作者: 小易
題海茫茫，淹沒了琅琅讀書聲。
現今的語文課堂，常常是語文教師的獨角戲。即使課堂活躍之時，也普遍
缺少了讀書聲。茲可痛焉。
讓語文課堂重新充滿讀書聲！
誦讀是一種最簡便，最實在，最有效的學習方法，是傳統語文教學必須繼
承的精華。
誦讀的過程，是一個全面的提高過程。它要眼到，口到，耳到，心到，能
調動全身心多種感官功能。這樣，對語文材料的感受體會，就會準確，細
膩，真切。同時，不斷積累語言經驗，就容易獲得較強的語感。
誦讀，應講究段落、篇章的閱讀，以保持材料的完整性，語流的清晰性。
當今語文教學，空前的需要更多的誦讀。常把學生從茫茫題海中拽到岸上，
常給他們一方“讀”的天地。
語文教學以讀爲本的規律，不可丟棄。
愛聽書聲琅琅。
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歲月過去了，留給我的，是寧靜的心地……
RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 憶禾 - yihe599 (瀏覽次數: 899 次)
發表日期: 2001-09-23 19:12
有同感。這個帖子的確是在談語文教學問題。語文論壇應該有更多的這樣的帖子。
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心中有花 靈魂自香
心中有燈 不再迷路
心中有琴 與友共之
心中有詩 可否和之
RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 小狐 - tbb23281 (瀏覽次數: 892 次)
發表日期: 2001-09-23 19:36
還需要老師的表率與指點，尤其要鼓勵，而且要鼓勵到點子上
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我喜歡陽光
RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 884 次)
發表日期: 2001-09-23 21:10
謝憶禾鼓勵，謝小狐指教。
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歲月過去了，留給我的，是寧靜的心地……
RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 南嶺笑笑生 - qzrdpzx (瀏覽次數: 878 次)
發表日期: 2001-09-23 22:04
現在我也比較重視叫學生齊讀了。要齊、要響，那陣勢，那效果，真的是比任何一首流行歌曲都還要好聽！弄得經過我們班的老師，都不由得不放慢了腳步……
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★WTO將像洪水一樣沖垮舊中國的一切★
RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: songbo7956 - songbo7956 (瀏覽次數: 848 次)
發表日期: 2001-09-24 17:09
書聲琅琅當然是好事，可學生未必真的邊讀邊思，而只是機械閱讀，我常常有這種困惑。
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RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 憶禾 - yihe599 (瀏覽次數: 774 次)
發表日期: 2001-09-24 21:55
所以，我們要加強對學生朗讀的指導。
教會學生讀書，思考。
語文課堂沒有讀書聲，這絕對是背離了語文學習的本質。
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心中有花 靈魂自香
心中有燈 不再迷路
心中有琴 與友共之
心中有詩 可否和之
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作者: yuxun - yuxun (瀏覽次數: 771 次)
發表日期: 2001-09-24 22:06
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作者: yuxun - yuxun (瀏覽次數: 771 次)
發表日期: 2001-09-24 22:06
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RE: 關(空) 回 復
作者: 老梅 - anshaomei (瀏覽次數: 760 次)
發表日期: 2001-09-24 22:49
其實語文課讀書本是天經地義的事，什麼時候成了要強調的事了？現在的事就是怪，正常的變的不正常，不正常的到成了正常的。
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RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 523 次)
發表日期: 2001-09-26 15:56
用心讀，用心品味，
邊讀邊品味，邊品味邊讀，
誦讀便是一種美妙的享受，
和欣賞音樂的感覺相通……
語氣，語調，節奏感，
特別是自然恰切的句間停頓，
可以使誦讀象音樂般美妙，動聽，迷人。
營造誦讀的空間，
讓學生在誦讀中，不斷提高語言素養和感悟能力。
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歲月過去了，留給我的，是寧靜的心地……
RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 心清聞妙香 - yydren (瀏覽次數: 497 次)
發表日期: 2001-09-26 19:40
呵呵，你忘了嗎，現在的教學法就是，讀讀背背，議議練練嗎？讀當然會成爲一個課時的主題了~！
