1．作者簡介
【明確】高士其（1905～1988）
中國作家。原名高仕（金其）。福建福州人。生於1905年11月1日，卒於1988年12月9日。1918年考入北京清華留美預備學校，1925年畢業後赴美留學。1928年於芝加哥大學醫學研究院攻讀醫學博士學位期間，因實驗時受甲型腦炎病毒感染，留下後遺症，1939年導致全身癱瘓。他於1931年開始發表科學文藝作品。1935年出版與人合著的科學小品集《我們的抗敵英雄》。1949年從香港到北京後，主要從事科學文藝創作。1949～1965年間，創作了大量的科學小品、科學論文和詩歌。他的科學小品，善於把深奧的科學道理通俗易懂地表達出來，題材廣泛，趣味濃郁，知識豐富。他的科學詩歌擅長用形象的比喻說明抽象的科學道理。作品有《揭穿小人國的祕密》、《我們的土壤媽媽》、《細菌世界探險記》、《生命的起源》、《太陽的工作》、《時間伯伯》、《高士其科學小品甲集》、《土壤世界》、《科學詩》、《你們知道我是誰》、《高士其科普創作選集》、《高士其談科普創作》等。高士其作品的一個鮮明的特色，就是富有戰鬥性。他是爲了戰鬥而寫作。他的作品，像一把鋒利的匕首，刺向反動派。
2．題目解說
【明確】本文最初發表在於1981年4月15日的《光明日報》。此時，“文化大geming”已結束4年多，各項事業蓬勃發展，人們生活正在得到改善，籠罩在人們心頭的陰影正逐漸散去，笑容又回到人們臉上。重新煥發了寫作熱情的作者，儘管年已76歲，殘疾的身體多病虛弱，卻以歡快激昂的筆調寫下了這篇充滿笑意的科普短文。
3．談談對課文第9段的理解？
【明確】 本段從笑的聲音和笑的本質上加以分類。“笑的聲音有大有小；有遠有近；有高有低；有粗有細；有快有慢”，這是笑的現象；接着又說明了笑的本質：“有真有假，有聰明的，有笨拙的；有柔和的……”通過笑聲來看人，這是笑的辯正法。
4．作者在文章結尾發出“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好祝願。閱讀課文，簡要說說“笑”能給人們的身心和社會生活代理哪些益處？
【明確】現代醫學研究證明，“笑”能促進人體健康，因爲人在笑時，能使身體有如下反映：擴張胸肌，產生胃液，促進血液循環，時人的精神飽滿。在社會生活中也是必不可少的，文中從笑的哲學、笑的本質、笑的現象、笑的內容和笑的形式作了深入分析，證明在醫學、心理學、教育學及藝術和文學上，都離不開“笑”，“笑”的作用是十分廣泛的，它是人們正常生活中不可少的一個組成部分，它是人們心情愉快的一個表現，也是社會生活和諧化的一個標誌。
5．結構分析
（1）劃分本文層次，並概括大意。
本文共個29自然段，可分爲三部分
第一部分（1-8）： 首先從生理功能入手，闡述了“笑”對促進人的身體健康所起的作用。
第二部分（9-22）：作者將“笑”的“功能”擴大到社會生活的多個方面。
第三部分（23-29）：作者用散文詩般的語言給予“笑”以熱烈的謳歌 ，並表達“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好願望，這正是作者奮鬥一生的最高目標。
（2）結構圖
┏生理功能 → 笑促進人體健康 ┓ 心
┃ ┃ 情
笑 ┫社會功能 → 從哲學、心理學、教育學等方面說“笑”的功能 ┣ 愉
┃ ┃ 快
┗熱烈謳歌：→ 讓全人類都有笑意、笑容和笑聲 （美好願望）┛
三、深入探究
１. 寫作特點分析
【明確】
（1）全文多用短句，構成排比，文字淺顯易懂。
如：第5．6．7．8段，這四段，都是由短句組成，用“笑在胸腔……”、“笑在肚子……”、“笑在心臟……”、“笑在全身……”，構成一組排比段，這些排比段，增強了文章的氣勢，時笑的功能更爲突出顯著。文章雖爲科普短文，但極少使用專業術語，文字淺顯易懂，這也是本文深受廣大人民喜愛的原因之一。
（2）擬人和比喻的使用，使文章更富有感染力。
尤其在文章最後一段。在前面對笑的功能進行闡述的基礎上，在這裏作者要對笑進行謳歌，而比喻和擬人修辭方法的使用，使文字顯得更親切生動，富有感染力。
（3）結構嚴謹，條理清晰，中心突出。
本文從生理功能入手，從生理學、心理學等方面分析闡述了笑的功能與作用，並對“笑”進行了熱烈的謳歌，表達了“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好願望。
2．請體會文章最後一部分中的比喻和擬人修辭的作用？
