導語：字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。下面和小編來看看語文S版三年級上冊第五單元考試題。希望對大家有所幫助。
一、寫描寫方法。
1、他喊着；“你們不要管，我自己來。” （）
2、他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短髮更襯出他的忠厚。（）
3、我的心裏卻高興地喊着：“這雨，大些！再大些！”（）
4、我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去。（）
二、理解諺語的含義，把正確的填在括號裏。
多讀 多練 多問 多思
1、三人行，必有我師。 （）
2、書讀百遍，其義自見。（）
3、拳不離手，曲不離口。（）
4、好學深思，心知其意。（）
三、選詞填空。
鼓勵 鼓舞
1.我總會想起國文老師（）我們的`話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
2.奧運精神永遠（）着運動員奮勇向前。
充分 充足 充滿
1.聯歡會上同學們唱歌、跳舞，到處（）歡樂。
2.在科技小組活動中能（）發揮每個同學的特長。
3.越是傾盆大雨我越高興，因爲那時我便有（）的理由在書店待下去。
喜笑顏開 興致勃勃
1.小夥子手捧五十兩黃金，（）地走了下來。
2.小明（）地向我講述着他看到的趣聞。
冥思苦想 深思熟慮
3.商鞅（）了好幾天，終於想出了一個取得老百姓信任的好辦法。
4.諸葛亮每次出兵伐魏都是經過（）之後才確定作戰方案的。
四、根據意思寫成語。
1.那位黑人大哥是一個拾到錢財不藏起來據爲已有的好同學。（）
2.王立本仗着皇帝的寵信，濫用 職權，幹了不少壞事，朝廷的大臣們心裏十分氣憤，但不敢說出來。（）
3.我們常說的“樂極生悲”真是句最正確、最有價值的話。（）
4.那些摩托車迷們戴着鋼盔，一副炫耀武力，顯示 威風的樣子。（）
