在日復一日的學習、工作生活中，我們很多時候都不得不用到試題，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。下面是小不整理的小升初語文模擬試卷及答案，歡迎大家閱覽。
一、用橫線畫出帶點字正確的讀音。（4分）
氣氛（fēn fèn） 殲滅（jiān qiān） 凝視（líng níng） 解剖（pōu pō）
脂肪（zhǐ zhī） 猝死（cuì cù） 扁舟（piān biǎn） 對峙（zhì shì）
二、填空。（6分）
“益”用音序查字法應查字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫。“益”在字典裏的解釋有：①增加；②好處；③更；④有好處的。下面各句中的“益”分別是什麼意思？
1養花，有益身心，勝於吃藥。（ ）
2爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。（ ）
3貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應該好好保護它們。（ ）
4人與動物、植物的關係日益密切，和平共處才能維護整個生態環境的穩定。（ ）
三、選出有錯別字的一組成語。（ ）（2分）
A、咄咄逼人 再接再厲 萬馬齊喑 喜出望外
B、勇往直前 原形畢露 應接不瑕 漫不經心
C、陰謀詭計 千鈞一髮 滔滔不絕 川流不息
D、不計其數 走投無路 斬釘截鐵 專心致志
四、按要求寫詞語。（11分）
1、寫出與下面歷史人物相關的成語故事。（4分）
王羲之（ ） 劉備（ ）
曹劌（ ） 匡衡（ ）
2、仿照例子寫詞。（3分）
掩耳盜鈴（寓言故事）
彬彬有禮（AABC式）
氣壯如牛（含比喻）
反義詞：鳳毛麟角（ ） 井然有序（ ）
近義詞：興高采烈（ ） 一絲不苟（ ）
五、修改病句。（4分）
1、通過主題隊會，激發了我們熱愛祖國的感情。
2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
六、 按要求或提供的情境寫內容（古詩、名言、諺語、歇後語等）快打開記憶的閘門吧！（11分）
1、春天是什麼？她是杜甫筆下的“隨風潛入夜，_____________”；也是杜牧筆下的“___________________，水村山郭酒旗風。”的紅花綠樹。
2、陸游教育兒子不但要注重學習書本知識，更要注重社會實踐的詩句：“_________________，___________________”。
3、當我們在外地過節時，常用詩人王維的“_________________，_______________”來表達對家人的思念。
4、母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎麼能報答了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩：“_________________，___________________”。
5、歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。（填一句歇後語）
6、同桌胡明是個貪玩的孩子，你準備這樣一條名言送給他：“_________________，___________________”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。
七、請按要求完成句子練習（9分）
1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎麼能丟掉寶塔山頂天立地的脊樑呢？（3分）
①把句子改寫成陳述句： （1分）
②比較原句與改寫後的句子的語氣，你體會到： （2分）
2、先在括號裏填上恰當的關聯詞，再用所填寫的關聯詞造句。（1+2=3分）
地球（ ）有值得誇耀的，冷熱宜人的氣溫變化，（ ）有美妙的大氣層。（ ）……（ ）……____________________________________________
3、先指出下面的句子所運用的表達方法，再照樣子用加點的詞寫句子。（1+2=3分）
愛是什麼？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。
修辭手法：（ ）（ ）
……是……是……是……是……__________________________________________
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八、閱讀下面的語段，聯繫課文答題。（8分）
1、我赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，爲什麼偏要白白走這一遭啊！
（1）兩個“赤裸裸”分別是什麼意思？（2分）
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（2）這一段話表達了作者怎樣的內心活動？（2分）
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2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔迴響，舒緩而又起伏恬靜而又激盪，阿炳用這動人心絃的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的'家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光……
（1）這一段話採用了怎樣的描寫方法？（2分）
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（2）抒發了阿炳怎樣的情感？（2分）
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九、閱讀理解。（15分）
一個寒冷的冬天，小鎮上來了一羣逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮居民，家家燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這麼好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎嚥地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當傑克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這麼多東西，您有什麼活需要我做嗎？”傑克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這麼做。於是他回答：“不，我沒有什麼活兒需要您做。”
這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”傑克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
不 我現在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 傑克遜大叔十分（讚賞 讚揚 欣賞）地望着這位年輕人 他知道如果不讓他幹活兒 他是不會吃東西的 思量片刻後，傑克遜大叔說：“小夥子，你願意爲我捶捶背嗎？”說着就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給傑克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，傑克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小夥子，您捶得好極了，剛纔我的腰還很僵硬，現在舒服極了。”說着將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。傑克遜大叔微笑地（注視 凝視 緊盯）着這個年輕人，說：“小夥子，我的莊園需要人手，如果你願意留下來的話，我太高興了。”
年輕人留了下來，很快成了傑克遜大叔莊園裏的一把好手。過了兩年，傑克遜大叔把自己的女兒許配給他，傑克遜對女兒說：“別看他現在一無所有，可他百分之百是個富翁，因爲他有尊嚴！”
20多年後，這個年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。
1、請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。 （1分）
2、給文章第4自然段空白處加上標點。（2分）
3、用對號標出括號中最合適的那個詞。（2分）
4、文中多處寫到傑克遜的“想”，這對錶現那個年輕人的品格具有襯托作用，同時也說明傑克遜具有 的品格。（2分）
5、填空。（每空2分，共6分）
（1）“先生，吃您這麼多東西，您有什麼活兒需要我做嗎？”年輕人問話的意思是_____________________________________；（2分）
（2）“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因爲 ；（2分）
（3）傑克遜大叔斷定這個現在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因爲
（2分）
6、故事的結局讓人感到意外，人們怎麼也不會把當年那個骨瘦如柴的年輕人和美
國的大富翁聯繫起來。讀了這篇短文，你有什麼啓發？請簡單地寫幾句。（2分）
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十、袒露心聲。（30分）
生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他（她）曾給予你眼神，使你重拾自尊；或許他（她）曾慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他（她）曾贈你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請運用“閱讀短文”中的一些表達方法，以“記憶深處”爲題習作，寫一寫記憶中那個善良的或有尊嚴的人。敘述的時候力求內容清楚具體，情感真實自然。