【明確】在文章最後一部分中作者運用了擬人和比喻的修辭手法，使文字顯得更親切生動，富有感染力。一般地說，比喻的作用有二：一是對事物的特徵進行描繪或渲染，使事物生動、具體，給人以鮮明的印象；一但是用淺顯常見的事物對深奧的道理加以說明，幫助人深入理解。有些說明道理的比喻也有使語言形象化的作用。擬人修辭手法的運用是可以使所寫內容更形象生動，正確地運用擬人，可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且可以感受到作者對該事物的強烈的感情，從而引起共鳴。這一點也正好體現了高士其作品的特色。
3．什麼是科學小品？
【明確】科學小品，即文藝性說明文，但它與文藝作品不同，它運用文藝手法的目的是爲了傳播切實可靠的知識，而不是塑造形象，因此也稱之爲生動說明文。
科學小品是科普創作中的輕騎兵。它方便 、靈活，適應面廣,既可 “小題大做”,也可 “大題小做”；它可在各學科之間縱橫馳騁,甚至將自然科學、現實生活、社會科學聯爲一體。它融說理、抒情於一體、一身而兼有雜文的犀利、論文的深刻、散文的情致、隨筆的輕鬆、詩的醇郁。所以一篇好的科學小品，在較小的篇幅裏有很大的容量，有立體感和縱深感，令人 “俯而讀，仰而思”“執卷流連,若難遽別”。
4．學習本課後，你有什麼收穫，請談一談。
【明確】本文是高士其先生寫的一篇關於“笑”的科學小品文，寫了“笑”的各方面的功能。當時，作者的遭遇是坎坷的，而且年事已高，身體殘疾多病，但他給我們帶來的`是歡笑和對生活的熱愛，讓我們不僅知道了“笑”的有關科學知識，以及“笑”給人們身心和社會生活帶來的種種好處，還了感受到了作者的閃光的精神：面對挫折不自卑，永遠做一個樂觀的人，微笑面對生活的挑戰、人生的挫折。
四、課內閱讀
笑，也是一種運動，不斷地變化發展。笑的聲音有大有小；有遠有近；有高有低；有粗有細；有速有慢；有真有假；有聰明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有嬌嫩的；有現實的，有浪漫的；有冷笑，有熱情的。笑，如此等等，不一而足，這是笑的辯證法。
笑有笑的哲學。
笑的本質，是精神愉快。
笑的現象，是讓笑容、笑聲伴隨着你的生活。
笑的形式，多種多樣，千姿百態，無時不有，無處不有。
笑的內容，豐富多采，包括人的一生。
笑話、笑料的題材，比比皆是，可以彙編成專集。
笑有笑的醫學。笑能治病。神經衰弱的人，要多笑。
笑可以消除肌肉過分緊張的狀況，防止疼痛。
笑也有一個限度，適可而止，有高血壓和患有心肌梗塞毛病的病人，不宜大笑。
笑有笑的心理學。各行各業的人，對於笑都有他們自己的看法，都有他們的心理特點。售貨員對顧客一笑，這笑是有禮貌的笑，使顧客感到溫暖。笑有笑的政治學。做政治思想工作的人，非有笑容不可，不能板着面孔。
笑有笑的教育學。孔子說“學而時習之不亦說乎!”這是孔子勉勵他的門生要勤奮學習。讀書是一件快樂的事。我們在學校裏，常常聽到讀書聲，夾着笑聲。
笑有笑的藝術。演員的笑，笑得那樣愜意，那樣開心，所以，人們在看喜劇、滑稽戲和馬戲等表演時，劇場裏總笑聲滿座。笑有笑的文學，相聲就是笑的文學。
笑有笑的詩歌。在春節期間，<人民日報》發表了有笑的詩。其內容是： “當你撕下、1981年的第一張日曆，你笑了，笑了，笑得這樣甜蜜，是堅信：青春的樹越長越蔥蘢?是祝願，生命的花愈開愈豔麗?呵!在祖國新年建設的宏圖中，你的笑一定是濃濃的春色一筆……”
1． 請從第一段中找出兩組反義詞，寫在下面。
（1）＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿
2．“笑的，多種多樣，千姿百態”，請你舉例說明“笑的形式”。
3．選文是如何說明“笑能治病”的？
4．“學而時習之，不亦說乎”出自《論語》，說明讀書是一件快樂的事。《論語》中還有一句話，說到與遠方朋友相見，也是一件快樂的事，你能把原文寫出來嗎？
5．選文語言有什麼特點？請舉例說明？
【參考答案】
1．（1）大、小 （2）遠、近 （3）高、低 （4）粗、細 （5）快、慢 等等。
2． 如微笑、狂笑、莞爾一笑、媚笑、皮笑肉不笑等。
3．“神經衰弱的人，要多笑”，“笑可以消除肌肉過分緊張的狀況，防止疼痛”。
4．“有朋自遠方來，不亦樂乎？”
5．文淺顯、生動。例如在說明笑能治病時，並沒有扳着在孔，使用專業術語具體說明笑的功效，而是變化句式，採用通俗的語言，輕輕鬆鬆地列舉笑在這方面的作用。
