試題分析是指根據學生對每一試題的答案，對試卷進行分析研究，並作整體性評價。下面爲大家帶來了中學九年級物理期中測試試卷分析，歡迎大家參考閱讀！
一、試卷基本情況
1、教學進度沒有跟上試卷考試內容，所以有一些題不能考。
2、試題題量較大，但難度不大。
3、基本上扣準教材及課程標準，考基本內容及重點內容。
4、對實驗及探究比較重視。
二、考試情況
兩班參考人數84人，人平分48.2分，最高分86分，最低分0分，80—89分7人，70—79分9人，60—69分11人，50—60分9人，40—49分13人，30—40分12人，30分以下23人。
三、試卷分析
1、選擇題17*3=51分，人均得分23.4分
存在問題：
6題：繩子對重物拉力，10N方向向下，人平2.3分。
7題：測圓柱體直徑，直尺三角板不會放，得分1.1分。
9題：得分0.6分，A、B、D都是由於慣性作用發生的現象，C是由於重力作用。
11題：得分1.83分，原因是學生隨便選，沒用G2mg計算。
13題：得分1.67分，主要是因爲學生認爲P不變，沒考慮溫度升高，物體膨脹，密度減小。
14題：得分1.63分，沒有考慮汽車關閉發動機還有地面阻力，而選擇答案B，關於摩擦力的敘述（沒學）。
17題：得分2.3分，問題是沒考慮B物體受到向上拉和而減小B對地拉力。
2、本題24分，每空1.5分
19題：得分1.01分，問題（1）：沒考慮到讀數；問題（2）：計算速度沒轉化單位。
24題：考平衡力及牛頓第一定律。
25題：得分率31%。學生對用圖象來描述物理規律還不熟練。第一是橫座標縱座標各表示什麼物理量，沒認真分析，第二是不會用利圖上數據求物理量。
26題：平均得分1.4分。第一空支持力答得較好，第二空沒有學摩擦力，故部分同學不會做，其實只要用平衡力也可求。
3、大題
28題：（1）考天平的構造和原理。學生不會使用平衡螺母，不知道平衡螺母在天平哪邊。
（2）小題問題不大。
（3）小題，學生對圖之間的關係看不清楚，求礦石的體積採用替換法。得分1.1分。
29題：8分，得分3.4分，問題是書上g值是個常數，而本題說它是變量，學生不會理解，其次表中數據和內容學生沒認真分析。特別是第3空g值隨緯度變化找規律學生問題較大。第4空具體情境中沒有領會g值變大，使G變大，從而舉重成績受影響，不會聯繫。
4、計算題28分，得分14.2分
31題：問題1車票上內容不知道什麼意思，學生對V=S/t還是會算，問題2單位不會換算，9：00到9：10，時間10分鐘換成1小時，其實可以不進行換算。
32題：問題1求體積V=（0.1m）3不會算，問題2，不理解P=m/v，G=mg，容量意義及關係。
33題：得分1.3分。
（1）問：雨滴下落速度越來越快，使阻力變大，據F=KV，使阻力F=G時，物體勻速運動，因爲二力平衡，學生不會分析。
（2）問：由於第一問分析不會進行，所以不會算，只有4位同學做對。
m=0.1gG=mg=10—3N
F=G=KV
得10—3N=5*10—4N·S/m.V得V=2m/s
四、今後教學中應加強和注意的地方
1、加強基礎知識基本技能的'教學。
2、對學生學習效果多檢查督促，保證教學的實效。
3、對考試中一些題型如表、圖象題多加練習，適應考試要求。
4、提高學生分析、解決問題的能力，特別是在教學中，多引導學生去思考，多聯繫生活實際，注意教學與物理知識的聯繫。
5、加強實驗教學，提高動手能力，實驗中，讓學生提出不同的設計方案。