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RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 風中高原 - zp01_2000 (瀏覽次數: 488 次)
發表日期: 2001-09-26 20:25
爲什麼一定要讀？看書不就行了嗎？如果你們的校長讓你們每天早上都和幾十位老師一起機械般地讀書
你們會有什麼感想？好書就象一道好菜，會每吃一口都要停下來好好品味；大合唱似的讀書就象養雞場裏的填料！（怎麼沒有學生說話？喂喂，別隻丟下我一人在老師堆裏，雖說他們不會吃了我 ......）
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你想說什麼？說吧！我只看到一團團個性張揚的靈魂在文字的海洋裏跳耀。
RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: zhaming - zhaming (瀏覽次數: 434 次)
發表日期: 2001-09-27 16:08
語文詩歌單元的學習採用這樣的方式教學。
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查鳴
RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 張華 - zhhua888 (瀏覽次數: 402 次)
發表日期: 2001-09-27 19:46
魯迅先生的＜從百草園到三味書屋＞一文寫先生搖頭晃腦地吟誦詩文，這常被人作爲笑料，試問，現今的課堂可否再見到這般風景？我們把語文改造得怎麼樣了？
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來自江蘇省海門市東洲小學二樓辦公室的聲音
RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: ttbbjan - ttbbjan (瀏覽次數: 391 次)
發表日期: 2001-09-27 20:14
我們蘇州這邊小學採用的是蘇教版的課本，語文教材現在的教學要求就是 讀 讀 讀，原來人教版要求的逐字理解，現在要的只是意會，語文課要的效果就是讀出感情，在讀中學習，找語感。
可我發現現在的.小學生根本不會讀。今年9月我剛接了一個班，現在是三年級，發現他們根本不會讀，很是鬱悶，原來要的是學生自己體會自己讀，現在情況不好，似乎逐字逐句都要老師手把手教着讀。而且學生似乎對於讀也不是很感興趣。
還有一點，對於35分鐘的課，其中還要去掉5分鐘的作業時間，30分鐘的上課時間，根本效果不好，學生不愛學習，怎麼才能調動他們的積極性？
第一年工作的我，實在是束手無策了~！！
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RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 酒朋詩侶 - ylzhuxm (瀏覽次數: 367 次)
發表日期: 2001-09-27 23:28
現在我們提出了什麼“誦讀教學”課題，要求每節課要讀二十分鐘以上，我也不知道怎麼操作。讓學生聽我讀，他們倒挺樂意的，但讓學生讀，第一遍他們還能勉強讀完，讓讀第二遍他們就煩了，教他們停頓、節奏、語氣，他們也敷衍了事，或操練一次還行，第二天就全忘光了，什麼披文入境，什麼揣摩體味，全是走過場的玩意，連要求背誦的課文也不例外。爲什麼能張口就來的文章都不能讓他們得意而忘形？我怎麼樣才能讓他們越讀越有興趣？
( ylzhuxm 於 2001-10-04 18:55:12修改過本帖 )
RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 小易 - xiaoyi96 (瀏覽次數: 100 次)
發表日期: 2001-10-04 16:34
詩侶：
遲復爲歉。你的問題有點不好回答。
學生對誦讀不感興趣，主要是沒體會到誦讀的樂趣。讓他們產生興趣，
先試着讓他們感受到點樂趣。誦讀的方式有很多，領讀，齊讀，單讀，分
角色讀；輕聲誦讀，大聲朗讀……
讓學生在各種方式中感受，揣摩，慢慢也許會對誦讀產生興趣。
往更深層考慮，熱愛誦讀的根本原因，應該是對語言文字的熱愛迷戀
之情。提供給他們最美的語言材料，對促進誦讀，大有作用。我平時常給
他們補充一些優美的古詩詞（不讀無以體會其意境的古詩詞），也常印發
一些優美的時文，從思想、語言等多方面去薰陶感染學生。
有了對語言文字的熱愛迷戀之情，就會自然而然地愛上誦讀。
外提一點，寫作中，可引導學生運用誦讀的方式修改作文。此法甚妙，
讀，可直觀地感受到語言的優劣。上口者爲佳；不上口者，必須修改。堅持
一段時間，一定對語言（口頭語言並書面語言）表達的提高，大有促進。
以上碎語，不成系統，但願你不至厭棄。呵呵，費了好大會兒，才謅上
以上拙語，你對我沒意見了吧？諒我苦勞吧。
祝你愉快！
小易
2001.10.4.
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歲月過去了，留給我的，是寧靜的心地……
RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: Amani - xyfxyf (瀏覽次數: 86 次)
發表日期: 2001-10-04 18:21
讓語文課充滿讀書聲，那又是強迫了！
廢話少說。
讓每個人都知道讀書是一種享受就行了 。
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RE: 讓語文課堂充滿琅琅書聲 回 復
作者: 藍雨 - lanyuxiaoli (瀏覽次數: 68 次)
發表日期: 2001-10-04 19:38
朗讀重要！這已經是老師們普遍都知道的事了！可存在的問題是，一、部分老師自信不夠，不敢範讀。
二、朗讀水準高的老師，又存在着如何做到恰到好處的朗讀指導，做到“潤物細無聲”！！
